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1、人教版5年级下数学教案一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将开始，五年级的数学老师们，第一堂课的教学方案你设计好了么?下面是小编为你整理的人教版五年级下册数学教案，希望对你有所帮助!人教版5年级下数学教案教学目标1.通过画、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动，使学生正确认识轴对称图形的意义及特征;2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对称轴3.培养和发展学生的实验操作能力，发现美和创造美的能力。教学重点及难点会利用轴对称的知识画对称图形。教学手段及方法1、创设情景，引发思维。2、组织讨论，深化思维。3、加强练习，发展思维。预习作业1.欣赏P1的'图片，你发现了这些图形

2、有什么相同点和不同点?2.同桌互相说说什么样的图形叫作轴对称图形?3.仔细观察例1中的图形，你发现了什么?你知道怎么画对称图形吗?4.试着在例2的格子图片上画一画5.你能用预习到的知识用纸来折、剪出一个轴对称图形吗?教学过程(集体备课可以用不同颜色笔在相应区域书写即可)教师活动学生活动设计意图一、复习引入：(3)轴对称图形的概念：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。(4)通过例题探究轴对称图形的性质：二、例题1：你能发现什么规律。三、交流教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或

3、者作对称图形。四、教学画对称图形。例题2：(2) 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。(3) 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。五、练习：(1)欣赏下面的图形，并找出各个图形的对称轴。(2)学生相互交流你们还见过哪些轴对称图形?用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，(1)思考：A、怎样画?先画什么?再画什么?B、每条线段都应该画多长?1.课内练习一 -第1、2题。2.课外作业： 通过丰富的轴对称图形与轴对称的实例，让学生欣赏并体会轴对称，发展学生的审美能力、鉴赏能力，更激发了学习数学的兴趣新课程标准强调，动手实践，自主探索与合作交流是学生进行有效的数学学习活动的重要方式。教学中要鼓励每个学生亲自实践，积极思考，体会活动的乐趣，在乐学的氛围中，培养学生动手能力，并学会且应用新知。板书设计轴 对 称如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是

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