钠的重要化合物教学设计分享

1、“钠的重要化合物”教学设计 授课人：通江二中孙志萍一、教学设计： 1、教学内容：人教版高中化学必修1第三章第二节 几种重要的金属化合物第1课时 钠的重要化合物2、教学目标：知识与技能：掌握NaO、NaO的性质及异同。过程与方法：1、 充分利用表格，使学生通过比较掌握NaO和NaO的性质。2、 通过实验演示，学习元素化合物知识，使学生加深认识，深化理解，达到巩固知识的目的。3、 通过对比分析、讨论归纳和实验探究，夯实知识基础，突破教学难点。情感、态度与价值观：1、 通过对钠的重要化合物性质的学习，激发学生学习化学的热情，树立为社会的发展，人类的进步而努力学习的责任感.2、 通过NaO和NaO性质

2、的学习，培养学生的思维能力和分析能力。教学重点： NaO的性质。教学难点：NaO的性质。教学过程：引入屏显潜艇图片，引出本节新课教师潜艇海底航行时，官兵呼出的二氧化碳去了哪儿？他们吸入的氧气又从何而来？这与我们今天将要学的钠的重要化合物-过氧化钠有关。下面开始我们今天的学习历程吧。今天我们主要学习钠的氧化物：氧化钠和过氧化钠。板书屏显钠的重要化合物一、 氧化钠和过氧化钠屏显动动脑1、 回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。学 生回答。2、氧化钠与我们熟悉的氧化钙性质很类似，请大家回顾CaO的性质，对照写出Na2O分别与H2O、CO2 盐酸反应的化学方程式。学 生分组做答，最后由

3、每小组学生代表板演。教 师在构成上，NaO比NaO多了一个氧原子，那么NaO是否能表现出类似的性质？但它们氧元素化合价不同，会不会因此又有差异呢？下面我们通过实验来探究过氧化钠的性质。教师演示实验3-5把水加入盛有NaO的试管中，用带火星的木条检验生成的气体，在反应后的溶液中滴加酚酞试液，触摸试管外壁，感受温度变化，提醒学生注意观察现象并记录在学案上。教师提问在实验过程中，你观察到哪些现象？学 生回答屏 显现象：滴水后有大量气泡产生， 气体使带火星的木条复燃试管底部发热 酚酞试液变红 教师追问分析这些现象，你能得出什么结论？学 生回答。结论：过氧化钠与水剧烈反应且有氧气产生反应放热有碱生成教师

4、引导从反应物的元素种类来看，生成的碱是什么物质？学 生NaOH教师讲解刚才大家都回答得很好，通过实验得知，NaO也能与水反应，并且生成了NaOH的同时还产生了O。屏显板书2Na2O2 + 2H2O = 4NaOH + O2 教师讲解其实，过氧化钠与水反应生成NaOH 和O2的过程实际上是分两步发生的：Na2O2 + 2H2O = 2NaOH + H2O2 2H2O2 = 2H2O + O2 请大家标出方程式中各元素的化合价，并判断其是否属于氧化还原反应。学 生标化合价。教师讲解通过对分步方程式元素化合价的分析，第二个方程式才是氧化还原反应。那么，过氧化钠与水反应真正的氧化产物和还原产物分别是什

5、么？把分步方程式相加得到总反应：2 Na2O2 + 4H2O = 4NaOH +2H2O+ O2 请大家标出该反应的电子转移情况。学 生练习。延伸课外，请大家设计一个实验方案，证明过氧化钠与水反应的过程中有过氧化氢生成。小结过氧化钠与水反应生成了氧气，可利用该反应来制造氧气。另外，由于反应过程中有过氧化氢生成，而过氧化氢有漂白性，因此可利用该反应来漂白某些有色物质，作漂白剂。过渡NaO也能与CO反应，下面我们来学习NaO与CO的反应。请看实验，仔细观察实验现象，并记录在学案上。教师演示实验取少量过氧化钠铺在事先准备好的脱脂棉上，包好。取一定量的碳酸氢钠于试管中，向试管中滴加稀盐酸。迅速用镊子夹

6、起包有过氧化钠的脱脂棉放在试管口，观察。提问你们看到了哪些实验现象？学生回答教师碳酸氢钠于盐酸反应产生大量二氧化碳气体，二氧化碳使包有过氧化钠的脱脂棉燃烧了起来。二氧化碳能生火？它一般不是用来灭火的吗？过氧化钠与二氧化碳到底发生了什么反应？生成了什么物质？学生疑惑教师结合燃烧三要素，物质燃烧必须具备什么条件？学生要氧气和温度到达着火点。教师由此说明过氧化钠与二氧化碳反应生成了什么？学生氧气教师同时该反应还应怎样，才能使脱脂棉燃烧？学生放热教师非常好，现在我们来完善这个反应。屏显板书NaOCO=NaCO3O小结该反应放出了氧气，也可利用该反应来制造氧气。过氧化钠与水、与二氧化碳均能放出氧气，而我

7、们人呼吸，呼出的是二氧化碳，吸入的是氧气，因此可以利用过氧化钠来作人呼吸的供氧剂。现在明白潜艇官兵呼出的二氧化碳去了哪？他们吸入的氧气又从何而来了吗？学生明白。教师提问我们知道，用途是由性质决定的，你认为生活中NaO有什么用途？学 生作呼吸面具和潜水艇中的供氧剂，漂白剂。教 师请大家写出过氧化钠与盐酸反应的化学方程式。学 生练习，板演。教 师关于钠的氧化物我们就探究到这儿，下面请大家认真总结，填写学案上氧化钠和过氧化钠的对比表格。知识梳理 氧化钠和过氧化钠的比较氧化钠过氧化钠化学式色、态氧元素化合价化学性质与H2O反应与CO2反应用途教师评价评价学生成果。小 结今天我们一起重点探究了钠的氧化物，大家重点掌握NaO的性质。【过关训练】1、下列物质中既能与水反应又能与二氧化碳反应，且都能产生氧气的是（ ） A、Na2O B、Na2O2 C、Na D、NaCl2.下列对过氧化钠的叙述正确的是（ ）A.反应中只作氧化剂B.反应中既可做氧化剂又可作还原剂C.是典型的碱性氧化物D.可用于防毒面具3.将过氧化