2025年西藏初二学业水平地理生物会考试卷题库及答案

2025年西藏初二学业水平地理生物会考试卷题库及答案考试时间：90分钟满分：100分姓名：________班级：________一、选择题（每题2分，共50分）下列不属于地球自转产生的是（

）

A.昼夜交替B.四季更替C.时间差异D.地方时

答案：B

解析：四季更替是由于地球公转及地轴倾斜造成的，与自转无关。我国地势第二级阶梯主要分布的地形类型是（

）

A.山地、平原B.高原、盆地C.平原、丘陵D.高原、山地

答案：B

解析：第二级阶梯以高原和盆地为主，如黄土高原、四川盆地等。在等高线地形图中，等高线密集的地方表示（

）

A.地势平缓B.地势陡峭C.河流发育D.山脉分布

答案：B

解析：等高线越密集，表示该区域坡度越陡；越稀疏则地势越平缓。青藏地区的主要自然特征是（

）

A.地势低平，降水丰富B.地势高峻，气候寒冷C.河网密布，地势平坦D.热带气候，多雨

答案：B

解析：青藏地区地势高，属于高原地形，气候寒冷，昼夜温差大。下列哪种气候类型主要分布在西藏的南部地区（

）

A.热带雨林气候B.高原山地气候C.亚热带季风气候D.温带大陆性气候

答案：B

解析：西藏南部属于高原山地气候，气温较低，降水较少，日照时间较长。生物圈中，植物吸收二氧化碳并释放氧气的主要作用是（

）

A.光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D.吸收作用

答案：A

解析：光合作用是植物将二氧化碳和水合成有机物、并释放氧气的过程。下列行为属于学习行为的是（

）

A.蜘蛛结网B.公鸡打鸣C.蚂蚁搬家D.鹦鹉学舌

答案：D

解析：学习行为是由生活经验和学习获得的，鹦鹉学舌是典型的后天学习行为。动物在生物圈中的作用不包括（

）

A.维持生态平衡B.繁殖后代C.促进物质循环D.传播种子

答案：B

解析：繁殖后代是生物的本能，不属于动物在生物圈中的作用。细菌和真菌在自然界的最重要作用是（

）

A.地面清洁B.分解动植物遗体C.光合作用D.合成有机物

答案：B

解析：细菌和真菌在生态系统中作为分解者，分解有机物，促进物质循环。被称为“地球之肺”的生态系统是（

）

A.海洋生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.湿地生态系统

答案：C

解析：森林生态系统具有强大的碳固定能力，被誉为“地球之肺”。从种到界的分类等级中，等级最高的是（

）

A.界B.门C.纲D.目

答案：A

解析：生物分类等级由高到低依次为界、门、纲、目、科、属、种。青藏地区特有的动物是（

）

A.喜鹊B.金丝猴C.雪豹D.大熊猫

答案：C

解析：雪豹是青藏高原特有的珍稀动物，适应高寒环境。按分类学，鱼类与哺乳动物的共同点是（

）

A.用肺呼吸B.用鳃呼吸C.有脊椎D.体温恒定

答案：C

解析：鱼类和哺乳动物都属于脊椎动物，但鱼类用鳃呼吸，哺乳动物用肺呼吸。下列哪项属于无性生殖（

）

A.蚕的卵生B.试管婴儿C.马铃薯用块茎繁殖D.鸟类的卵孵

答案：C

解析：马铃薯用块茎繁殖属于无性生殖，而其余均为有性生殖。昆虫的发育方式中，若发育经过卵→幼虫→蛹→成虫，则称为（

）

A.不完全变态B.完全变态C.变态发育D.不变态发育

答案：B

解析：完全变态发育包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。下列生物中，属于杂交水稻的培育者的是（

）

A.达尔文B.钱学森C.袁隆平D.爱因斯坦

答案：C

解析：袁隆平是中国著名的农业科学家，被誉为“杂交水稻之父”。基因是控制生物性状的基本遗传单位，存在于（

）

A.细胞核中B.细胞质中C.线粒体中D.叶绿体中

答案：A

解析：基因主要存在于细胞核中的DNA中，是遗传物质的基本单位。红绿色盲属于哪种遗传方式（

）

A.常染色体显性遗传B.常染色体隐性遗传C.X染色体隐性遗传D.Y染色体显性遗传

答案：C

解析：红绿色盲是由X染色体上的隐性基因控制的遗传病。决定生物性状的最小单位是（

）

A.基因B.DNAC.染色体D.细胞

答案：A

解析：基因是决定生物性状的最小单位，DNA是基因的载体。下列属于由环境引起的变异的是（

）

A.雌雄同体B.色盲C.皮肤晒黑D.有耳垂

答案：C

解析：由环境引起的变异属于不可遗传的变异，如皮肤晒黑。下列哪种行为属于先天性行为（

）

A.鹦鹉学人说话B.狗听到铃声分泌唾液C.蜜蜂采蜜D.学生解答生物题

答案：C

解析：蜜蜂采蜜是与生俱来的本能行为，属于先天性行为。基因型为Aa的个体，其表现型是（

）

A.全部显性B.全部隐性C.显性与隐性随机出现D.显性与隐性都有可能

答案：D

解析：Aa个体在有性生殖中可能表现出显性性状，也可能表现出隐性性状，取决于配子的结合。下列属于传染病的是（

）

A.色盲B.贫血C.肺结核D.高血压

答案：C

解析：肺结核是由结核杆菌引起的传染病，其余不属于传染病。下列哪种疫苗是通过人工方法模拟病原体刺激机体产生免疫力的（

）

A.减毒活疫苗B.死疫苗C.灭活疫苗D.类毒素

答案：A

解析：减毒活疫苗是由减弱致病力的病原体制成的，能更好地模拟天然感染。下列关于急救的描述，正确的是（

）

A.遇到外伤出血，应立即用酒精擦拭伤口B.有人晕倒应先搬动再检查呼吸

C.人工呼吸前应确保呼吸道畅通D.为防止感染，不要对伤者进行现场处理

答案：C

解析：人工呼吸前要确保气道畅通，以保证氧气顺利进入肺部。下列属于生态系统的是（

）

A.一只羊B.一片森林C.森林中的所有植物D.森林中的所有树木

答案：B

解析：生态系统包括生物部分和非生物部分，完整的生态系统应包含生产者、消费者和分解者。制作临时装片时，要先在载玻片上滴加碘液，是为了（

）

A.染色观察细胞结构B.清洗载玻片

C.增加细胞水分D.防止细胞破裂

答案：A

解析：碘液用于临时装片的染色，使细胞结构更清晰可见。下列关于毒品的危害描述，错误的是（

）

A.毒品损害身体健康，导致成瘾

B.毒品可以提高学习效率

C.毒品会破坏家庭关系

D.毒品会诱发犯罪行为

答案：B

解析：毒品不仅危害健康，还会破坏社会和家庭，不能提高学习效率。下列哪种行为有助于身体健康（

）

A.偏食挑食B.多吃快餐

C.远离烟酒D.保持熬夜习惯

答案：C

解析：远离烟酒是健康生活方式的重要组成部分。健康生活方式的核心是（

）

A.多穿衣服B.合理营养与适量运动

C.经常吃甜食D.不参与任何体育活动

答案：B

解析：合理营养搭配和适量运动是保持健康的重要方式。下列关于人体结构层次的描述，正确的是（

）

A.人体结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体

B.人体结构层次是组织→器官→系统→个体→细胞

C.动植物细胞结构相同

D.人类和植物的细胞结构完全一样

答案：A

解析：人体结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，与动植物的结构层次不同。下列属于生物多样性的层次的是（

）

A.物种多样性B.遗传多样性

C.生态系统多样性D.以上都是

答案：D

解析：生物多样性包括物种、基因和生态系统的多样性。下列关于生态环境保护的观点，正确的是（

）

A.可以滥捕滥杀动物

B.人类可以随意砍伐森林

C.禁止开发旅游资源

D.保护生物栖息地，有助于维持生态平衡

答案：D

解析：保护生物栖息地是维持生态平衡的重要措施。下列不属于遗传病的是（

）

A.先天性聋哑B.血友病

C.色盲症D.龋齿

答案：D

解析：龋齿是由不良饮食习惯等原因引起的，并非遗传病。水生动物适应水中生活的主要结构是（

）

A.鳞片B.肺C.鳃D.皮肤

答案：C

解析：水生动物一般用鳃呼吸，适应水中的氧气吸收。下面不属于无性生殖的是（

）

A.马铃薯块茎繁殖B.酵母菌出芽繁殖

C.桃树开花结果D.植物组织培养

答案：C

解析：桃树开花结果属于有性生殖过程。人类在进化过程中，直立行走最先出现在（

）

A.古猿B.森林古猿C.南方古猿D.现代人类

答案：C

解析：南方古猿是最早直立行走的早期人类祖先。下列生物中，属于原核生物的是（

）

A.真菌B.细菌

C.动物D.植物

答案：B

解析：细菌属于原核生物，真菌是真核生物。下列哪项不是遗传病的特征（

）

A.由基因异常引起

B.可以完全治愈

C.可以在家族中遗传

D.生育子女患病风险较高

答案：B

解析：遗传病一般不能完全治愈，但可以通过遗传咨询和筛查进行预防。下列关于细胞分裂的描述，正确的是（

）

A.细胞分裂过程能遗传所有基因

B.细胞分裂增加了细胞体积

C.被动分裂不受环境影响

D.人类细胞分裂是细胞有丝分裂

答案：D

解析：人体细胞通过有丝分裂进行分裂，染色体均等分配。下列哪项是绿色开花植物特有的生殖方式（

）

A.营养繁殖B.有性生殖

C.无性生殖D.孢子生殖

答案：B

解析：绿色开花植物主要通过有性生殖进行繁殖，如开花结果。生态系统中，消费者的主要作用是（

）

A.制造有机物

B.分解有机物

C.促进物质循环

D.传递能量

答案：D

解析：消费者通过摄食传递能量，促进生态系统的能量流动。下列属于生态系统中的分解者的是（

）

A.绿色植物

B.肉食动物

C.真菌

D.水

答案：C

解析：真菌是分解者，能分解动植物遗体，促进物质循环。下列关于生态系统稳定性的描述，错误的是（

）

A.营养结构越复杂，稳定性越高

B.生物多样性越高，自我调节能力越强

C.生态系统稳定等于没有变化

D.稳定性包括恢复力与抵抗力

答案：C

解析：生态系统的稳定性包括其自我调节能力和恢复能力，不是没有变化。酵母菌的发酵作用属于（

）

A.光合作用

B.化能合成作用

C.无氧呼吸

D.有氧呼吸

答案：C

解析：酵母菌在无氧条件下进行发酵，属于无氧呼吸的一种形式。下列属于生物圈中人类作用的是（

）

A.重金属污染水体

B.建设自然保护区

C.过度捕捞导致鱼类资源减少

D.以上都是

答案：D

解析：人类活动对生物圈的影响既有积极作用也有负面影响。下列哪项属于生态系统中非生物部分（

）

A.阳光B.鱼类

C.森林中的所有生物D.植物

答案：A

解析：非生物部分包括阳光、水、空气等无生命物质。人类需要健康生活方式的原因是（

）

A.避免感染疾病

B.保持良好心理状态

C.提高身体素质

D.以上都是

答案：D

解析：健康生活方式涵盖生理、心理及社会适应等多方面。下列关于物种多样性的描述，正确的是（

）

A.物种多样性指的是生物种类的多样性

B.每个物种只存在于一个特定的生态环境中

C.物种多样性对生态系统的稳定性没有影响

D.物种多样性是生物多样性的核心

答案：D

解析：物种多样性是指不同物种的丰富程度，是生物多样性的核心。下列哪个生态系统具有最大的生物多样性（

）

A.沙漠生态系统

B.热带雨林生态系统

C.农田生态系统

D.城市生态系统

答案：B

解析：热带雨林生态系统是地球上生物多样性最丰富的生态系统之一。二、综合填空与读图分析题（共50分）【地理读图题】读“中国地形分布图”，回答以下问题：

（1）我国地势最高的阶梯是（

）；

（2）主要位于第二阶梯的地形类型是（

）；

（3）图中字母B表示的山脉是（

）；

（4）青藏地区的主要农业生产类型是（

）；

（5）新疆主要的气候类型是（

）；

答案：

（1）第一；（2）高原和盆地；（3）昆仑；（4）畜牧业；（5）温带大陆性气候

解析：考查中国地形分布、气候类型及农业类型等地理知识点。【生物填空题】填空：

（1）动物的先天性行为是由其________决定的；

（2）基因在细胞中的排列存在________现象；

（3）人类的性状主要由________控制；

（4）生态系统中的能量流动是________的；

（5）控制传染病的最好措施是________；

答案：

（1）遗传；（2）显性与隐性；（3）基因；（4）单向流动；（5）切断传播途径

解析：考查动物行为、遗传学、生态学及传染病防治等内容。【生物知识填空】填空：

（1）显微镜下观察洋葱表皮细胞时，需要用________染色；

（2）某同学的基因型为AA，他的表现型是________；

（3）完全变态发育包括四个阶段是________；

（4）绿色开花植物的生殖方式是________；

（5）免疫系统的组成包括________、________、________；

答案：

（1）碘液；（2）显性；（3）卵→幼虫→蛹→成虫；（4）有性生殖；（5）免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质

解析：考查生物实验操作、遗传规律、昆虫发育及免疫系统组成。【地理填空题】填空：

（1）我国的季风气候主要分布在________地区；

（2）青藏地区的主要粮食作物是________；

（3）西藏的农业属于________农业；

（4）地球的自转方向是________；

（5）地图三要素包含________、________、________；

答案：

（1）东部；（2）青稞；（3）高原；（4）自西向东；（5）方向、比例尺、图例

解析：考查我国气候分布、青藏地区农业特征、地球自转方向及地图基本要素。【地理识记题】填空：

（1）我国面积最大的盆地是________；

（2）太阳直射点在________时，北半球白昼最长；

（3）西藏的代表性宗教是________；

（4）我国地形复杂多样，其中面积最大的地形类型是________；

（5）世界最大的大陆是________；

答案：

（1）塔里木盆地；（2）夏至；（3）藏传佛教；（4）盆地；（5）亚欧大陆

解析：考查我国地形、地球运动、西藏宗教、世界地理等知识。三、识图作答题（每题5分，共10分）下图是某地等高线地形图，请根据图回答问题：

（1）判断图中等高线的数值范围（单位：米）；

（2）描述图中A、B两地的地形类型；

（3）比较A、B两地的坡度；

（4）哪一个地方适合修建水库？

（5）描述C地区的地势特征。答案：

（1）图中等高线数值范围为0-1000米；

（2）A地是山谷，B地是山脊；

（3）B地坡度更陡；

（4）A地适合修建水库；

（5）C地区地势较高，起伏较大。解析：考验学生对等高线地形图的阅读与分析能力，以及对地势特征的理解与判断。下图是人体的结构层次示意图，请回答问题：

（1）图中①表示________；

（2）③在结构上属于________；

（3）⑤在功能上属于________；

（4）②的功能是________；

（5）⑥在体内主要功能是________。答案：

（1）细胞；（2）组织；（3）器官；（4）构成组织；（5）运输营养物质解析：考查人体结构层次及各结构的功能。四、实验探究题（每题10分，共20分）某班同学开展“观察酵母菌发酵”实验，请回答以下问题：

（1）实验中使用的器材包括哪些？（至少列出三项）

（2）为什么要用气球收集气体？

（3）酵母菌的培养基应加什么？

（4）酵母菌发酵的产物有哪些？