四年级下册第一课春节到(画门神)教案_第1页
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文档简介

1、 探索“四美活力”美术教学模式之行动研究思考或调整：第 1 课     春节到 授课教师： 张仁 任教年级： 四年级 班级上课时间一、教学目标1、知识目标：初步了解门神的相关知识和艺术表现形式。 2、能力目标：通过合作、讨论、游戏的形式，使学生感受门神的基本画法。 3、情感目标：在体验画门神的乐趣之中，使学生产生热爱生活、民族传统文化的情感。二、教学策略 三、教学重点了解门神的相关知识，通过分析门神的造型特点进行绘画。四、教学难点门神的特征表现。五、教学准备“过新年”音乐与录像资料六、课时安排2课时七、教学过程（见附表）八、教学反思 侧记与示范：七、教学

2、过程环节设计基本流程教师活动学生活动感受美情境激趣1、猜图激趣。今天有两位神将降临我们的课堂，他们是什么神？他们怒目圆瞪、表情严厉，双手拿着武器，全身武装。他们总喜欢成双成对，过年的时候，人们喜欢将他们贴在两扇大门之上。猜出了他们是什么神了吗？2、看视频短片，了解门神故事。通过短片了解到：门神是古代人们根据传说而创造的守护宅院的神灵，主要有“辟邪”和“祈福”的两种寓意。观察感受在老师的引导下观察门神的样子。学生看门神故事短片。欣赏美指导思考1、门神画怎样来表达辟邪和祈福的寓意呢？老师这儿收集了一些门神画图片，请同学们仔细找找。2、教师引导从神态、服饰、色彩、构图四个方面去寻找。3、神态：门神表

3、情严厉，请学生扮演门神，模仿表情动作。4、衣服：分析衣服的结构和特色，比一般的衣服多了飘带、吊穗、彩旗等，花纹有鱼鳞纹、祥云纹、太极图）衣饰华丽、有装饰感、寓意吉祥。5、色彩：对比强烈、喜庆。6、构图：门神人物都是顶天立地的，身材魁梧，所以构图饱满，这样更加符合门神形象驱邪祈福的意图。赏析探究学生从神态、服饰、色彩、构图四个方面去观察门神的特点。学生汇报。其他的学生认真欣赏和观察。创造美培养技能1、画人物初形，直接出示初形图。2、画表情、服饰结构、添加花纹。3、配色出示作业要求：参照传统门神画，画一位喜欢的门神。体验创造学生自主绘制自己喜欢的画画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。应用美提出任务1、出示作业要求：参照传统门神画，画一位喜欢的门神。2、学生绘画，教师巡视指导，解决绘画中出现的学习问题。迁移应用门神文化经后世民

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