初中生物 《第二节 动物的行为》同步练习2

1、教育精选第二节 动物的行为同步练习1、右图是人体的关节模式图，请据图回答下列问题：(1)脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 _从 _中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是 。(2)骨的运动要靠_的牵拉；当_受到神经传来的刺激时，就会牵动_绕_活动，于是躯体就会产生运动。2、蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为为特点，分析回答。(1)蚁群中数目最多的是_，繁殖后代的

2、是_。(2)一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠_传递信息。(3)小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说的对吗？答：_。(4)像蚂蚁一样营社群生活的队伍很多，请举出其中一例。答：如_。3、阅读以下实验探究过程，回答问题：用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。接着用掉线吊着大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍然张口吞吃，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍

3、立刻把大野蜂吐了出来。再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。(1)实验说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，这是_。(2)实验说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这是_。(3)实验说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力_。(4)实验证明了蟾蜍再中确实建立起新的_。4、树林中，一只小鸟正飞来飞去忙着找吃的。突然，它发现树上有一个色彩艳丽的小动物慢慢移动，便迅速飞了过去，将小动物一口吞入口中。就在同时，小鸟觉得口中刺痛难当，赶快把它吐了出来。原

4、来这只小动物是舞毒蛾的幼虫，既有艳丽的色彩，又有毒毛，毒毛会粘在捕食它的动物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。(1)如果今后这只小鸟再看见艳丽的舞毒蛾幼虫可能会怎样做？请说明你这种推测的理由。(2)这只小鸟的这种行为从获得途径上看属于哪种行为？请说明理由。5、请阅读资料后回答问题。在某地生活着几种鸟。鹰就是其中一种，它的脖子较短，能捕食刚孵出不久的其他鸟的幼鸟；而鹅不捕食这些幼鸟，它的脖子较长。当刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就马上将身体蜷缩起来。随着幼鸟逐渐长大，当它们看到鹰的影子时仍然会将身体蜷缩起来，但它们看到鹅的影子时却不再蜷缩。(1)刚刚孵出的幼鸟看到任何鸟类的影子时，它们就

5、马上将身体蜷缩起来。幼鸟的这种行为从获得途径上看属于什么行为？这种行为是由什么决定的？(2)请你预测一下，当看到下图A、B两种鸟的影子时，稍大一些的幼鸟将有怎样的行为？这种行为说明了什么问题？请试着解释。6、研究者将一只母鸡关在笼内(见右图)，只许它伸出头来啄食。再用观察鸡的学习行为木板、铁丝等做一个食物槽，准备观察和研究鸡的学习行为。食物槽上的有色塑料插片(一个为红色，一个为黑色)可以通过铁丝的拉动将食物杯盖住。食物杯为一凹窝，可放母鸡吃的谷粒。在实验前，让母鸡饿36小时，然后在一只上面有红色插片的食物杯里放上几粒谷子，再把杯子靠近母鸡，母鸡欲啄食时，迅速将红色插片盖上。当母鸡啄黑色插片时，

6、拉开插片，杯里无谷粒。当母鸡再啄红色插片时，拉开插片，便可吃到谷子。通过多次训练后，母鸡就会只啄红色插片，而再也不去啄黑色插片了。请你想一想这是为什么？研究人员用了哪些研究动物行为的方法？7、小明喜欢用哑铃锻炼上肢。请据下图分析回答问题。图A表示_动作，图B表示动作_。表示_，在图A中处于_状态；表示_则同时处于_状态；图B中和的状态分别是_和_。刘春红是奥运会举重冠军，当她抓起杠铃时，她上臂的肌肉中，处于收缩状态是 _，处于舒张状态的是 _，当她将杠铃成功举过头顶稳定的那一刻，处于收缩状态是 _，处于舒张状态的是 _。当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为均处于_状态。以上实例说明任何动

7、作都反映出各种肌群之间的_关系。8.当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答： (1)黑猩猩的这种行为属于 行为。(2)刚出生不久的幼猩猩能否完成这种行为？ (3)幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积累和 而获得。(4)先天性行为是由动物体内的 决定的，而学习行为是 的基础上建立的。(5)学习行为对动物的生存有什么意义？参考答案1.(1)1关节头 4关节窝 2关节囊 (2)骨骼肌 骨骼肌 骨 关节2.(1)工蚁 蚁后 (2)气味 (3)对 (4)狼、蜜蜂 、狒狒3.(1)先天性行为 (2)学习行为 (3)差或低下 (4)学习行为4.(1)将不再捕食它；由经验得知，捕食它会让自己受伤。(2)属于学习行为；因为小鸟生来并不知道艳丽的舞毒蛾幼虫有毒，只是经过捕食后，由生活经验得知它会伤害自己，今后不能吃它，所以不属于先天性行为，而属于学习行为。5.(1)属于先天性行为；由体内的遗传物质决定；(2)看到A影子时，幼鸟将身体蜷缩起来；看到B影子时，幼鸟的身体不再蜷缩；说明鸟类具有学习行为，较大的鸟通过生活经验和学习，可以知道某种鸟的影子是否代表有危险，以及是否需要躲避。 6.(1)母鸡形成了新的学习行为 (2)实验法、观察