（最新）中学教育教学工作计划(精)

1、2021-2021学年第一学期教育教学工作方案一、指导思想本学期学校将坚决不移地以党的十九大精神为指导，坚持“质量立校，教研兴校的工作思路，以精细化管理为抓手，进一步推进课程改革、优化教学方法、改良教学手段，进步课堂教学效率，加强常规过程管理，突出中心抓教学，全面进步学校教学质量。二、目的任务1加大教学常规的精细化过程管理与落实，进一步细化相应的工作措施和管理制度，勤加检查，事故问责，及时通报，严格标准老师教学活动。2加强教研、科研工作。亲密与金川总校联络学校沟通和交流，进步教研活动质量，进步课题、优秀论文及案例等教研成果的数量和质量，做好省、市各级课题的申请立项准备及已立项课题的阶段性研究及

2、结题工作。3开展好“青蓝工程。大力培养青年老师，促进任教新学科老师的成长，采取导师引领、以老带新、强化新老师常规检查、听课指导等方式帮助新老师尽快熟悉业务，尽可能给青年老师创造一切可以进步与开展的平台，引导青年老师向骨干老师迈进。4重视平安课程落实管理。确保每个年级都能开足开齐各级课程，重视学科平安教育，将平安教育落实到每一学科的课堂教学，构建全方位、立体化平安教育体系，把平安意识深植到每位师生的内心。5.大力推进校园现代化建立。加强数字化教学设施的装备，鼓励老师有效利用学校数字化教学资源，开发数字化课程资源，拓宽学生视野，通过开展老师读书随笔评选、数字化课堂教学比赛等形式，催促老师重视数字化

3、教学。6.做好控辍保学工作。消除学生辍学现象，最大限度减少学生辍学流失数量，使我校的控辍保学工作思路明晰、责任明确、措施得力、效果明显。7.各年级、各学科抓好培优辅差工作，有针对性地开展辅导工作，抑制一切困难，尽最大才能进步各年级的教学成绩，力争九年级中考高中升学率到达50，七、八年级各科平均分、及格率高于全区平均程度。8认真组织好期中、期末考试工作，催促各学科及时进展阶段性检测。定期开好毕业班工作例会和考试质量分析会，扎实、细致地做好毕业班工作，帮助毕业班老师树立信心，力争学业测评在原有的根底上有所打破，总体成绩排名全区中学前列，实现学校既定目的。9加强实验教学与管理，进步学生操作技能，进步

4、实验管理效率。10继续加强地校课程和音、体、美等薄弱学科教学力度，开展好乡村少年宫活动，组织好各类艺体竞赛活动，加强各学科特长生的辅导，促进学生全面开展。11加强德育教育、心理安康教育和卫生安康教育、平安教育的教学，进步学生德育、心理、卫生安康水准和平安意识。12.进一步做好传统文化教育和语言文字标准化工作，进步师生的普通话程度和书写才能。二、详细措施一严格执行课程方案，开足开齐课程，促进学生全面开展严格按照国家规定的方案，开齐开足规定课程。坚持按国家课程设置开课，不随意增减科目，不随意增减课时，除国家课程外，开足地方课程、校本课程；坚持按课程标准要请教学，不随意进步或降低教学难度。继续加强地

5、校课程和音、体、美等薄弱学科教学力度，开齐音、体、美、信、阅读、写字、劳技等课程并开足课时；开展好乡村少年宫活动，学校学生全员参加，安排有特长、有经历的老师担任辅导员，组织好各类艺体竞赛活动，加强各学科特长生的辅导，促进学生全面开展。二施行教学精细化管理，创立高效课堂继续认真落实教学常规制度，继续完善?教学常规管理施行细那么?、?学生课堂常规?等制度，促进老师形成严谨、认真、细致的教风。加强对教学常规检查的力度，及时解决存在的问题。强化老师对学生的效劳意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。以课堂评价方式的改革促进教学方式的转变：以精讲多练的方式取代“满堂灌现象；在课堂评价改革中着力关注学

6、生主体地位的凸显，引导老师关注学生、留给学生动脑、动手的时间；不仅要帮助学生进展知识和技能方面的传授，更要帮助学生掌握学习方法，培养学生自主学习的才能；加强对学生的学习情况的课堂评价，逐步实现课堂效率高、教学质量高、学习效益高的目的。三抓好教研、科研工作，提升教学质量1.深化开展教研活动。开学初学校召开教研组会议，对教研工作统筹方案安排。各教研组活动坚持做到：有主题、有中心发言人、有记录、有总结。每次的教研活动安排一名老师做中心发言人，在认真研读教材、解读文本、组内上课的根底上，全组老师参与听课、评课、磨课、研课等教研活动。安排学校管理人员至各教研组，组织并参与各学科的教学研究， 2.积极开展

7、校级交流研讨活动。创新教研方式，采取“走出去，请进来的形式，加强与合作学校的交流。本学期方案开展语文、英语、史地生科目的交流研讨，以促进学校间的互相学习交流。3.教研组结合学科自身特点组织落实课题研究，做好课题组的组建、参考“十三五省级规划课题和我校教育教学实际做好课题的选题及申报等准备工作，对已立项课题催促课题组做好阶段性成果的搜集和整理。鼓励老师积极撰写教学论文、案例。 4. 发挥骨干老师、教学能手的引领辐射作用。充分发挥骨干老师教学经历丰富，教育理念先进的优势，让骨干老师主动承当起培养年轻老师、学校校本培训等校内工作，让广阔老师从骨干老师科学的育人方法和从事教育科研的成长历程中，受到启迪

8、和感悟，做到“学有典范，赶有目的，从而增强每位年轻老师敬业、乐业的职业道德意识，树立其勤业、精业的高尚师德风范。5. 积极组织老师参加各级各类培训。积极组织老师参加上级业务主管部门组织的各学科培训和交流研讨活动，如：市数学、物理学科专家组开展的专题课研讨活动；开展校本培训，如微课制作培训等。积极选派专业素质好，业务才能强的老师参加各类培训，形成辐射作用，带动我校老师专业成长。四做好控辍保学工作，及时对学困生进展帮扶转化，关爱残疾学生1.大力宣传，形成控辍保学工作良好的言论气氛。利用班会、国旗下讲话时间，对全体学生进展相关教育；利用全校召开家长会、老师家访等形式，对全体家长进展宣传，通过利用各种

9、时机对老师、学生、家长进展的广泛深化的宣传，进步他们对控辍保学工作重要性的认识，营造学校控辍保学工作的良好言论气氛。2.健全组织机构，强化组织管理，确保控辍保学各项工作顺利开展。3.多方努力、寻求支持，形成学校、家庭、社会三位一体的控辍保学有机联动机制。通过利用各种时机，各种形式的广泛深化宣传，其目的就是要得到老师、家长、社会的理解、支持和配合。4.认真落实素质教育中所规定的课程方案，开足上全国家课程、选择上好地方课程、积极开发施行校本课程，把“兴趣还给学生，促进学生全面开展。教学中做到因材施教，按“降低门槛，拔高门框的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行异步教学，进展分类指导，让学生体验到学

10、习的乐趣。5.严格考试制度，充分尊重学生的自尊心。学校大规模考试每学期举行期中、期末两次，考后不张榜公布学生考试成绩排名，真正给学困生、待进生减轻心理压力。关注弱学生群体，施行关爱救助。深化调查理解学困生和贫困生的情况，对学困生进展“心理安康教育，帮其树立信心，消除辍学念头；对贫困生按上级要务实行生活费补助，助其完成学业，让他们感受到学校的温暖。6.依法治教，以生为本。要求老师杜绝体罚、变相体罚学生的行为，要主动走进学生的内心世界，做好心灵沟通，成为学生的良师益友，使学生对老师有留恋感，对学校有留恋感。廉洁从教，注重形象。杜绝学校及老师个人向学生乱收费、乱罚款、乱征订资料行为，一切为了学生利益

11、着想。7.完善老师工作评估制度，控辍情况同老师切身利益挂钩。把各班学生稳固率的上下同学期末老师教学成绩评估及班主任工作评估挂钩，影响到老师评优评先等切身利益。五做好毕业班各项工作，提升高中升学率毕业班的工作是学校教学工作中的重中之重，是学校教学质量的重要标志之一。因此，本学年毕业班工作将做好如下几点：1抓好毕业班的常规教学工作，尤其在备课、授课、修改、讲评方面，和下学期的总复习备课、讲评备课、精选习题、精心修改。2教诲处经常性地参加毕业班教学分析会、月考质量分析。对毕业班跟踪听课制，催促毕业班的课堂教学标准化、实用化，进步课时教学质量。3每学期召开两次学生会议，调动学生学习积极性。每学期召开一

12、次家长会，互通信息，形成教育合力。4创设条件进步特长生的特长程度，为特长生招生做好准备工作。六加强对青年老师的培带工作，进步老师素质扎实有效开展“青蓝工程。8名新分配或转岗老师与骨干老师或教学能手结对子帮扶。学校要求指导老师进展备课、上课、辅导等方面的跟踪，随时指导。学校通过定期检查、青年老师汇报展示等手段掌握培带工作动态。“青蓝工程培带帮教方式，使新转科老师和青年老师树立正确的教育观念，逐步胜任本职工作，适应新课改的需要。通过培带的帮教方式，使新老师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识构造，胜任本职工作及业务要求的教育教学程度和科研才能，适应新课改的需要。青年老师是学校教学中的

13、重要力量，对三十五周岁以下青年老师的培养是学校教学工作的一项重要任务。要求一是年轻老师自己结对子，与老老师、优秀老师一起研究教材、教法。二是教研组长对本组年轻老师每学期每人至少听5节，并每一次都要进展点评指导。三是年轻老师每学期向本组成员各出示一节汇报课。四是学校尽最大努力给年轻老师提供外出参加学习培训和教研部门组织的经历交流会。七抓好现代化校园建立以现代化校园建立为契机，积极向上级争取专项资金，完善校园现代化教学设施的装备，开展好现代化校园建立的每一项工作，让现代化教学走入每个班级，惠及到每个孩子，有效激发学生的学习兴趣。八业务学习各学科继续深化研究新课程标准，更新学科教学理念，考虑、探究合

14、适我校现状的学科课堂构造改革的方式与方法。组织老师认真解读?新课程标准?,催促老师认真学习学校下发的教育教学相关理论并抄写在?老师业务学习笔记?上，相关教育教学理论内容包括：如何表达学生主体地位，如何备课，如何听课评课，怎样上好一堂课，老师专业成长，老师才能提升等。通过老师自学方式逐步进步老师对课程标准和教材的整体把握才能以及教学设计、教学施行、教学评价、教学研究才能。要求老师通过龙杯、“一师一优课、一课一名师、校际教学交流活动及校内课堂教学比武、骨干老师示范课等平台或活动，认真观摩优秀课堂教学，学习优秀的教学方法、课件制作、活动组织以及板书、练习设计等，积极探究合适我校实际情况的课堂教学形式和方法。九开展好传统文化教育活动和推普活动，提升我校语言文字工作的整体程度1.开设阅读课程，开展好经典诵读活动，在传统节日期间利用手抄报、演讲朗读比赛等活动对学生进展传统文化教育和爱国主