师德师风工作总结4篇

1、师德师风工作总结4篇师德师风工作总结4篇师德师风工作总结篇1我是一名教师，从事教育工作已经将近20年了。在这几十年中，所教由的学生无计其数达 数，遍布全国各地。在 xxx工作也将近十多年了。 20xx年走 上领导岗位后，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面 以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更 深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产 生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感 到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人 类灵魂的工程师，必须要自觉坚持用“为人师表”和“教书 育人”这两条作为自己的行为规范-要由自内心的爱学生，以平等的身份待学生

2、，以尽可能多的时间与学生打成一片， 并尽己所能授业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。1 .作为学生，都愿意接近有师德 （道德）的教师。而作 为教师，自然也都愿意与有教养（道德）的学生打交道。所 以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应 当是一个有道德的人。学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是 受教师的影响。学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的 教师，对学生的影响要大得多。可见，作为教师，你要把学 生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学 生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权

3、力和 外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生 一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外 表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难 忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的， 它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本一-当然也是在给我们国家创造希望。对一位教师师德师风的真实准确 的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和 权力等等之后，才能真正得到。2 .好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间保 持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日 为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。 既然做“父亲”， 就要关心爱护学生，对学生

4、负责。教师切记不可用“家长” 的身份来干涉学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊 你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正 有师德的教师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。3 .在授业方面，师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。特别是在大学，越是有才能的教师，越是学术地位较高的教师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到 别人的相信，对学生更是这样。学生敬重你，是希望能从你 这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深入浅 由的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的，你一人不可能包打世界，尤其 是在理论和技术领域，总存在着大量的你不懂或暂时不懂的 问题。

5、遇到学生提问，若有自己不明白的地方，就一定要对 学生直言你对该问题不懂或暂时不懂，允诺待过一段时间后 再回复学生或与学生一起探讨该问题，而且一定要言而有信。“知之为知之，不知为不知”，作为教师，这是天经地义的 事情。这样做，不仅不会降低教师的威信，反而会有助于提 高威信。千万不能环顾左右而言它，支吾搪塞，因为这样不 仅会误人子弟，而且实际上也是在贬低自己。4 .师德师风的传承。良好的师德师风是极需要发扬光 大和传承的，因为它往往是一个学校优良传统的主要组成部 分之一。国内外的著名高校不乏有大家耳熟能详的一些关于 师德师风的经典例子。而且，师德师风是动态的而不是静态 的，它需要总结，需要丰富，需

6、要与时俱进，需要老中青教 师间的传承，更需要一代一代的传承，也只有这样，我们的 学校才会逐渐形成自己特有的风格和传统，使学校一步步地 走向更高层次。5 .在领导岗位上，严格要求自己，以身作则，脚踏实地, 尽心尽责做好每一件工作。同时，主动关心广大教职工，并 虚心向他们学习，虚心的接受他们的批评，从而使自己的工 作不断完善.师德师风工作总结 篇2 做为一名光荣的人民教师， 师德 师风建设相当重要。为了适应新形势，争做一名合格的人民 教师，特制定该师德师风个人计划如下：一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。忠诚党的教育事业，时刻牢记把“全心全意为学生服务” 做为自己的宗旨，为学校着想，为学生着

7、想，把工作放在第 一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。工作中，我要 尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制 度，认真完成学校交给我的各项工作任务。在课外积极学习 各种师德理论，不断加强自身理论基础知识，同时还利用各 种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身 作责。二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过 程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会 之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良 好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤 炼师德。严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向 全体学生，关注

8、学生的发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。三、关心学生，尊重家长并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学 活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对 后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。 同时在教学过程中不断地推陈由新，只有不断地创新才能被 更多的孩子所喜爱。只有不断地创新才能推动教育的大发展。关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进 生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家 长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进 的教育网，达到教育的目的。如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反

9、思自己存在的不足，深刻地了解自己， 然后才能思考应该如何改进。一个师德高尚的教师必定是一 个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重 自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到 老。四、团结协作，为人师表。时该注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表, 与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作 精神。五、严于律己，依法执教。明确教师法中的各项要求，认真学习教师法依法执教，同时认真学习教师五条禁令、中小学教师职业道德规范，严格执行商洛市教师十不准。作为一个教 师，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师 的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，

10、是教 育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国 对人民对党的爱，体现了教师的独立人格。总之，在各项教育教学中，时刻注意教师形象，塑师魂， 铸形象，使自己在师德师风建设中能成为一名师德过硬的教 师。师德师风工作总结篇3为进一步加强和改进教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据上级文件精 神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教”为主题的师 德集中教育月活动。通过此次活动，切实解决教师队伍在思 想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师 德建设月活动作以总结：一、高度重视，加强领导和组织管理我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义，明确了开展师德师

11、风建设要以“党的十八大 精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教育活动中，使 活动真正为教师服务，切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的健康成 长。开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作， 提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进我园有效提升教 育教学质量的有力措施。活动中引导全体教师首先进行自查， 并认真学习教师法、幼儿园教师专业标准（试行）、事 业单位工作人员处分暂行规定、温岭市中小学教师违反师 德行风行为处理暂行办法等相关内容，并做表率。二、明确加强师德师风建设的重要性经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认 识到：师德师风建设是关系到

12、教育工作成败的大事，是德育 工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的 教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家 取得共识的基础上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执 教，时刻做好表率。三、注重过程，增强师德师风建设长效性为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育活动主要 分为“自主学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶 段进行突破，并取得一定成效：（一）自主学习阶段学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有幼 儿园教师职业道德规范、幼儿园工作规程、幼儿园教育 指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南等，并结合一些 先进事迹，教育引导广大教职工履行岗位职责，自觉加强道 德

13、修养和作风。（二）大组分享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园 教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教 职工从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活 动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风 建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想 基础。同时在这个阶段中，为了配合我园师德师风主题教育 活动，我园在全园范围内开展了教学氛围、工作态度、生活 秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营 造良好的园容园貌，为整个活动的顺利开展创造一个良好的 外部环境。（三）交流展示阶段全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得 体会，进行交流与展示。以期通

14、过多层次、多角度的探讨和 交流，真正把主题教育活动落到实处，使全体教师在交流中 接受教育，在交流中共同提高。（四）总结“学校无小事，处处是教育；教师无小节，处处是楷模。 是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神 的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、 一言一行将对孩子产生直接而持久的影响。因此，教师一定 要注意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是 教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来， 不带半根草去 为了全面提高我园教师的整体素质，我们一定按照市教育局 有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及 时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立

15、教师 新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健 康的发展。师德师风工作总结 篇4古语说：“二十弱冠、三十而立、四十为惑”。我二十三岁参加工作，到现在已是四十不惑了， 一个个春秋冬夏，一年年上、下学期，一转眼17年过来了， 细细想来人的一生有几个 17年呀？而我的教育人生就完整 的度过了整整一个17年，屈指算来，下一个 17年后我就要 退休了因为处于此阶段，所以对于自己的教师工作，有 了新的思考后的感悟一、 教学工作：交了 17年的小学美术，现在的我好像才真切的领悟到 美术教育的真谛现在回忆起17年前，初入美术课堂，只会照书传授， 师生间有的也只是一问一答似的交流随着教龄的增长， 我

16、虽不敢说自己现在到达什么程度，但至少是通过多年的努 力、经历、有了一些或多或少的体会：1、美术课堂需要传授的知识点内容虽然很少，但作为 教师还要在灵活的、准确的传授知识的同时想办法联系生活 实际传授美术知识，便于学生领悟美术知识。2、课堂中学生绘画实践过程很关键。教师在学生实践 过程中要及时反馈学生创作的成果，针对他们的美术作品做 由及时调整，明确给学生个正确的指向，便于学生明晰努力 方向！3、教师对学生作业评价也很关键，它是孩子们继续努 力的加油站！适时适当的豉励会让不同绘画程度的孩子有信 心，有愿望努力完成下一个绘画梦想！我实践我快乐！ 一名小学美术教师，三尺讲台，一只粉 笔，一块大平幕完

17、不成什么宏伟大业，但我可以在我的小天 地里帮助每一个喜欢绘画的孩子完成绘画的梦想，足矣！二、年组长工作：我做为美术年组长工作已有 9年了，这期间的酸甜苦辣 我自知。多一份经历就多一份锻炼！我承认做组长工作锻炼 了我的能力！锻炼了我的胸怀！也锻炼了我的涵养！而通过 组内新近发生的事情，也让我感悟到：有些人你对她谦让， 她明事理！而又些人年轻人你越谦让她，她越视你为软弱， 无能！她会更肆无忌惮！所以，做组长工作十年，让我更正 了一个为人处事原则：人要分类对待，慈悲心不适合分配给 每一个人！三、其他工作：作为美术老师除了正常的教学工作外，我们还承担了值 周教师、配合艺教部门做书画评委、布置学校环境等工作其中，为迎接省教育强区检查，美术教师先是在学校精 选学生书画作品，后又分赴玉皇商城选画框、去打印社做精 明标签、给各画种画框照图片、建邮箱、让家长进邮箱一一 对照画种选画框、真可谓安排缜密，因此学校走廊展生了那 么多上档次的学生书画作品，很直观的反映由二小学子美术、 书法的高超艺术水平！作为美术教师的我们，可以骄傲的说 艺术教育在二小蓬勃发展！往墙上钉画框对于美术组这些娘子军来说可真是难题了！虽然有高师傅打孔， 但还需要至少2个人的举画框，（画 框多数都是实木框，加上玻璃面很沉的）我们还要经