四年级劳动与技术（下册）教案

1、钉纽扣教学目标： 1.掌握手缝中最基本的技能：穿针、引线、打结，在学会基本技能的基础上学会钉双眼扣、四眼扣。在探究实践中，获得对手缝工具使用和手缝基本技能的体验，发展学生的动手操作能力。 2.提高观察和分析事物的能力，体验成功的快乐，懂得自己的事情自己做，树立正确的劳动价值观。教学重点：掌握手缝的基本技能，掌握钉纽扣的基本方法和注意事项。教学难点：打结的方法。活动准备：教师准备：多媒体课件，缝纫工具包（针、线、纽扣、顶针、衣服）学生准备：缝纫工具包（针、线、纽扣、顶针、衣服）教学过程：一、 情境引入有一天，王佳璐衣服上的纽扣掉了，她学着自己动手将纽扣钉上了。如果遇到同样的问题，你能够自己解决吗

2、？本课，我们就来学习手缝最基本的技能钉纽扣。二、探究学习（一）认识纽扣在我们的日常生活中，经常会碰到纽扣，而且是各种各样形状不同、颜色不同、用途不同的纽扣。同学们，你们都准备了哪些漂亮的纽扣，向大家介绍一下。老师这也有一些纽扣，请同学们来看一看（课件出示）。（二）钉纽扣：想一想：衣服上的扣子掉了怎么办？当同学们自己衣服上的纽扣掉了，肯定有同学自己钉过，学生介绍自己钉纽扣的过程。1钉纽扣需要哪些工具和材料?介绍如何选择针和线，介绍顶针的戴法和用途。2指导观察,了解钉纽扣的步骤和方法（1）纫针：穿针、引线、打结（2）定位：引导学生探讨方法（3）钉纽扣：引导学生学习操作方法，提醒学生注意安全。3试一

3、试：小组合作，分别钉一孔扣、两孔扣、四孔扣，注意四孔扣多钉几个。4作品展示、交流三、课堂总结在衣服上钉纽扣时，要注意：1.一件衣服的相同部位要钉同一种纽扣，大小、颜色、式样、钉法要一致。2.纽扣的颜色要与线、衣服的颜色相同或相近。线的颜色应略浅于纽扣的颜色。3.但有时用纽扣点缀衣服时，也可以选择一些颜色反差大的线起到装饰的作用。这就需要同学们根据具体情况来定。四、课外活动 回家帮助妈妈钉纽扣。缝沙包教学内容： 课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁剪布料穿针引线对折布面缝劳三边翻面装沙封口完成，清楚明白地展示出来。让学生从自己眼、授、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。教学目标：1 学习并初步掌握缝沙包

4、的基本技能；2 培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包；3 发扬合作探究精神，运用缝沙包的基本技法，制作其它日常小用品。教学重点： 缝制沙包教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。教师准备： 不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，剪刀，黄沙。学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的布块，棉线，缝衣针，剪刀。教学过程：一、 游戏导入1请两位学生上台做丢沙包游戏。其余学生仔细检查，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包 2.出示范作 教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。进一步激发学生做沙包的兴趣。二、探究学习 1用

5、实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。 2. 请学生回忆沙包的缝制过程。 板书：裁剪布料穿针引线对折布面缝合留口翻面装沙封口完成 3. 在缝制过程中应该注意些什么？ （1）剪大小一致 （2）折对叠成形 （3）缝又密又匀 （4）封完全封严 4. 操作练习 手缝的几种基本针法，教师演示（1） 明攻针 （2）回针 （3）锁边缝（4） 暗攻针 （6）包边缝三、探究学习运用基本针法，选择自己喜欢的形式、颜色缝制一只沙包。你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？ 四、评优鼓励 1.将缝制过程以及注意点与同桌说一说。 2.自评，互评相结合，比比谁的沙包外

6、形美观，严实耐用，在书本上空格处打上勾。 3.将评出的最佳作品布置在教师里，向同学们展示。五、课外延伸 1.到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。 2.自己动手设计，缝制一个笔袋。 3.想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？缝鞋套教学目标： 1.学习并初步掌握鞋套的基本过程。2.根据自己的喜好学习画样裁剪、缝制、装饰鞋套。3.培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。教学准备：实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套。教学过程：一、 激趣导入1. 展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。2. 你们见过或用过什么样的鞋套？3. 给鞋套分类、填表：类别、作用、特

7、点、制作材料防寒鞋套：保暖 厚实 棉花、海绵、棉布装饰鞋套：漂亮 装饰 棉布、浅织、羊毛、装饰品防护鞋套：防危险 耐用 橡胶、胶布二、指导缝制 1.布料来源：购买，利用旧衣物或边角料等。 2.缝制过程：（1）用实物投影仪展示鞋套的缝制过程。 （2）教师示范。 3.请学生说一说布鞋套的缝制过程。 （1）量尺寸：量出鞋长、鞋高、鞋底宽度。 （2）画样。 （3）裁剪：在双层布料上按放样裁剪。 （4）缝合：缝制过程中选择基本针法。 注意：缝边注意匀而密。4. 学生动手缝制，教师个别辅导，及时纠正。三、评优鼓励四、课外拓展 1.分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套，了解制作方法。 2.利用废

8、旧材料缝制一幅实用鞋套。 3.知道观察技术信息中的插图说说。笔袋DIY教学目标： 1.知道笔袋设计的工艺流程，学会裁剪图，手工缝制笔袋。2.小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。3.通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。教学重点：知道笔袋设计的工艺流程，学会裁剪图，手工缝制笔袋。教学难点：小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作探究能力。教师准备：课件、图片、各种笔袋实物学生准备：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。教学过程：一、 创设情境，激发兴趣教师出示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的兴趣。教师：这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。二、探究学习 1.教

9、师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。2.教室吧课前收集的笔袋发给学生，让他们探究一下，了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。3.学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。4教师出示课件，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤。教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。三、实践与体验 1.现在我们来进行笔袋设计实验，看一看谁设计的笔袋更加漂亮和实用。 2.课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示 （1）缝制笔袋首先要设计好样子，缝制时要选择合适的针法。 （2）缝制时注意针法的匀称和拉链的固定。 （3）使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。 （4）注意保持教室内清洁卫生。 3.学生动手制作笔袋

10、，教师巡视指导，随时帮助困难的学生。四、交流总结 1.选举两到三个漂亮的笔袋，介绍一下是怎样缝制的，说一说自己的经验。同时也说一说自己遇到的困难。 2.课堂小结：让学生说一说自己本节课的收获。五、拓展延伸 鼓励学生设计制作更多更漂亮、更实用的笔袋。杯垫教学目标：1、初步了解杯垫的生活用途、基本材质和常见的形状；2、掌握吸管杯垫的制作步骤，巩固剪、折、贴、扎等劳技小技能；3、引导学生积极思考，利用不同的吸管设计制作各类新颖的杯垫，培养创新精神；4、培养学生认真的工作态度和良好的劳动习惯以及集体荣誉感；5、培养学生的环保意识。教学重点：掌握吸管杯垫的制作步骤，并且能够熟练的制作。教学难点：积极思考

11、，利用不同的吸管设计并制作各类新颖的杯垫。教学准备：课件、教学录象、吸管杯垫范作若干、吸管、棉线、彩色纸等 教学过程：一、 猜一猜课件出示一图片，让学生猜一猜 ：这是什么？引出杯垫。二、说一说生活中杯垫的用途？1隔热 保护桌面 2装饰美化生活三、议一议 请同学们一起议一议常见的杯垫，（边看边说） 常见的形状有：圆形的、正方形的。 特殊的形状有：花朵、星形、心形、笑脸等。四、想一想 你可知道生活中杯垫都有哪些材质吗？学生回答 欣赏各种不同材质的杯垫。有：橡胶的、木质的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹条的、皮质的、布艺的、毛线、几样环保杯垫。五、看一看 仔细观看杯垫制作的录像。提别关注如何连接各个吸管

12、的。 制作步骤：（1）对折，结扎。 （2）连结、固定。 （3）捆扎一端。 （4）整平、压平。六、制作要求 1、制作完成一个杯垫。（根据需要可以小组合作） 2、大胆想象、创新，可以自己设计杯垫的形状七、温馨小提示1、注意各小组的桌面与地面的卫生。2、使用各种工具的时候，应该注意安全知识。3、抓紧有限的时间，争取20分钟完成八、奖项设置1、最佳创意奖：有一定的想象力，创意别具一格。2、最佳制作奖：制作精美，外形美观3、最佳团队奖：小组分工明确，合作融洽。九、学生动手制作、教师巡视指导（播放音乐）十、评一评全班评一评：请学生代表投票分别选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳团队奖，并说一说理由。颁奖。十一

13、、总结交流：通过这节课你学到了什么？十二、自评：（提前下发的纸）十三、知识拓展 生活中常见的吸管，瞧通过我们的巧手，竟然能够制作成如此漂亮的杯垫，请同学们课后再思考一下，生活中还有哪些废旧材料能制作成环保杯垫，并动手实践一下。涤纶彩球教学目标：1、知识目标：引导学生多角度观察、感知彩球的形、色、美。探讨制作方法，掌握制作步骤。能通过合作制作出一件完整的作品。2、能力目标：在活动中，培养学生动手操作、实践应用的能力，让学生学会创造，学会创新。3、情感目标：通过活动的层层深入，激发学生在制作活动中的创造、创新的意识，培养学生审美情趣，养成动手、动脑的好习惯。教学重点：涤纶彩球的制作方法和步骤。教学

14、难点：1、把彩膜剪成大小相同的圆片并三等份留出槽口； 2、喇叭束的制作。教师准备：涤纶彩球一套（包括成品及可供拆装的半成品）、课件。学生准备：剪刀、双面胶、针、棉线、涤纶彩膜（12片）、彩色毛线、硬纸片。教学过程：第一阶段 激趣问题的提出与产生一、搜集资料，课前感知。1、搜集有涤纶彩膜制作的精美图片。2、搜集涤纶彩膜制作的拉花、剪纸等装饰品。二、欣赏激趣，观察识物。1、课前谈话：同学们在一些节日和喜庆的场所我们经常看到一些五彩缤纷的拉花、晶莹闪烁的彩球，它们好多都是用涤纶彩膜制作的。今天这节课我们也来学习用涤纶彩膜制作彩球，同学们要通过自己动眼、动脑、动手来完成一件精美的作品，有信心吗？2、交

15、流课前搜集到的有关涤纶彩膜制作的作品的资料。3、课件展示。（1）欣赏用涤纶彩膜制作的各种美丽的装饰品；（2）说说自己的感受。4、小结：用涤纶彩膜制作，取材便利，制作时比较方便，制作的饰品美观实用。第二阶段 感知方法的尝试与归纳三、引导探究，分析归纳。1、出示半成品，引导观察、讨论，形成初步认识。2、问：你们认为制作涤纶彩球该怎么做？哪儿最难做？怎样才能把它做好呢？（小组内讨论，可用老师提供的材料试做。）3、各小组汇报试做时的问题，集体探讨改进的办法。4、观看教学课件。（引导学生观察，纠正错误，明了方法。）5、师生共同小结方法、步骤。（1）画：在硬纸上画一个圆形模板，三等份并剪好槽口（剪时，与圆

16、心要保持一定的距离，再向一个方向剪一个小口，并用针在圆心处戳一个小眼）。（2）剪：将涤纶薄膜固定在模板上，依模子剪圆，共剪12个圆片（小心不要将薄膜撕裂）。（3）卷：将每片的三个小扇形分别卷成喇叭形（卷时，每个喇叭口的方向要一致，大小也要尽量一样，用双面胶粘牢）。（4）穿：将彩色毛线做成流苏，一端用棉线勒紧，另一端用针直接从每个喇叭束的中心穿过。（5）压：用小纸片压紧成球形，再打结（结要打得大一些，以免脱落）。师：方法出来了，步骤也很清楚了，我们每人都来做一个吧！（提示：请大家在使用针、剪刀时一定要注意安全；边角料不要乱扔，放到指定的地方。）第三阶段 操作成果的展示与交流四、动手实践，完成作品

17、。1、选择制作材料和工具。2、学生制作。形式一：个人独立完成；形式二：小组内选择合作伙伴共同完成。3、教师巡视，及时提供帮助，鼓励学生认真完成。五、展示成果，完善作品。1、展示作品，交流心得，评议作品。（以多种形式进行展评，以鼓励表扬为主）2、讨论：如再动手制作时，还可以怎样改进？有什么好办法？第四阶段 升华技能的提升与发展六、拓展延伸，创新提高。本节课我们用涤纶彩膜制作了彩球，还可以用它做什么呢？课后认真设计，动手做一做，下节课我们再来交流、评比，看谁的制作最有创意！塑丝毽子教学目标：1、使学生学会做塑丝毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。 2、培养学生的动手制作能力，合作交流能力。3、培养学生良好的卫生习惯及自信心。教学重点：学会做塑丝毽子的方法。教学难点：穿入垫圈打结并拉紧。课前准备：塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子教学过程：一、激趣导入1、 同学们，十二月份我校将在漂亮的操场举行冬季三项运动竞赛，谁来介绍一下我校的冬季三项是哪三项？生：跳绳、踢毽子、拔河2、 师：你最喜欢哪项运动？（学生纷纷回答）师：你知道毽子的由来吗？（生回答）师：平时踢的毽子哪来的？（生：买的）3、 师：今天陶老师带来一个毽子，是我亲手制作的，想不想学？二、揭题：塑丝毽子三、学习制作1、 出