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文档简介

1、 课题课题： 直线的点斜式方程（和斜截式方程直线的点斜式方程（和斜截式方程） 【学习目标】 1、掌握直线方程的点斜式、斜截式形式特点和适用范围； 2、能熟练求出直线的点斜式、斜截式方程； 一、情境设置：（一、情境设置：（3分钟）分钟） 请各组交流请各组交流1分钟，举手抢答。分钟，举手抢答。 k：确定直线的方向：确定直线的方向定向定向 b：直线过（：直线过（0，b）定位定位 两点两点确定直线确定直线 点方向（斜率）点方向（斜率）确定直线确定直线 二、问题导学二、问题导学：（10分钟） 组长：组织小组成员交流预习成果，组长：组织小组成员交流预习成果，形成小组统一答案。并指定发言人（言简意形成小组统

2、一答案。并指定发言人（言简意赅，边板书、边讲解）。赅，边板书、边讲解）。 1组组第第1题题 2组组第第2题题 3组组第第3题题 4、5组组补充，点评补充，点评 三、导学检测（三、导学检测（10分钟）分钟） 小组成员相互检查课前预习、自测情况，小组成员相互检查课前预习、自测情况，交流，形成统一答案。交流，形成统一答案。 分组板书答案，分组板书答案，请大家核对、讨论、纠错请大家核对、讨论、纠错： 1组组：学案：学案“导学检测导学检测”第第1题；题； 2组组：第：第2题题 3组组：课本：课本P95练习练习1 ； 4组组：练习：练习2 5组组：练习：练习3、4题题 四：合作、交流、展示、点评四：合作、

3、交流、展示、点评 （15分钟） 再思考、完善解答再思考、完善解答 合作交流，力争合作交流，力争“大家好大家好 ”。组长指定板书员、讲解员。组长指定板书员、讲解员。 小组代表板书时，其他同学继续交流，并小组代表板书时，其他同学继续交流，并关注板书的解答过程，准备补充、讲解和关注板书的解答过程，准备补充、讲解和点评。点评。 1组组第第1题题 ； 2组组第第2题；题； 3组组例例3（1）；）；4组组例例3（2）；）； 5组组例例3（3）五、反刍、梳理五、反刍、梳理 通过这节课，通过这节课， 我学会了我学会了 解题步骤解题步骤 关键点关键点、易错点易错点 解题方法、数学思想解题方法、数学思想 直线方程集直线方程集“数形数形” 抓

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