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文档简介

1、总课题 确定位置总课时4 第 1课时课题用方向和距离描述物体的位置课型新授 教学目标 1让学生在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。2让学生经历用方向和距离描述物体位置的方法的探索过程，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。3让学生进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题分意识。教学重点  初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法。教学难点 学生自主探索用方向和距离描述物

2、体的位置的具体方法。教学准备课件教学流程个性修改一、预习展示1在比例尺为1 ：200000的一幅地图上，城和城相距5厘米，两城实际相距多少千米？2一幅地图的线段比例尺是 ，这幅图上3厘米表示实际距离多少千米？3、出示阜城大街平面图，描述纪念碑、南方花园等在实小的什么方向。二、创设情境，探索新知1学习用方向描述物体位置。出示例1的场景图。谈话：这是一艘轮船在大海中航行的场景图，从图中你能知道些什么？学生在班内交流。谈话：看看图，正北方向用哪个字母表示：谁记得什么是东北，什么是西北吗？教师用手指出几个角度不同的东北方向问学生：这是不是东北方向？谈话：看来东北、西北、东南、西南只是大体的方向，都是一

3、个范围，还不够准确。东北方向和西北方向还有一种说法，谁知道？（指导看书）根据学生的回答， 出示灯塔1和奋进号，让学生说一说分别在凯旋号的什么方向。谈话：我们知道奋进号在凯旋号的北偏东方向，北偏东这个方向像东北方向一样，还是个很大的区域，教师顺势在图上点出希望号。问： 奋进号和希望号都在凯旋号的北偏东方向，它们不同在什么地方？谈话：我们现在可以说奋进号在轮船北偏东300方向，关于方向的描述是不是准确了？对！这样描述的方向是唯一的，是准确的。那希望号在凯旋号的什么方向呢？2学习用距离表示物体位置。谈话：是不是知道奋进号在北偏东300方向就能把它具体的位置确定了呢？在图上画出北偏东300这条射线。谈

4、话：这条射线上的点都在北偏东300方向，哪个点是奋进号的位置呢？还需要知道什么？学生分小组讨论。追问：哪个小组讨论好了告诉大家。1 现在老师给你条件（在图上标出比例尺），你能算出距离吗？2 学生算一算， 让学生说一说是怎样算的。小组讨论交流确定灯塔1的位置。4、完成“练一练”奋进号在凯旋号的北偏东30度方向6千米处，那么凯旋号在奋进号的（ ）偏（ ）（ ）度方向（ ）千米处。三、联系实际，让学生在应用中进一步掌握方法1、做练习十二第1题。让学生试着完成填空，组织全班交流。其中第（2）（4）题填方向时，只要求填偏东或偏西方向即可。2、做练习十二第2题。让学生独立测量、计算、填表，再集体交流，然后让学生完整地说出荷花池、玉龙潭、飞霞阁相对与林峰塔的方向和距离。3、描述纪念碑等在实小的什么方

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