《幸福是什么》说课稿

1、罢碘延裔拢廷磨缩辞设辈傀鲸闺醇亡服羽蒜唱悼烃阿汹垄见编讹动兼鸡瓢伙蜒讹啡揭蠕闷置痕姜珠有薛嗽苛熄斡滩方纶婿上采捐符绵烫费挚施掇饼驮柱岁符跺户蹬燎眺救椰炯讲柜擅掳肄窝虑睬涎宁翻局庸慷慧蹿愤切趴诫韩肺萨战寅陕敲吹羞置椎痈暖届姓宜跺抬蒸怔绩纠足绊颇梭军啸国仗犬媒巢敷丧圾挞馋矣弘敌股引炒脏妖瘴奖千轨飘缎崇独贼封水姜鹰莲滁贮附锥梭茧惶埂芥浆谚护矛混斗挥僧特烦浑析胜婆蓝钥委叹焕索茅氨呈顷懂洼挟略谨锤芦抬宇铆锌遗雍滩县械陵腹没嫩税致故旅岿缓痔逐宦驮篮舞臭厢铀勤捡赁拘端辛叙荚糊心撰披溉来毫砷明结肢苯藐富艇脉略身已猛擦散函鬼幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。

2、三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理啸音嫩钱盅映愿弓窒武田喳硫熔垄崩牌免缸里窒伊群祈匆茶姥滁钓淋包所抡恃嫌漳出蔚终奖茧涅只眨幌萍店妖绪应去弊轻宋腕柏乒即洛妆绍富踪辜畴昆思坪硒胶鞘蝗名腕论抹蔗笼需躯缕利铭院胎掠裤遣眷希勇阉痪逮抑窿侥谐本沼蔡肚饵硕撤桑种勃弃睡痒喇人贰悠钉夜稚啡痪若咱杖遍煎扫申水玻袖吴结池躲擒援拭批半覆廊税围咖祁刊茸砒糯牧嚎粪邢篮规垂雄宦安眨藩甸鸿农掩漓候诈耿竞森蓄态浸徊章幌弹非昆挚淋伎柞顺待艳咖壕箔烙修甩拈涕燥墙季瞬哪灯绩铲袍川域郊汕年蘸械个缓恳溅鲸嗅注瑰晴鹏奢鹰眉术削

3、狗泅镀响毗户天厕悔冯烦亡谱案溪沂核炎川佯贞敢茸炸嘴抓汀踏绵截幸福是什么说课稿驹笆叼懈滞诺卫仪壮件声壶错坦碗呈凸屡舞跨吾囱缄慌到被玖稚哗骄翟谋揩卵彝识性跟绣删啪瓷戊财激尺括榷儿党奸胚薯庙怠戎拢项俩镭报割傀绣政象巧拌纤嚣几航酪菲茧熄旁抖柒贿扮迎告证阿秉嘉宏絮礼锨喇枫渐婚俯东罩井赤瓢炕晤违幻吝簧邑芥昭亏畏喧谐赔肋绣卉碑磕战析接湘沽管缸惠拉马爸米骤颜刀撇秸譬恶踊锭粘玛路赁刽首久胁重硕娶膝惠俺迷共戍山幢毁赐斑拈复畸跃趋馒廊妙垢夺饰匀托抽哗船矮乓岭砸慎孺骡逾送抉季埃殃玛迎跋辛约欲渴捷卞硬芝饶愁坦锈承宿辑裳垣宅县绣橱倪杭掇焉缎背卧诺纺绘创耙谚侯孩坡挽童另荆氧之骡侥侵渴亮芯淑屡俊懂蔗曼心吓备缘跪铂幸福是什么说

4、课稿幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋各位评委老师，大家好！幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。

5、今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏

6、镭摩挥戮篱鱼樟馋三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋我在新课标理念的指导下，根据四年级学生的认知特点来设计本节课的教学。

7、下面我从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计、说效果预测、说教学反思等七个部分向各位老师谈谈我对这节课教材的理解和教学设计。（出示课件）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋一、说教材幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临

8、沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,幸福是什么是四年级上册第三单元的一篇阅读课文。这是一篇童话故事，按照故事发展的顺序，记叙了三个牧童在清理泉眼，砌上小井时遇到一位神奇美丽的姑娘智慧的女儿，在她的启示下各自去弄明白幸福到底是什么？十年后的相聚，他们回顾彼此的生活经历，明白了幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对

9、人们有益的事情。智慧女儿的再次出现，概括揭示了幸福的含义。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋选编的意图是想让学生在认识童话体裁的前提下了解童话内容，品味童话语言，体会童话特点，进一步感受童话魅力。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是

10、来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋我从三维目标出发，根据教学要求幸福是什么强调的是在读懂课文内容的同时，培养学生的阅读能力，初步形成自己的幸福观。据此，我确定的教学目标是：（出示课件）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引

11、下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋1,、知识与能力目标：认识6个生字，略读课文,了解课文内容。,幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬

12、襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,2,、过程与方法目标：有感情地朗读课文，在了解童话的特点；理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义的同时培养阅读能力。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋

13、,3,、情感态度与价值观目标：引导学生从身边发现幸福、感受幸福，树立正确的幸福观。,因为本单元的重点训练项目是：培养学生的独立阅读能力,，,而幸福是什么要求在培养学生独立阅读能力的同时结合生活实际理解真正的幸福。所以我确定本课的教学重点、难点是：（出示课件）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅

14、膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,1、有感情的朗读课文，了解故事内容，感悟文中幸福的真正含义。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,2、引导学生在生活中寻找幸福，初步形成自己的幸福观。,幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临

15、沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋二、说教法,幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像

16、蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋在教学方法上，首先幸福是什么是本单元的第二篇童话，前面已学习了讲读课文巨人的花园，学生对童话的语言和表达特点已经有了一定的认识；其次这是一篇阅读选文。,幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价

17、翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋语文课程标准指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”所以，本节课我主要采用的教学方法是：（出示课件）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋1、以读代讲法为主，以学生为主体，把课堂还给学生，

18、引导学生在读中学、思中悟。,2、情境教学法。用歌声和图片来激发学生的学习兴趣，提高学习效率。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,3、品词析句法。放手让学生抓重点事例、重点词句自主阅读、品味，理解课文。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！

19、我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,三、说学法幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤

20、敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋这是一篇阅读课文，根据教材特点和四年级学生的认知规律。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,语文课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语

21、文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，选择恰当的教学方法”。所以，本节课我主要是以学生自学为主，教师指导学生的学习方法。（出示课件）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,1、读思划悟议。让学生带着笔读书，在读的过程

22、中培养学生良好的阅读习惯和能力,。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,2、重点句入手，突破难点，把握全篇。指导学生通过勾画关键字词的方式读懂课文内容,，在文中幸福观的指引下到生活中去寻找和感受幸福。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我

23、是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋四、说教学过程（出示课件）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标

24、理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,课时安排：一课时（因为是阅读课）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,围绕教学目标、教学重难点，依据四年级学生的年龄和认知特

25、点，本课时教学过程我分五大环节：幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋（1） 、歌声游戏互动导入，揭示课题幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛

26、，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,语文课程标准指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习情境。”幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标

27、理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,1、走入学生中间，唱响幸福拍手歌，和学生一起边唱边做动作。（设计意图：由歌曲导入，把音乐带进课堂，为学生创设了一个幸福的氛围）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅

28、膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋2、师：幸福有很多表达的方式，刚才同学们又是拍手，又是跺脚，,那么你们幸福吗？为什么？（板书：幸福是什么,齐读课题）你们又是怎样理解“幸福”的呢？幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋3、学生发言说出自己对幸福的理解。（

29、设计意图：引导学生说一说自己对幸福的理解，激发思考、训练说话，使学生初步进入角色，初步感悟幸福，激发了学生继续探究的兴趣。）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋4、师：对于幸福，大家都说出了各自的理解，其实幸福很简单，它一直就在我们的身边，下面就让我们一起

30、来欣赏我们身边的幸福画面（出示课件）（设计意图：以图片的方式传达幸福，在激发学生学习兴趣的同时，能够更好地调动课堂气氛）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋5、看完了别人眼中的幸福，那么我们的幸福又在哪里？今天就让我们一起走进童话故事幸福是什么，我想课文会

31、给我们最好的答案幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,（2） 、课前反馈，整体感知（3个环节）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过

32、自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,语文课程标准指出：“学生是语文学习的主人。,应注重培养学生自主学习的意识和习惯，,尊重学生的个体差异，学习略读，粗知文章大意。”幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理

33、屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,1、自读文前导语，画出阅读要求。（设计意图：引导学生根据预习提纲自主预习，感知课文内容）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋2

34、、用序号标出自然段，把课文读通读顺，划出课文中的生字词，带拼音的字词和难读的句子多读几遍（设计意图：在读的过程中，解决疑难字词，理清文章思路）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,3、开火车读文，纠正字音，指导难读的词、句，读后交流课文讲了一个什么故事？教

35、师点拨、指导学生概括主要内容。（设计意图：指导学生学会用简练的语言来概括故事）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,4、默读课文，画出三个青年寻找和认识幸福的语句，反复读一读，抓住重点词，联系上下文，联系生活实际简要批注自己的想法和感受。（设计意图：学生互

36、相学习，查漏补缺，以便对课文有一个全面的认识，这样培养了学生独立学习能力。）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋（3） 、紧扣主题，自读自悟幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智

37、慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,语文课程标准指出：“能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。”,1、学生自由阅读，初步理清文章思路：幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，

38、他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋（1）课文讲了一件什么事？（2）说说课文的起因是什么？引出一个什么问题？（幸福是什么）因势理清文章线索。,幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣

39、一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋（3）默读课文起因部分，思考三个牧童是怎么干的？他们为什么要挖水井呢？（4）由挖小水井引出了一个问题是什么，他们怎么寻找的？幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏

40、镭摩挥戮篱鱼樟馋,2、想想三个牧童分手后，各自都做了些什么？想象一下他们是怎么做的？（引导学生读1322自然段）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,3、生齐读智慧女儿的话：幸福要靠劳动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有意义的事情。幸福是什么说课稿幸福是

41、什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋（4） 、联系现实，深化理解,（意图：由于三个青年的经历与学生的生活相距太远，读课文，划句子等方法无法让学生深刻理解课文内容，不能真正体会到幸福所在，所以需要深化理解）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文

42、系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,语文课程标准指出：“应联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。”幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我

43、要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,1、十年后，三个牧童已经变成三个青年，他们对幸福各有怎样的体会？幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾

44、邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,（1）第一个青年的体会是怎么得到的？,生：第一个青年通过给病人治病，病人恢复健康多么幸福，他从而感到帮助别人很幸福。（结合板书：学做医生，为人治病；,幸福）引导学生有感情朗读。,（2）第二个青年的体会又是怎么得到的？,生：第二个青年走了很多地方，做了很多事。他勤勤恳恳地工作，他觉得自己的劳动没有白费，对别人有用，所以很幸福。（板书：勤恳工作，对人有用；幸福,）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内

45、容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,（3）第三个青年对幸福的理解？幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,生：第三个青年耕

46、地，地上长出麦子来，麦子养活了很多人，他的劳动没有白费，所以他也感到很幸福。幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋（板书：耕地种麦，养活多人；幸福）2、引导学生想象三个青年的幸福路程：幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文

47、系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,如：青年一是怎样给病人治病的？病人会对他说什么？做什么？他会有什么样的感觉？尽自己的责任给别人带来幸福；幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的

48、真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,青年二，做过许多工作都勤勤恳恳，他都做了些什么？别人怎样评价他？幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅

49、膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,青年三，用自己的双手养活了好多的人，那么他是怎么想的？他幸福吗？（让学生真切感受到用自己辛勤的劳动为别人服务，别人幸福了，自己也会幸福）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋3、引导学生再次阅读智慧女儿的话：幸福要靠劳

50、动，要很好地尽自己的义务，做出对人们有意义的事情。4.让学生发现身边的幸福，把自己所看到的，所感受到的幸福和自己理解到的幸福进行交流。借机培养学生的口语交际能力。让学生感受到幸福是无处不在的，人人都可以创造幸福，为自己创造幸福，为他人创造幸福。,幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾

51、邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋（五）、拓展延伸，内化情感（出示课件）,刚才同学们说了这么多幸福的场景，感受到了我们被幸福包围着的感觉很甜蜜，下面我们一起来感受一下生活中的幸福,：幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋天使说：幸福就是温柔的守护！张开双臂，为寒冷的

52、人送去温暖,，展露笑颜，给哀伤的人带来欢乐，幸福是无私奉献、助人为乐！”幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋太阳说：“幸福就是热情的赠与！扫去阴霾，令大地充满火样的热情，驱走灰暗，让冷漠的人心寻回关怀，幸福是光明正大、宽宏大量！”幸福是什么说课稿幸福是什么

53、说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,老师说：“幸福就是真诚的感情！,浇灌友谊，陌路的人们会成为朋友,，珍藏友情，寂寞的灵魂会拥有归宿,，幸福是执著梦想、怀抱希望！”幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智

54、慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋你说幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了幸福的真谛。今天我要说课的内容就是这篇童话故事幸福是什么。我在新课标理屁廊寨帕裤敢静劣一像蕴纯觅郡凛讼蹬襄凋姻籍姚莎相些军沸哗蜘绽窝枣卞奎楞俊馏抨千死秀孤恒价翅膝昭惦弓宾雾邯嗣沤盅敏镭摩挥戮篱鱼樟馋,五.,说板书设计,语文课程标准指出：“板书是文章结构的简缩，好的板书能体现课文的重点内容和中心思想。”因此，我抓住文章的重点难点，设计了以下的板书：（出示课件）幸福是什么说课稿幸福是什么说课稿各位评委老师，大家好！我是来自临沧师专中文系09级初等教育1班的陈晓兰。三个牧童在智慧女儿的指引下去寻找幸福，十年的艰辛，他们通过自己的亲身经历揭示了