体育游戏《懒猫与老鼠》课后反思.doc

1、体育游戏懒猫与老鼠课后反思体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，在体育游戏中幼儿 能够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走、跑.跳跃、投掷.钻爬、攀 登.平衡等基本技能。本次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的 捉追，幼儿能够集中精力注意懒猫的反应，当懒猫醍了，幼儿就迅速 逃跑不被抓住，发展幼儿的反应能力。同时在此基础上增加难度，增 加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且不碰响铃铛才能顺利拿 到好吃的东西，发展幼儿钻爬的能力。在本次活动中幼儿的兴趣还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但 整个游戏活动还存在着许多的问题与不足，现反思如下:1. 本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目

2、标与环节中过分强 调动作技能钻的要求，我忽视了游戏本应该是幼儿在课间空闲时间内 娱乐的一种方式，主要目的是开心，同时发展幼儿的一些基木技能。因此，在定义体育游戏的概念时我要更加注意游戏的快乐愉悦性，弱 化技能的学习，更重要的掌握游戏的规则，听清楚信号，这样才能更 好地进行游戏，体验游戏的快乐，并且在成功中增加信心与勇气。2s有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏 过程中有些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惧感。在第一次 游戏时，懒猫睡着了孩子们慢慢出发了，但有的“小老鼠”走的太慢 了，等好多“小老鼠”已经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫醍了来抓老鼠了，后面的小老鼠就赶紧

3、跑回家了，由于第一次没有成 功，没有体验到成功的快乐，因此在以后的游戏中后面的小老鼠就缩 在后而不敢不出了。在第一次游戏时，我应该让小老鼠们加快脚步, 不然懒猫会醒来，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃的东 西，增加幼儿成功的体验，增强信心，为后而的游戏打好基础。3.由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分纠结 于想让孩子们用'弯腰.屈膝、低头'的方法钻过障碍，而孩子们大 多喜欢以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地 提醒着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬, 最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4.在第一个环节四散跑时，我能够

4、及时提醒孩子注意悄悄地走到懒 猫身边，但在设置障碍以后，我的注意力在孩子过障碍上而忽视了孩 子过了障碍以后的规则，也要悄悄地过去，嘴巴里轻轻地没有声音, 脚下也要轻轻地不吵醒懒猫。5在设置障碍时，由于我考虑错误把障碍设置在老鼠的家门口，应 该设在懒猫家门口，这样老鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醒来了。在以 后游戏中需要注意。本次活动中由于设H了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误许多孩子都有点害怕懒猫而不愿参加游戏，因此在今后进行游 戏时需要多注意以上一些事项，多多改进，多多关注孩子的表现与能 力，在游戏中发展幼儿遵守游戏规则，勇敢自信的性格。2020-02-04体育游戏是幼儿园体育活动中的重要

5、组成部分，在体育游戏中幼儿 能够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走、跑.跳跃.投掷、钻爬、攀 登、平衡等基木技能。木次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的 捉追，幼儿能够集中精力注意懒猫的反应，当懒猫醒了，幼儿就迅速 逃跑不被抓住，发展幼儿的反应能力。同时在此基础上增加难度，增 加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且不碰响铃铛才能顺利拿 到好吃的东酋，发展幼儿钻爬的能力。在本次活动中幼儿的兴趣还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但 整个游戏活动还存在着许多的问题与不足，现反思如下:1. 本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目标与环节中过分强 调动作技能钻的要求，我忽视了游戏本应该是

6、幼儿在课间空闲时间内 娱乐的一种方式，主要目的是开心，同时发展幼儿的一些基本技能。因此，在定义体育游戏的概念时我要更加注意游戏的快乐愉悦性，弱 化技能的学习，更重要的掌握游戏的规则，听清楚信号，这样才能更 好地进行游戏，体验游戏的快乐，并且在成功中增加信心与勇气。2、有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏 过程中有些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惧感。在第一次 游戏时，懒猫睡着了孩子们慢慢出发了，但有的“小老鼠”走的太慢 了，等好多“小老鼠”己经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫 醒了来抓老鼠了，后面的小老鼠就赶紧跑回家了，由于第一次没有成第贝码页7.总共总页数页功，没

7、有体验到成功的快乐，因此在以后的游戏中后而的小老鼠就缩 在后而不敢不出了。在第一次游戏时，我应该让小老鼠们加快脚步, 不然懒猫会醒来，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃的东 西，增加幼儿成功的体验，增强信心，为后而的游戏打好基础。3. 由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分纠结 于想让孩子们用'弯腰.屈膝、低头'的方法钻过障碍，而孩子们大 多喜欢以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地 提醒着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬, 最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4. 在第一个环节四散跑时，我能够及时提醒孩子注意悄悄地走到懒

8、猫身边，但在设置障碍以后，我的注意力在孩子过障碍上而忽视了孩 子过了障碍以后的规则，也要悄悄地过去，嘴巴里轻轻地没有声音, 脚下也要轻轻地不吵醍懒猫。5在设置障碍时，由于我考虑错误把障碍设置在老鼠的家门口，应 该设在懒猫家门口，这样老鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醒来了。在以 后游戏中需要注意。本次活动中由于设H了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误许多孩子都有点害怕懒猫而不愿参加游戏，因此在今后进行游 戏时需要多注意以上一些事项，多多改进，多多关注孩子的表现与能 力，在游戏中发展幼儿遵守游戏规则，勇敢自信的性格。2020-02-04体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，在体育游戏中幼儿 能

9、够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走、跑.跳跃、投掷.钻爬、攀 登、平衡等基本技能。本次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的 捉追，幼儿能够集中精力注意懒猫的反应，当懒猫醒了，幼儿就迅速 逃跑不被抓住，发展幼儿的反应能力。同时在此基础上增加难度，增 加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且不碰响铃铛才能顺利拿 到好吃的东西，发展幼儿钻爬的能力。在本次活动中幼儿的兴趣还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但 整个游戏活动还存在着许多的问题与不足，现反思如下:1. 本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目标与环节中过分强 调动作技能钻的要求，我忽视了游戏本应该是幼儿在课间空闲时间内 娱乐的一

10、种方式，主要目的是开心，同时发展幼儿的一些基本技能。因此，在定义体育游戏的概念时我要更加注意游戏的快乐愉悦性，弱 化技能的学习，更重要的掌握游戏的规则，听清楚信号，这样才能更 好地进行游戏，体验游戏的快乐，并且在成功中增加信心与勇气。2s有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏 过程中有些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惧感。在第一次 游戏时，懒猫睡着了孩子们慢慢出发了，但有的“小老鼠”走的太慢 了，等好多“小老鼠”已经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫 醒了来抓老鼠了，后面的小老鼠就赶紧跑回家了，由于第一次没有成 功，没有体验到成功的快乐，因此在以后的游戏中后面的小老鼠就

11、缩在后而不敢不岀了。在第一次游戏时，我应该让小老鼠们加快脚步, 不然懒猫会醒来，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃的东 西，增加幼儿成功的体验，增强信心，为后面的游戏打好基础。3.由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分纠结 于想让孩子们用'弯腰.屈膝、低头'的方法钻过障碍，而孩子们大 多喜欢以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地 提醒着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬, 最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4.在第一个环节四散跑时，我能够及时提醒孩子注意悄悄地走到懒 猫身边，但在设置障碍以后，我的注意力在孩子过障碍上而忽视了

12、孩 子过了障碍以后的规则，也要悄悄地过去，嘴巴里轻轻地没有声音, 脚下也要轻轻地不吵醒懒猫。5在设置障碍时，由于我考虑错误把障碍设置在老鼠的家门口，应 该设在懒猫家门口，这样老鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醒来了。在以 后游戏中需要注意。木次活动中由于设H了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误许多孩子都有点害怕懒猫而不愿参加游戏，因此在今后进行游 戏时需要多注意以上一些事项，多多改进，多多关注孩子的表现与能 力，在游戏中发展幼儿遵守游戏规则，勇敢自信的性格。2020-02-04体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，在体育游戏中幼儿第页码页7.总共总页数页能够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走、跑

13、、跳跃、投掷.钻爬、攀 登、平衡等基本技能。本次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的 捉追，幼儿能够集中精力注意懒猫的反应，当懒猫醍了，幼儿就迅速 逃跑不被抓住，发展幼儿的反应能力。同时在此基础上增加难度，增 加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且不碰响铃铛才能顺利拿 到好吃的东西，发展幼儿钻爬的能力。在木次活动中幼儿的兴趣还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但 整个游戏活动还存在着许多的问题与不足，现反思如下:1.本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目标与环节中过分强 调动作技能钻的要求，我忽视了游戏本应该是幼儿在课间空闲时间内 娱乐的一种方式，主要目的是开心，同时发展幼儿的

14、一些基本技能。因此，在定义体育游戏的概念时我要更加注意游戏的快乐愉悦性，弱 化技能的学习，更重要的掌握游戏的规则，听清楚信号，这样才能更 好地进行游戏，体验游戏的快乐，并且在成功中增加信心与勇气。2、有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏 过程中有些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惧感。在第一次 游戏时，懒猫睡着了孩子们慢慢出发了，但有的“小老鼠”走的太慢 了，等好多“小老鼠"已经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫 醒了来抓老鼠了，后面的小老鼠就赶紧跑回家了，由于第一次没有成 功，没有体验到成功的快乐，因此在以后的游戏中后而的小老鼠就缩 在后而不敢不岀了。在第一

15、次游戏时，我应该让小老鼠们加快脚步,不然懒猫会醍来，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃的东 西，增加幼儿成功的体验，增强信心，为后而的游戏打好基础。3. 由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分纠结 于想让孩子们用'弯腰.屈膝、低头'的方法钻过障碍，而孩子们大 多喜欢以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地 提醍着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬, 最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4. 在第一个环节四散跑时，我能够及时提醒孩子注意悄悄地走到懒 猫身边，但在设置障碍以后，我的注意力在孩子过障碍上而忽视了孩 子过了障碍以后的规则

16、，也要悄悄地过去，嘴巴里轻轻地没有声音, 脚下也要轻轻地不吵醒懒猫。5在设置障碍时，由于我考虑错误把障碍设置在老鼠的家门口，应 该设在懒猫家门口，这样老鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醒来了。在以 后游戏中需要注意。本次活动中rti于设H了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误许多孩子都有点害怕懒猫而不愿参加游戏，因此在今后进行游 戏时需要多注意以上一些事项，多多改进，多多关注孩子的表现与能 力，在游戏中发展幼儿遵守游戏规则，勇敢自信的性格。2020-02-04体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，在体育游戏中幼儿 能够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走、跑、跳跃.投掷.钻爬、攀登.平衡等基本技能。

17、本次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的 捉追，幼儿能够集中精力注意懒猫的反应，当懒猫醍了，幼儿就迅速 逃跑不被抓住，发展幼儿的反应能力。同时在此基础上增加难度，增 加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且不碰响铃铛才能顺利拿 到好吃的东西，发展幼儿钻爬的能力。在本次活动中幼儿的兴趣还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但 整个游戏活动还存在着许多的问题与不足，现反思如下:1. 本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目标与环节中过分强 调动作技能钻的要求，我忽视了游戏本应该是幼儿在课间空闲时间内 娱乐的一种方式，主要目的是开心，同时发展幼儿的一些基本技能。因此，在定义体育游戏的概念时

18、我要更加注意游戏的快乐愉悦性，弱 化技能的学习，更重要的掌握游戏的规则，听清楚信号，这样才能更 好地进行游戏，体验游戏的快乐，并且在成功中增加信心与勇气。2、有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏 过程中有些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惧感。在第一次 游戏时，懒猫睡着了孩子们慢慢出发了，但有的“小老鼠”走的太慢 了，等好多“小老鼠”已经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫 醍了来抓老鼠了，后面的小老鼠就赶紧跑回家了，由于第一次没有成 功，没有体验到成功的快乐，因此在以后的游戏中后而的小老鼠就缩 在后而不敢不出了。在第一次游戏时，我应该让小老鼠们加快脚步, 不然懒猫会醒来

19、，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃的东 西，增加幼儿成功的体验，增强信心，为后面的游戏打好基础。3. 由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分纠结 于想让孩子们用'弯腰.屈膝、低头'的方法钻过障碍，而孩子们大 多喜欢以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地 提醒着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬, 最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4. 在第一个环节四散跑时，我能够及时提醒孩子注意悄悄地走到懒 猫身边，但在设置障碍以后，我的注意力在孩子过障碍上而忽视了孩 子过了障碍以后的规则，也要悄悄地过去，嘴巴里轻轻地没有声音, 脚下也要

20、轻轻地不吵醒懒猫。5在设置障碍时，由于我考虑错误把障碍设置在老鼠的家门口，应 该设在懒猫家门口，这样老鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醒来了。在以 后游戏中需要注意。木次活动中由于设H了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误许多孩子都有点害怕懒猫而不愿参加游戏，因此在今后进行游 戏时需要多注意以上一些事项，多多改进，多多关注孩子的表现与能 力，在游戏中发展幼儿遵守游戏规则，勇敢自信的性格。2020-02-04体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，在体育游戏中幼儿 能够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷.钻爬、攀 登、平衡等基本技能。木次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫

21、的 捉追，幼儿能够集中精力注意懒猫的反应，当懒猫醒了，幼儿就迅速 逃跑不被抓住，发展幼儿的反应能力。同时在此基础上增加难度，增 加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且不碰响铃铛才能顺利拿 到好吃的东西，发展幼儿钻爬的能力。在本次活动中幼儿的兴趣还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但 整个游戏活动还存在着许多的问题与不足，现反思如下:1. 本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目标与环节中过分强 调动作技能钻的要求，我忽视了游戏本应该是幼儿在课间空闲时间内 娱乐的一种方式，主要目的是开心，同时发展幼儿的一些基本技能。因此，在定义体育游戏的概念时我要更加注意游戏的快乐愉悦性，弱 化技能的学习，更重

22、要的掌握游戏的规则，听清楚信号，这样才能更 好地进行游戏，体验游戏的快乐，并且在成功中增加信心与勇气。2s有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏 过程中有些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惧感。在第一次 游戏时，懒猫睡着了孩子们慢慢岀发了，但有的“小老鼠”走的太慢 了，等好多“小老鼠”己经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫 醒了来抓老鼠了，后面的小老鼠就赶紧跑回家了，由于第一次没有成 功，没有体验到成功的快乐，因此在以后的游戏中后®的小老鼠就缩 在后而不敢不岀了。在第一次游戏时，我应该让小老鼠们加快脚步, 不然懒猫会醒来，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃

23、的东 西，增加幼儿成功的体验，增强信心，为后而的游戏打好基础。3.由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分纠结 于想让孩子们用'弯腰、屈膝、低头'的方法钻过障碍，而孩子们大 多喜欢以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地 提醒着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬, 最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4.在第一个环节四散跑时，我能够及时提醒孩子注意悄悄地走到懒 猫身边，但在设置障碍以后，我的注意力在孩子过障碍上而忽视了孩 子过了障碍以后的规则，也要悄悄地过去，嘴巴里轻轻地没有声音, 脚下也要轻轻地不吵醒懒猫。5在设置障碍时，由于我考虑错

24、误把障碍设置在老鼠的家门口，应 该设在懒猫家门口，这样老鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醒来了。在以 后游戏中需要注意。本次活动中由于设置了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误许多孩子都有点害怕懒猫而不愿参加游戏，因此在今后进行游 戏时需要多注意以上一些事项，多多改进，多多关注孩子的表现与能 力，在游戏中发展幼儿遵守游戏规则，勇敢自信的性格。2020-02-04体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，在体育游戏中幼儿 能够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀 雜、平衡等基本技能。本次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的捉追，幼儿能够集中精力注意懒猫的反应，当懒猫

25、醒了，幼儿就迅速 逃跑不被抓住，发展幼儿的反应能力。同时在此基础上增加难度，增 加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且不碰响铃铛才能顺利拿 到好吃的东西，发展幼儿钻爬的能力。在本次活动中幼儿的兴趣还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但 整个游戏活动还存在着许多的问题与不足，现反思如下:1. 本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目标与环节中过分强 调动作技能钻的要求，我忽视了游戏本应该是幼儿在课间空闲时间内 娱乐的一种方式，主要目的是开心，同时发展幼儿的一些基本技能。因此，在定义体育游戏的概念时我要更加注意游戏的快乐愉悦性，弱 化技能的学习，更重要的掌握游戏的规则，听清楚信号，这样才能更 好地

26、进行游戏，体验游戏的快乐，并且在成功中增加信心与勇气。2、有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏 过程中有些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惧感。在第一次 游戏时，懒猫睡着了孩子们慢慢岀发了，但有的“小老鼠”走的太慢 了，等好多“小老鼠”已经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫 醒了来抓老鼠了，后面的小老鼠就赶紧跑回家了，由于第一次没有成 功，没有体验到成功的快乐，因此在以后的游戏中后而的小老鼠就缩 在后而不敢不出了。在第一次游戏时，我应该让小老鼠们加快脚步, 不然懒猫会醍来，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃的东 西，增加幼儿成功的体验，增强信心，为后而的游戏打好基

27、础。3. 由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分纠结于想让孩子们用'弯腰、屈膝、低头'的方法钻过障碍，而孩子们大 多喜欢以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地 提醒着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬, 最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4. 在第一个环节四散跑时，我能够及时提醒孩子注意悄悄地走到懒 猫身边，但在设置障碍以后，我的注意力在孩子过障碍上而忽视了孩 子过了障碍以后的规则，也要悄悄地过去，嘴巴里轻轻地没有声音, 脚下也要轻轻地不吵醒懒猫。5在设置障碍时，由于我考虑错误把障碍设置在老鼠的家门口，应 该设在懒猫家门口，这样老

28、鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醍来了。在以 后游戏中需要注意。本次活动中由于设H了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误许多孩子都有点害怕懒猫而不愿参加游戏，因此在今后进行游 戏时需要多注意以上一些事项，多多改进，多多关注孩子的表现与能 力，在游戏中发展幼儿遵守游戏规则，勇敢自信的性格。2020-02-04体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，在体育游戏中幼儿 能够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走、跑.跳跃、投掷.钻爬、攀 登、平衡等基本技能。本次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的 捉追，幼儿能够集中精力注意懒猫的反应，当懒猫醒了，幼儿就迅速逃跑不被抓住，发展幼儿的反应能力。同时

29、在此基础上增加难度，增 加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且不碰响铃铛才能顺利拿 到好吃的东西，发展幼儿钻爬的能力。在木次活动中幼儿的兴趣还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但 整个游戏活动还存在着许多的问题与不足，现反思如下:1.本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目标与环节中过分强 调动作技能钻的要求，我忽视了游戏木应该是幼儿在课间空闲时间内 娱乐的一种方式，主要目的是开心，同时发展幼儿的一些基本技能。因此，在定义体育游戏的概念时我要更加注意游戏的快乐愉悦性，弱 化技能的学习，更重要的掌握游戏的规则，听清楚信号，这样才能更 好地进行游戏，体验游戏的快乐，并且在成功中增加信心与勇气。2、

30、有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏 过程中有些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惧感。在第一次 游戏时，懒猫睡着了孩子们慢慢出发了，但有的“小老鼠”走的太慢 了，等好多“小老鼠”已经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫 醍了来抓老鼠了，后面的小老鼠就赶紧跑回家了，由于第一次没有成 功，没有体验到成功的快乐，因此在以后的游戏中后而的小老鼠就缩 在后而不敢不岀了。在第一次游戏时，我应该让小老鼠们加快脚步, 不然懒猫会醒来，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃的东 酋，增加幼儿成功的体验，增强信心，为后而的游戏打好基础。3由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分

31、纠结 于想让孩子们用'弯腰、屈膝、低头'的方法钻过障碍，而孩子们大多喜欢以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地 提醒着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬, 最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4.在第一个环节四散跑时，我能够及时提醒孩子注意悄悄地走到懒 猫身边，但在设置障碍以后，我的注意力在孩子过障碍上而忽视了孩 子过了障碍以后的规则，也要悄悄地过去，嘴巴里轻轻地没有声音, 脚下也要轻轻地不吵醒懒猫。5在设置障碍时，由于我考虑错误把障碍设置在老鼠的家门口，应 该设在懒猫家门口，这样老鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醒来了。在以 后游戏中需要注意。本次活动

32、中由于设H了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误许多孩子都有点害怕懒猫而不愿参加游戏，因此在今后进行游 戏时需要多注意以上一些事项，多多改进，多多关注孩子的表现与能 力，在游戏中发展幼儿遵守游戏规则，勇敢自信的性格。2020-02-04体育游戏是幼儿园体育活动中的重要组成部分，在体育游戏中幼儿 能够在轻松愉悦的环境下发展幼儿的走、跑.跳跃、投掷.钻爬、攀 登、平衡等基本技能。本次活动我设计的是小班的体育游戏懒猫和老鼠，通过懒猫的 捉追，幼儿能够集中精力注意懒猫的反应，当懒猫醍了，幼儿就迅速 逃跑不被抓住，发展幼儿的反应能力。同时在此基础上增加难度，增加挂有铃铛的绳子，幼儿需要钻过绳子，并且

33、不碰响铃铛才能顺利拿 到好吃的东西，发展幼儿钻爬的能力。在本次活动中幼儿的兴趣还是蛮高的，能够积极投入到游戏中，但 整个游戏活动还存在着许多的问题与不足，现反思如下:1.本次游戏活动我与体育活动相互混淆，我在目标与环节中过分强 调动作技能钻的要求，我忽视了游戏本应该是幼儿在课间空闲时间内 娱乐的一种方式，主要目的是开心，同时发展幼儿的一些基木技能。因此，在定义体育游戏的概念时我要更加注意游戏的快乐愉悦性，弱 化技能的学习，更重要的掌握游戏的规则，听清楚信号，这样才能更 好地进行游戏，体验游戏的快乐，并且在成功中增加信心与勇气。2、有主题情节性老猫与老鼠的游戏增加了游戏的乐趣，但在游戏 过程中有

34、些孩子由于过分投入情节，对懒猫产生了恐惧感。在第一次 游戏时，懒猫睡着了孩子们慢慢出发了，但有的“小老鼠”走的太慢 了，等好多“小老鼠”已经拿到好吃的东西了还走在家门口，等懒猫 醍了来抓老鼠了，后面的小老鼠就赶紧跑回家了，由于第一次没有成 功，没有体验到成功的快乐，因此在以后的游戏中后面的小老鼠就缩 在后而不敢不岀了。在第一次游戏时，我应该让小老鼠们加快脚步, 不然懒猫会醒来，同时懒猫在第一次时可以让小老鼠多拿点好吃的东 西，增加幼儿成功的体验，增强信心，为后而的游戏打好基础。3. 由于我在定义游戏时的错误认知，因此在设置障碍后我过分纠结 于想让孩子们用'弯腰.屈膝、低头'的方

35、法钻过障碍，而孩子们大 多喜欢以爬的方式来过障碍，因此我只好无奈地在那里一遍遍徒劳地提醒着钻钻钻，其实老师不必在意过障碍的方法，不论是钻还是爬, 最主要的是不要碰响铃铛就是能干的。4. 在第一个环节四散跑时，我能够及时提醒孩子注意悄悄地走到懒 猫身边，但在设置障碍以后，我的注意力在孩子过障碍上而忽视了孩 子过了障碍以后的规则，也要悄悄地过去，嘴巴里轻轻地没有声音, 脚下也要轻轻地不吵醍懒猫。5在设置障碍时，由于我考虑错误把障碍设置在老鼠的家门口，应 该设在懒猫家门口，这样老鼠来偷吃了碰响铃铛懒猫就醒来了。在以 后游戏中需要注意。木次活动中由于设H了情节，幼儿都很投入游戏，但由于个人的失误许多孩子都有点害怕懒猫而不愿参加游戏，因此在今后进行游 戏时需要多注意以上一些事项，多多改进，多多关注孩子的表现与能 力，在游戏中发展幼儿遵守游戏规则，勇敢自信的性格。2020-02-