人教统编版六年级上学期语文第五六单元测试卷

1、小学语文六年级上册第五、六单元质量检测题（时间：90分钟 分数：100分，含卷面分5分）第一部分 基础知识积累与巩固运用（38分）一、写对字形。读句子，根据拼音写词语。（10分）农家的ym yu （） “六月六，看谷秀。 yen cmg （）着生命的m1 m i （）。wa l m （）的天空，软绵绵的 c出p ing （）地球，这个生命的y co l cn （）,就像一位h e d （）可亲的母亲，kmg kd （）地赐给我们宝贵的ku eng c eng （）和赖以生存的自然z i yu S （）。所以我们要爱护她，保护她。二、读准字音。在正确的读音下打（8分）菜畦（wa q i） 苔葬（

2、xi n xi）斗篷（d出d Ou）窸窸窣窣（s u su i） 风簸（bo b o） 铁锹（qi卫 qi u） 恩赐（ci ch i） 满满当当（d mg d mg） 三、字义推敲。给下列加点的字选择合适的释义 ，填序号。（4分）“引”：牵引，拉。引导。离开。书伸着。引起，使出现。（人或事物的特点）引起爱憎等的反应。用来做证据或理由，引用。 可人注意（） 穿针弓.1线（）弓J经据典（）弓J颈而望（）四、句段运用。按要求写句子。（6分）1 .人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。（修改病句）2 .再说，又有多少人能够去居住呢？（改为陈述句）3 .地球是一个半径约为六千四百千米的星球。

3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小 的。（仿写句子，至少用上一种说明方法）五、积累诗句。默写江南春（10分）第二部分 语言综合运用与文化传承（10分）六、生活中，人们常用“五谷不分” “五音不全”等来形容缺乏某些知识或技能。“五谷”指的是（），“五音”指的是（）。（4分）A.金、木、水、火、土。 B.宫、商、角、徵、羽。C.稻、麦、黍、菽、稷。 D.黄、青、赤、白、黑。七、语言运用。（6分）一个老妇人、一个商人、一个画家、一个囚犯、一个母亲在一起讨论什么是 世界上最美好的东西。根据提示，把 的话补充出来。老妇人说：“年轻是世界上最美好的东西。”商人说：“利润是世界上最美 好的东西。”画家说：“是世界上

4、最美好的东西。”囚犯说：“是 世界上最美好的东西。”母亲说：“ 是世界上最美好的东西。”第三部分阅读理解与写作实践（47分）八、阅读短文，完成练习。（17分）水的危机水是宝贵的自然资源，是地球上一切生物赖以生存的物质之一。地球上 的总水量约为14.1亿立方千米，但如此多的水中淡水只占 3%而且其中的87% 被封闭在冰川、大气、地层中。20世纪以来，全球人口增长了 3倍，经济增长 了 20倍，用水量增长了 10倍。同时，由于生产和生活废水疾增，而且不经处理 直接排入水体，水资源匮乏这一全球性危机加重了。联合国教科文组织在1997年把水资源定义为“可资利用或可能被利用的 水源，即应当能够为满足生产

5、生活用途而得以利用”，而中国自然资源将水 资源定义为“能为人类生产生活直接利用的， 在水循环过程中产生的地表、 地下 径流和由它们存留在陆地上可再生的水体”。我国水资源的总量约为2.8万亿立方米，但人均占有量只排在世界第121 位，是世界人均占有量的1/4。止匕外，我国水资源空间分布很不均匀，南多而北 少。重经济发展而轻环境保护又导致许多地区出现严重的水体污染，因此， 水资 源问题也成了我国社会和经济发展中的重大问题。1 .本文运用的说明方法有 。（3分）2 .反复读一读第段，列出全球水资源危机产生的原因。（2分）3 .第段对“水资源”有两种定义，请指出它们的相同点和不同点。（4分）相同点：不同点：4 .请从第段概括出目前我国水资源的三个特点。（3分） 5.简要说说本文给