二年级语文上册古诗诵读村夜教案鄂教版_第1页
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二年级语文上册古诗诵读村夜教案鄂教版_第3页
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文档简介

1、 村夜 教学目标： 1.1. 随诗句认识 3 3 个生字。 2.2. 有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。 3 3借助图大致了解诗的意思，体验诗的意境，积累情感。 教学重点： 1.1. 随诗句认识 3 3 个生字。 2.2. 有感情地朗读古诗，学会积累诗词。 教学难点： 有感情的朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。 教具准备： 生字卡片、教学挂图 课时安排： 一课时 教学过程： 一、 导入新课、揭示课题（出示挂图） 。 1.1. 今天我们来学习唐代诗人白居易的诗村夜 。板书课题，指名朗读，全班齐读。 2.2. 介绍诗人白居易。 二、 初读课文。 1.1. 自读课文。 （1

2、1）自由读课文，注意读准每个字的字音。 （2 2 ）再读课文，边读边画出生字，并将生字读三遍。 （3 3）把课文连起来读一读，注意把句子读连贯。 （4 4 ）同桌互读课文。 2.2. 检查自读。 （1 1） 抽读生字卡（指名、开火车读、齐读） （2 2） 指名读课文，注意正音。 （3 3） 教师示范读课文。 （4 4） 齐读课文。 三、 导读，初步理解诗意。 1.1. 学习第一、二行。 2 （1 1 ）师范读。 （2 2 ）生自由读。说说你想知道些什么？ （3 3） 用自己的话说说这两行诗里描绘的景象。 （4 4） 指名读、齐读。 2.2. 学习第三、四行。 （1 1 ）指名读。 （2 2 ）生自由读。说说又读懂了什么？还有哪些地方没有读懂? （3 3 ）用自己的话说说挂图里描绘的景象。 3.3. 分组读第三、四行诗。 4.4. 指导朗读。 （1 1 ）自由读。 （2 2 ）指名读。 （3 3 ）女生读。 （4 4 ）男生读。 （5 5） 齐读。 四、 指导背诵全诗。 （1 1） 有感情地朗读全诗。 （2 2） 试背。 （3 3 ）指名背。 （4 4） 对不准确的地方教师进行指导。 （5 5） 男女生背诵比赛。 （6 6） 齐背。 五、 作业设计。 背诵全诗。 板书设计

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