初中生物 《第2节 动物的行为》同步练习3

1、教育精选第2节 动物的行为同步练习一、选择题1、下列各项中,不是动物行为的是( )A、野鸭食鱼 B、野鸭无齿C、野鸭产卵 D、野鸭南飞2、四川雅安芦山地震后,人们发现爬上树的大熊猫拒绝下树,这种行为属于( )A、学习行为 B、社会行为C、防御行为 D、觅食行为3、下列动物行为中,属于觅食行为的是 ( )A、亲鸽衔虫喂雏鸽 B、鸟占区并筑巢C、松鼠搬运蕈类 D、雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”4、杜鹃将卵产在苇莺鸟的巢中,苇莺代为孵化和育雏,这种行为是 ( )A、防御行为 B、生殖行为C、社会行为 D、觅食行为5、下列动物行为中,不属于动物生殖行为的是 ( )A、杜鹃把卵产在喜鹊巢内B、雄蜘蛛给雌蜘蛛献上

2、一份精美的礼物C、天冷时老母鸡把小鸡护在翼下D、金龟子遇敌假死6、“小燕子,穿花衣,年年春天来这里。”家燕的这种行为属于 ( )A、觅食行为 B、迁徙行为C、防御行为 D、生殖行为7、白蚁内部不同成员之间分工合作,共同维持群体生活,这种行为属于 ( )A、社会行为 B、觅食行为C、生殖行为 D、防御行为8、社会行为有利于动物的生存,下列各项中具有社会行为的是 ( )A、森林中的一群狒狒 B、池塘中的一群青蛙C、花盆下的一群鼠妇 D、果盘上的一群苍蝇9、动物社会行为的特征不包括 ( )A、群体内部成员之间分工合作B、有的群体中还形成等级C、群体内部成员各自独立生活D、群体内部成员之间能够进行信息

3、交流10、鹿科动物的小尾巴反面是白色的,当它们遇到危险时,就将尾巴撅起,露出反面的白色,其他“同伴”见了会相继尾随而逃,这是依靠下列哪项传递信息的 ( )A、声音 B、气味 C、分泌物 D、动作二、非选择题11、请观察有关蚂蚁的生活图后,回答下列问题。(1)图中所示的蚂蚁群体中都有哪些成员?(2)搬运蝗虫的蚂蚁属于哪类成员?(3)开始只有一只蚂蚁发现了蝗虫,它可能是怎样告诉其他蚂蚁一起去搬食物的?12、蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体由雌性工蜂、雄蜂、蜂王组成。工蜂维持整个蜂群上万个个体的生存。它们建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、外出采集花蜜、保卫蜂巢等。雄蜂唯一的任务就是交配,蜂王的主要职能是

4、产卵,繁殖后代。(1)在作家杨朔的散文荔枝蜜中,描写了蜜蜂不辞辛苦、忙碌采蜜的情景,作家实际上描写的是 蜂,这种蜂在整个蜂群中数量最多,它的职能是 等。(2)蜂王的个体最 ,主要的职能是 。(3)一只蜜蜂发现蜜源后,会迅速回巢向同伴跳起舞蹈,你认为蜜蜂跳舞的目的是 。(4)蜜蜂的社会行为提高了动物适应 的能力,对于维持群体内个体的 和种族的 有重要意义。参考答案：1、【解析】选B。动物行为包括动物的动作,如爬行、奔跑、游泳、飞翔,甚至包括竖起耳朵、注目凝视、改变体色、静止不动等。A、C、D三项都符合动物行为的特征,B项是野鸭口的结构特点,不是动物行为的表现。2、【解析】选C。本题考查动物的行为

5、。地震前能产生次声波,动物对次声波的感应能力比人类要敏感。爬上树的大熊猫拒绝下树,是为了避免危险,因此属于防御行为。3、【解析】选C。本题主要考查动物行为的类型。A项、B项和D项都是与生殖有关的行为,属于生殖行为;C项属于与觅食有关的行为。4、【解析】选B。本题考查动物的生殖行为。杜鹃产卵不孵卵,由苇莺代为孵化,这是动物的生殖行为,是动物生来就有的行为,属于先天性行为。5、【解析】选D。本题考查动物行为的类型。动物的生殖行为是指与生殖有关的行为,包括求偶、占区、筑巢、交配、孵卵、育雏等。金龟子遇敌假死是保护自己,逃避敌害,属于防御行为。6、【解析】选B。本题考查迁徙行为的概念。家燕随季节变化而

6、变更栖息场所的行为是迁徙行为。有迁徙行为的鸟叫候鸟,如家燕、杜鹃、天鹅和丹顶鹤等。7、【解析】选A。社会行为要求群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。社会行为的重要特征是群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体还形成等级。8、【解析】选A。本题考查动物的社会行为。社会行为是指动物群体中不同个体分工合作,共同维持群体生活的行为,它们具有明显的特征,群体内部往往形成一定的组织,成员之间分工明确,有些群体中还形成等级。森林中的一群狒狒,各成员之间分工明确,在“首领”的带领下共同维持群体生活,属于社会行为;池塘中的一群青蛙、花盆下的一群鼠妇和果盘上的一群苍蝇,它们都是为了

7、生存或获取食物而聚集在一起,没有分工和合作,各自独立生活,是简单的聚群,不具有社会行为。9、【解析】选C。本题考查社会行为的特征。具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间具有明确的分工,有的群体中还形成等级;群体内各个体之间可通过特定的“语言”进行信息交流;各个体之间相互合作共同维持群体生活,不是各自独立生活。10、【解析】选D。本题考查动物的信息交流方式。当遇到危险时,鹿科动物便撅起尾巴逃跑,其尾巴反面的白色便是危险信号标志,其他同伴一旦发现,立即尾随而逃,从而有效地躲避敌害,保护自己,它们之间的信息交流是通过动作完成的。11、【解析】本题主要考查动物的社会行为和识图能力。(

8、1)图中可以提供如下信息:蚂蚁群体有明确的分工,蚁后和雄蚁能繁殖后代;工蚁可以保护蚁穴、寻找和搬运食物、照顾蚁后和幼蚁等。(2)搬运蝗虫的蚂蚁属于工蚁。(3)具有社会行为的群体成员之间可以进行信息交流,交流的方式有声音、气味、形体姿态等,蚂蚁的触角是触觉和嗅觉器官,可以交流信息。答案:(1)蚁后、工蚁、雄蚁。(2)工蚁。(3)可能通过触角接触或气味交流。12、【解析】本题考查蜜蜂的社会行为特点。(1)蜜蜂的群体由蜂王、雄蜂和工蜂组成,它们分工明确,又相互合作,共同维持群体的生活。不辞辛劳、忙碌采蜜的是工蜂,它在群体中的数量最多,有建筑蜂巢、清扫蜂室、喂养幼蜂、采蜜、保卫蜂巢等职能。(2)蜂王的个体最大,其主要职能是产卵,繁殖后代。(3)蜜蜂发现蜜源后,可通