一年级语文下册(人教版)复习教案

1、小学语文一年级下册语文复习计划复习目标以新大纲和课程标准要求为目标，充分而准确地分析学生学习需要,充分利用教材，面向全体学生，因材施教，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，查缺补漏、在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重讲练结合、侧重积累、运用为主,使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高。复习内容及课时安排复习内容： 一、汉语拼音1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。 二、字词1、复习认读生字表（一）中的550个汉字， 复习掌握

2、生字表（二）中的250个汉字。2、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 三、句子1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。 四、积累(渗透在整个复习过程)1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3、正确背诵指定的课文。 五、阅读

3、1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号。3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 六、写话1、能看懂图片，说几句重要的话。2、能完整地写几句话，正确使用标点符号。 3、在掌握基本图意的基础上学会加一两句总结。七、古诗。扎扎实实做到每个过古诗默写。 复习重点和难点 复习重点 1、要让学生能够认读生字表（一）中的550个汉字。掌握生字表（二）中的250个汉字。 2、了解和掌握一些常用的识字方法。 复习难点1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字

4、、同音字、多音字。2、指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。具体复习安排和复习措施具体复习安排和复习措施 （一）汉语拼音复习目标1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。教学重难点能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。教学过程一、看拼音写词语第一单元wàn  y  quán shu dng dng  bi hu qí fà

5、;ng   zh zú(        )(                 )  (            )   (       )shu huà  go dà de 

6、0;péng  yu    chn  fng   suì yuè(        )(                    )  (           ) (   &

7、#160;    )n men   hóng hu l co   yé ye    qn  rén   xíng  zu(       )(                ) (       )  ( 

8、;      ) (           )g  rén  shu shng  du sho  chù chù  zh shí bn máng(      ) (          ) (      

9、  ) (        ) (       ) (       ）                第二单元x shu  rèn zhn  so dì   fù m    bà b   quá

10、;n ji(      ) (      ) (      ) (      ) (      ) (      )un mén wán quán kàn zhe  huà huà xiào huà  ni ni(   

11、   ) (      ) (      ) (      ) (      ) (      )shàn w  shu kàn n hái  tài du shn qì  ch qù(      ) (  &

12、#160;   ) (      ) (      ) (      ) (      )mín liàn  tn xi  huí ji   ji xin   xué huì(      ) (      )

13、(      ) (      ) (      ) (      )hé chàn  x lin  ki huì(      ) (      ) (      )         

14、60;   第三单元hé qì  y wén    lz  xiù qì  xin shu  tn jiàn(    )(      ) (     )(      ) (      )   (    

15、;  )lián mán o yun yídìn fnxiàn yhòu  míntin(      )   (      ) (     )(      )(      )(      )nioy hu xin   

16、zh yì  zn huì  xin shn(              )   (      ) (       )(         )n jìn n kuài yìq tón xué  n ré

17、n  zhun xn(      )   (      ) (     )(      )(      )(      )niánjí   xinjìn  tn huà   shàoxin duì(&

18、#160;     )(      ) (        )  (            )mín bái  èn du    shn qn shu xiù(       )(       )  &#

19、160; (                 )第四单元m y fáng qián  kng fáng  g sh  shù lín  ér tóng  huáng niú(     )(      )

20、0; (      )  (      ) (       ) (       ) (       )un bì  qlì  kshì  shìfi  hu du   l yè    

21、60;fi  j  (       )(      ) (      ) (     )  (       )  (      )  (      )shíjin rànki  c

22、hónzi hndu  xiohé  ji jie(        )(       )   (      ) (      )  (      )  (      )  jiè sh

23、60;    jin hé jiè yòn sh fán  uò qù(      )  (       )   (       ) (        )  (       )  第五单元k

24、 pà  nqián liánfn  lìliàn  zuìzo u yuán(    ) (     ) (       ) (       ) (     ) (      )yn wèi  xiàolin

25、 yán un  k ku  k y   shítou(     ) (      )  (       )  (     )(     ) (      )bànf  xdu  zhor&

26、#233;n  biérén dàochù  nàl du shì(    )(      )(     )  (     )(     )(    ) (    )xià zhù jiào shn zàijià

27、;n dàxiàn linshàn zuòn(     )(       ) (       ) (     )(       )(      )zhàopiàn  nyuán  qián miàn  hu&#

28、224; xiàn  din tóu(      )(       )    (      )  (      )   (       )                   第六

29、单元sh zi  hijn  shíqiáo  zhú zi  shù miáo jn ku(     )(      )(      )  (      )(      ) (      )xinqn sh&

30、#224;nmiàn wànjì xinniàn  zhè bin(      )(       )(      )  (      ) (       )pínyuán  nánhái  xioxi  fip

31、o   co dì  (      )(       )(      ) (      ) (       )lo sh  yuán lái  zh dào  kuài lè(      )(

32、0;      )  (      ) (      )第七单元cháng dun  miàn duì lng dàn  rè qíng   l ch    so dì(     )  (      )(  &

33、#160;   )(      )(      ) (      )sòng gi  shn huó  àn huó  zhòn hu  liàn xí(     )(       )  ( 

34、60;   )  (      )   (      )k tóu fi chán  xué wèn  zhnjin  hu bàn(     )(      )  (      )  (&

35、#160;     )   (      )qìch  òntón shífn    yào shì méi yu  hái zi(     )(      )(      )  (     

36、0;)(      ) (      )rén xun  dì wèi  n ònqìch(      )(      )  (            )           &#

37、160;  第八单元nán bi jinnán  hú shu   qi tin   zhyu   xng xing(     )(      ) (      )  (      )(      ) (    

38、60;)xu bái bnmán qn wèn  jiù shì  dì qiú  ho wán(     )(      )  (      ) (      )(      ) (      )t

39、iào o  táo shù  nzu lán hu  è zì  zuò xià(      )(       )(       ) (      )(      ) (      )zuò

40、;wèi  ràn zuò jí mán  ch mín dài zu  dòn rén(      )(      )(      )  (      )(      ) (      )

41、二、复习大写字母表指名默写然后校对，订正。（二）识字复习目标：1、复习认读生字表（一）中的550个汉字， 复习掌握生字表（二）中的2502、复习和掌握一些常用的识字方法。3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。教学重难点：复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。教学过程：一、给字宝宝找亲人（一）、同音字往（）非（）在（）右（）完（）名（）坐（）作（     ）

42、0; 火（       ）网（）   飞（        ）   再（   ）        又（     ）        玩（      ）  明（      

43、60; ）    座（       ）做（   ）  伙（     ）和（  ）对（）象（）下（）到（）各（）新（）气（）马（）有（）同（）河（）队（）像（）吓（）倒（）个（）心（）汽（）蚂（）友（）童（）（二）、形近字形近字万（  ）话（  ）高（  ） 处（ ） 十（ ） 跳（ ）乌（  ）方（  ） 活（） &#

44、160;亮（ ）外（  ）千（  ）  桃（  ）鸟（ ）加偏旁人（ ）巴（ ）无（ ）马（ ）儿（ ）关（ ）去（ ）车（ ）元（ ）干（ ）己（）争（  ）认（ ）爸（ ）完（ ）妈（ ）机（ ）送（ ）法（ ）连（ ）远（ ）赶（ ）起（ ）净（ ）马（ ）寸（ ）寸（ ）上（ ）马（ ）主（ ）牙（ ）那（）可（）京（）元（ ）大（）日（）午（）吗（）过（）时（）让（）蚂（）往（）呀（）哪（）河（）凉（）园（）因（）阳（）许（）象（）少（）故（）每（）田（）相（）今（）力（）首（）包（）

45、令（）另（）像（）沙（）做（）海（）苗（）想（    ）念（   ）边（   ）道（ ）跑（）冷（）别（）青（）巴（）中（）工（）火（）对（）坐（）亲（ ）先（ ）下（ ）白（ ）情（）把（）种（）红（）秋（）树（）座（   ）新（）洗（ ）吓（ ）怕（ ）清（）吧（）江（）                            

46、;                          选（ ）虾（ ）拍（）二、对对子（一）反义词旧（        ）   冷（      ）早（       ）长（        ）   

47、;甜（      ）慢（       ）黑（        ）   近（       ）前（        ）冷淡（        ）黑暗（        ）南（      ）低（

48、        ）  闲（      ）  开（        ）哭（        ）臭（        ）  丑（        ）出（      

49、0; ）东（        ）有（        ）多（ ）假（）合（）收（）去（     ）前   （      ）以后 （）短（）死（）答（）丑（ ）沉（浮）粗（细）虚（实）谦虚（骄傲）勤（懒）轻（重）脱（穿）借（还） 明（暗）胖（瘦） 高（矮）弯（直）宽（直）三、我会用数量词一棵柳树   一阵春雨   一只春燕 

50、   一片柳絮   一群小朋友一群小鸟    一个问题   一丛树木  一枝杜鹃花   一个日子一个树坑    一棵柏树苗   一处风景   一场球赛一个秘密一张画    一张棉被   一张被子  一双棉鞋   一个艳阳天两只鸟蛋   一个松果   一棵松树  一个松果 

51、0;几场细雨一片松树林  一条长长的小路    一辆小车  一把扫帚  一条小路一双眼睛   一双小手   一张小嘴  一个塑料袋  几位同学一朵朵水花  一只蚂蚁  一根水草  一只萤火虫  一座花坛一群蚂蚁  一阵雷声  一条蛇   一条尾巴   一个太阳 

52、0;一只乌鸦一个瓶子  一个小石子   一口大水缸  一块石头    一头大象一堵墙  四根柱子  一杆大秤   一艘大船   一条线   一只海鸥一片沙滩  一艘军舰  一条帆船  一畦秧苗  一块稻田一方鱼塘一座果园  一道小溪  一孔石桥  一竿翠竹一群飞鸟 &#

53、160;一面队旗一把铜号  一片欢笑   一个小村子   一口井    一块石碑一片菜地  一匹骏马  一座座街心公园  一车白菜一包菜子一担白菜   一只狮子  一串小雨点  一位叔叔   几个桃子一条大河  一座桥  一幢房子  一包管子   一列火车 一节车厢一名司机  一

54、个创举  两条腿 （三）句子复习目标1、认识句子，能正确地抄写或听写句子。2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。3、复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。   教学重难点复习本册要求学会的句式，学会用这些句式说一句完整的话。教学过程：一、把句子补充完整。1、我替爸爸_。2、我给妈妈_。3、我帮老师_。4、我为大家_。指名说，纠正。二、照样子，补充句子。   例：瓶子里的水渐渐升高了。1、天气渐渐_。2、小朋友们渐渐_。3、_渐渐_。4、_渐渐_。例：官员们一边看一边议论。1、我们一边_一边_。2、_一边_

55、一边_。3、教室里，_一边_一边_。例：他画得海那么蓝，那么宽。1、他画的平原那么_那么_。2、¬¬¬¬¬_那么_那么_。   例：小青蛙的尾巴已经不见了。1、小朋友们已经_。2、_已经_。提醒学生要看清例子，对症下药。三、照样子换句子。例：王二小把敌人带进了埋伏圈。   敌人被王二小带进了埋伏圈。教室被我们打扫干净了。       我们把教室打扫干净了。1、小明把桌子擦干净了。    _。2、同学们把书本摆放得整整齐齐。 _。3、背包被玛莎弄丢

56、了。   _。4、小壁虎的尾巴被蛇咬断了。_。四、照样子换词语，句子意思不变。例：他十分用心地培育花种。     他非常用心地培育花种。1、他在公园里玩得很高兴。  _。2、她非常认真地做作业。   _。3、小朋友很喜欢玩游戏。  _。4、司马光是个聪明的孩子。_。五、把下面的词语组成一句通顺的话。1、想办法    称出    重量     曹冲    了  

57、0; 大象    的_。2、时光   我们     度过    一起     这    快乐的_。3、我们    老师    公园     带领     去    玩    星期天_。4、低飞   下雨    要   &

58、#160; 燕子                                                                  &

59、#160;              5、飞     在    飞机     空中                                      &

60、#160;                                                        6、荷叶    凉伞       是&

61、#160;       小鱼儿                                                            

62、                              7、五颜六色     的      开着       公园里        花儿         &

63、#160;                                                                    &#

64、160;       8、四面八方    从      赶来       他们       听课                                    &

65、#160;                                                  9、上海     游玩       去     &

66、#160;  准备       我                                                          

67、                             10、我的    我    小伙伴      请     家里    到    玩     来      

68、60;                                                                    

69、0;             11、一位     是        的       老师       优秀      妈妈                   

70、                                                                     

71、          12、红红      捧着       凉凉的      鸟蛋         小心地                            

72、;                                                              13、园子里      

73、高高的     有      大树      一棵                                                 

74、                                          14、太阳     像      红红的     一个      

75、火球                                                                     

76、;                       15、又红又圆     苹果       的      爱     吃     我们    都         

77、                                                                     &

78、#160;        16、买了  姐姐   书   彩色     的    一本   送   我     给                           &

79、#160;                                                                17、春雨  

80、0; 草儿    落    在   草地  上      就     了    绿句子句子的训练归类通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。1、谁 替/给/帮/为 谁（               

81、     ）。 2、（             ）正（            ）呢！3、（              ）渐渐（      &

82、#160;         ）。4、（            ）一边（              ）一边（             ）。5、“把”字句改成“被”

83、字句。6、（              ）那么（              ），那么（             ）。7、（        &

84、#160;    ）已经（              ）。复习时，请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容；可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力；可以请学生判断一个句子是否完整，如果不完整，还要进行恰当的补充；还可以做一做趣味性的组句游戏。（四）积累复习目标1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。2、复习语文园地中的“日积月累

85、”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。3.正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。    教学重难点正确背诵指定课文，并能按课文内容填空。谁是小巧嘴       1、可以以小组为单位，采取接力的形式背课文。看谁背得好，背得多。背不下来的要请小老师帮忙指导。最后不但评出小巧嘴，还要叫他小老师呢。    2、复习说话时，可以采取一问一答式（记者访问来了），还可以采取话题式（如：说说我的家等）1、春天到了，(    )和柳树说话了，(    )给柳树洗澡了，(    )给柳树梳头了，(     )跟柳树捉迷藏了，柳树跟(     )玩耍了，玩着玩着，小朋友们(     )了。2、小燕子说春雨是(     )的，麻雀说春雨是(      )的，小黄莺说春雨是(