（最新）中学法律咨询制度(精)

1、史上最快最全的网络文档批量下载、上传、处理，尽在：中学法律咨询制度一、聘请法制副校长为学校法律参谋，对法律问题进展免费解答，提供法律咨询效劳。二、参与学校有关经济工程、重大事务的对外会谈和法律诉讼，维护学校合法权益。三、学校重大问题决策前，法律参谋应及时提出有关法律方面的意见。指导班子讨论达成初步意向后，必须进展法律方面的意见。指导班子讨论达成初步意向后，必须进展法律咨询，对准备施行的详细事务，就其相关手续等事项也必须经过法律咨询认可后实行。四、审查、修改教职工聘任合同、合作办学合同、技术合同等有关法律事务文书。五、对学校重要工程进展必要的资信调查、立项可行性分析，出具法律风险预测及法律意见书

2、。六、代表学校参与有关诉讼、调解或仲裁活动。七、开展法律知识培训工作。八、开展校内法制宣传教育活动。学校老师申诉制度根据?中华人民共和国教育法?和?中华人民共和国老师法?等法规关于保护老师合法权益的规定，为实在依法维护广阔老师的合法权益，保障我校教育执法和管理的标准，现结合我校教育行政执法的实际，制定我校老师申诉制度。 一、老师申诉制度的根据： 我国?老师法?第39条规定：“老师对学校或者其他教育机构进犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。“老师认为当地人民政府有关行政部门进犯其根据本法规定享有的

3、权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉；同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。这是宪法关于公民申诉权利规定在老师身上的详细表达。 二、申诉人和被申诉人：1、老师申诉的申诉人是学校在职及退休的老师。2、老师申诉的校内被申诉人主要是学校所设的教诲处、 教科室、总务处等有关职能机构。3、老师申诉的校外被申诉人主要是进犯其权益的教育机构或部门。三、老师申诉的范围： 1、认为学校及其有教育关部门进犯?中华人民共和国老师法?规定的老师合法权益的； 2、老师对学校或者其他教育机构作出的处理规定不服的；3、当地人民政府的有关行政部门进犯?老师法?规定的老师合法权益的。四、老

4、师申诉受理机构： 1、学校建立校内申诉委员会，由校长室、党支部，学校老师委派代表组成，是学校处理校内老师申诉的决策机构。其成员可承受申诉人提出的书面申诉。 2、 校内申诉委员会下设老师申诉办公室，作为申诉委员会的职能部门负责受理老师书面申诉或口头申诉。 3、申诉受理机构是学校管理机构。 五、老师申诉的程序： 1、申请。申诉人可以书面提出申诉，也可以口头提出申诉。 1书面提出申请应当载明：申诉人的根本情况有委托代理的，应写明代理人的有关情况；被申诉人的根本情况；申请要求：申诉理由；提出申诉时间及他相关情况。 2口头提出申请的，受理机构应当当场记录申诉人的根本情况，申诉的主要事实、理由和时间等。

5、2、审查受理。老师申诉办公室在接到申诉后，应当在5日内进展审查，对符合申诉条件的，应当受理，并书面告知申诉人和被申诉人；对不符合申诉条件的，决定不予受理，并书面告知申诉人；对不属于学校及其有关部门管辖范围的申诉事项，负责移送有管辖权的行政机关，并及时告知申诉人。 3、调查取证。 1学校申诉办公室接到老师申诉材料后组成三人以上的调查组，对申诉的内容进展调查核实，并作笔录。 2属校内申诉办公室受理的申诉案件，要在深化调查的根底上，获得佐证材料，然后召开校内申诉委员会以及申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由。 3调查、听证过程的笔录以及听政材料的记录，由当事人签字后存入档案。 4、处理决定

6、。 学校在受理老师申诉书30日内，在对申诉事项进展全面调查核实的根底上，坚持有错必纠，保障法律、法规的正确施行，提出处理意见。经校内申诉委员会集体讨论决定后，根据不同情况，依法作出以下处理决定： 1维持原处理决定； 2变更原处理决定；3撤销原处理决定； 4责令被申诉人重新做出处理决定； 5被申诉人依法负有履行义务的，责令其限期履行。六、其他规定。l、申诉当事人对学校申诉处理决定不服的，可以向上级教育行政部门申请复核。申诉人对申诉处理决定不服的事项符合行政复议、行政诉讼受理条件的，可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。 2、要坚持校内申诉与沟通思想、说服教育、调解等形式相结合。在学校作出申诉处理

7、决定前，申诉人要求撤回申诉的，经说明理由，可以撤回。3、被申诉人不履行或者无正当理由拖延履行申诉处理决定的，或者对依法提出申诉的申诉人进展打击报复或者陷害的，由学校或者上级机关对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予行政处分；造成申诉人财产损失的，依法给予赔偿；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 4、老师对学校进犯其合法权益的，或者对学校作出的处理不服的，可以向上级教育行政部门提出申诉。老师认为当地人民政府有关行政部门进犯其合法权益的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉。 5、此申诉制度作为学校?章程?附件，经学校教职工大会通过后执行。涿州市双语学校老师申诉制度为了依法维护我校

8、老师的合法权益，保障老师身心安康，根据?中华人民共和国老师法?、?中华人民共和国教育法?等有关规定，结合我校实际，现制定老师校内申诉制度。一、老师申诉的范围：我校老师认为以下合法权益受到学校进犯的，可以提出校内申诉。l老师认为学校进犯其?中华人民共和国老师法?规定的合法权益的，可以向学校提出申诉。这里的合法权益，包括?老师法?规定的职务聘任、教学科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各方面的合法权益。2老师对学校的处理决定不服的，可以提出申诉。3老师认为校内有关部门或其他成员进犯其合法权益，要求学校处理的，可以提出申诉。二、成立学校老师申诉委员会组长：张会超校长、学

9、校支部书记副组长：郑建波工会主席、副校长、党支部委员王万青副校长、党支部委员 孙常见工会委员、党支部委员 杨明月团委书记成员：李虎工会委员高丽琴工会委员吕春英工会委员三、我校老师应当在其合法权益受到进犯的30日内向老师申诉委员会提出申诉申请法律法规另有规定的除外申诉申请书须写明申诉人的自然状况和被申诉人的自然状况，申诉要求的事实与理由，提出申诉的日期。申诉申请书一式三份。书写申诉申请书有困难的可以口头申诉，由学校老师申诉委员会进展笔录，并告之被申诉人。四、校内老师申诉委员会在收到申诉申请书的5日内，认为符合受理条件的，应当受理，并通知当事人，申诉申请书副本须同时送达被申诉人；认为不符

10、合受理条件的，应当书面通知申诉人不予受理，并说明理由。申诉人对不予受理的决定不服的可以向学校的上级教育行政主管部门申诉。五、校内老师申诉委员会成员参与校内申诉案件的审理有以下情形之一，必须回避，老师有权要求他们回避；一是本案当事人的近亲属；二与本案申诉事项有利害关系；三与本案当事人有其他关系，可能影响公正处理的。六、学校老师申诉委员会应当在接到申诉申请书并决定受理的30日内，做出处理决定。七、学校老师申诉委员会受理申诉案件后，对申诉内容进展全面调查核实并做笔录，并交申请当事人核对无误后签字或盖章。八、学校老师申诉委员会在处理案件过程中，假如当事人自愿，可以主持调解，调解达成协议的，制作调解书，

11、并由当事人签字，调解书与处理决定具有同等效力。九、学校老师申诉委员会对受理的申诉案件，经过审理，可以做出如下处理决定：一被申诉人的行为符合法律法规和规章的规定，未对申诉人的合法权益构成进犯的，驳回申诉恳求。二被申诉人不履行法律法规规章规定的职责并且对申诉人的合法权益构成进犯的，责令其限期改正。三被申诉人的行为违背法律法规或规章，对申诉人合法权益构成进犯的视情节轻重分别给予批评教育或适当的行政处分；对申诉人造成财产、人身损害的，根据民事法律的有关条款做出处理，触犯法律，构成犯罪的，送由司法机关依法追究其法律责任。十、学校老师申诉委员会做出申诉处理决定，制出申诉处理决定书，由委员会主任署名，并加盖

12、校内老师申诉委员会印章。申诉处理决定书与学校行政办公会议做出的处理决定具有同等效力。十一、申诉当事人对申诉处理决定不服的，可在收到申诉处理决定书的15日内以书面形式向上级教育行政主管部门提起申诉，逾期未向教育行政主管部门提出申诉的，申诉处理决定即发生效力。十二、附那么 1学校职员、工人及其他在聘人员适用本规定。2本规定解释权和修改权归学校老师申诉委员会或教代会。3本规定自2007年9月1日执行。学校学生申诉制度及程序学生申诉制度是学生在其合法权益受到学校或校内其他成员损害时，或者对学校处理、处分不服，向学校或主管部门申诉理由，恳求处理或重新处理，从而使权益受到学校依法保护的一种制度。在宪法赋予

13、公民享有申诉权利的根底上，将学生的申诉权利在学校管理中详细化、标准化。为进一步发扬民主，表达人性化管理，根据?中华人民共和国教育法?、?未成年人保护法?等法律法规，制定本制度。一、学生申诉的范围学生申诉制度是受?中华人民共和国教育法?保护的法定的申诉制度。主要包括以下几个方面：1学生对班主任、任课老师、年级部、德育处等学校有关职能部门做出的处理、处分决定不服的。2学生对学校有关职能部门做出有关个人或集体的奖励决定，认为与事实不符或奖励不当的。3学生认为老师在教育过程中有违职业道德，采取体罚或变相体罚以及其它侮辱学生人格，导致身心伤害的。4学生认为学校的管理、规章制度、教学设施等违犯有关法律法规

14、和上级文件精神或影响学生身心安康的。5学生对学校进犯其合法财产权利的，例如，学校违背规定乱收费、乱罚款，强迫其购置与教学无关的东西，学生有权申诉。6学校或老师进犯学生的知识产权，例如，强行将学生参加学科竞赛和体育比赛获得的个人奖品等收归学校或老师所有，学生有权提出申诉。7学校或老师进犯学生受教育的权利，例如，擅自停开国家规定的课程，无正当理由不准学生上课，强迫学生转学或退学等，学生有权申诉。8学校或老师对学生的学业成绩和品行的评价不公正，学生有权提出申诉。9其他损害学生权益的行为。二、学生的申诉程序学生的申诉程序与老师申诉程序根本一样。但是，由于学生的特定身份和所处的地位，当他们的合法权益受到

15、损害时，往往缺乏勇气提出申诉，通过合法渠道来维护自身的合法权益。因此，学校应尽可能简化学生的申诉程序，并认真处理申诉的案件。1申诉应当允许以书面或口头的形式提出。申诉人可以是学生本人，也可以是学生的父母或其他监护人。2申诉受理人员可以是学校任课老师、班主任、学校管理人员。申诉受理人负责向申诉学生说明申诉程序，并帮助学生完成申诉。3就“学生申诉的范围中 1、2、4、8项内容提出申诉的，申诉人可以通过申诉受理人员向学校年级部提出申诉。4就“学生申诉的范围中 3、5、6、7项内容提出申诉的，申诉人可以通过申诉受理人员向学校德育处提出申诉。5对学校年级部、德育处申诉处理结果不服的，申诉人可通过申诉受理人向学校申诉受理委员会提出复议。6申诉受理人断定申诉事项为较大申诉事项或申诉事项需年级部、德育处回避的，申诉受理人可引导申诉人直接向学校申诉受理委员会提出申诉。7学校对学生申诉的受理应认真对待，不可采取应付的态度，更不能阻碍、压制甚至剥夺学生的申诉权利。接到学生申