实践出真知（课堂PPT）

1、1第三章第三章 提高认识事物的能力提高认识事物的能力 第一节第一节 实践出真知实践出真知2一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础1、实践及其特点、实践及其特点（1）实践的含义：）实践的含义：3辨一辨辨一辨工人做工工人做工 农民种田农民种田 牧民放牧牧民放牧 渔民捕鱼渔民捕鱼 水獭筑坝水獭筑坝 猎人狩猎猎人狩猎 战士打仗战士打仗 教师讲课教师讲课 学生学习学生学习 医生治病医生治病 演员表演演员表演 乌鸦搭窝乌鸦搭窝 司法人员办案司法人员办案 营业员售货营业员售货 科学科学工作者搞试验工作者搞试验 研究人员查资料研究人员查资料 以下所列不属于实践的是哪些以下所列不属于实践的是哪些?为什么？为什

2、么？ 4 水獭筑坝水獭筑坝 乌鸦搭窝乌鸦搭窝 学生学习学生学习 研究研究人员查资料人员查资料 水獭筑坝、乌鸦搭窝水獭筑坝、乌鸦搭窝属于动物消极适属于动物消极适应自然的本能活动，它与人类的实践活动应自然的本能活动，它与人类的实践活动具有本质的区别；具有本质的区别； 学生学习、研究人员查资料学生学习、研究人员查资料属于人们属于人们认识世界的思维活动，它没有引起客观对认识世界的思维活动，它没有引起客观对象的变化，因而也不属于实践。象的变化，因而也不属于实践。5一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础1、实践及其特点、实践及其特点（1）实践的含义：）实践的含义： 实践是人们实践是人们 的一切活动。的一

3、切活动。改造和探索改造和探索客观世界客观世界6一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础1、实践及其特点、实践及其特点（1）实践的含义：）实践的含义： 实践是人们实践是人们客观世界的一切活动客观世界的一切活动（2）实践的基本特点）实践的基本特点改造和探索改造和探索7 我们应该从三方面去理解：我们应该从三方面去理解： 一是指实践是人们变革客观事物的活动，一是指实践是人们变革客观事物的活动，它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思它必然引起客观对象的变化，不是纯主观的思维活动维活动（实践的客观性）（实践的客观性） 二是指实践是人类特有的活动，与其他动二是指实践是人类特有的活动，与其他动物消极适应自然

4、的本能活动有根本的区别物消极适应自然的本能活动有根本的区别（实（实践的能动性）践的能动性） 三是指实践不是孤立的个人的活动，而是三是指实践不是孤立的个人的活动，而是在一定社会历史条件下进行的在一定社会历史条件下进行的, 并随着社会历史并随着社会历史条件的发展而发展。条件的发展而发展。(实践的社会历史性实践的社会历史性)8一、实践是认识的基础一、实践是认识的基础1、实践及其特点、实践及其特点（1）实践的含义：）实践的含义： 实践是人们改造和探索实践是人们改造和探索客观世界的一切活动。客观世界的一切活动。（2）实践的基本特点）实践的基本特点客观性客观性能动性能动性社会历史性社会历史性9 含义含义:

5、 改造和探索客观世界改造和探索客观世界 客客 观观 性性 实践实践 特征特征 能能 动动 性性 活动活动 社会性历史性社会性历史性 不不 其他动物本能其他动物本能 是是 纯主观的思维纯主观的思维 10 中国研究杂交水稻的创始人。中国研究杂交水稻的创始人。 世界上成功利用水稻杂交优势的第一人世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。 11天然杂交稻天然杂交稻 人工杂交人工杂交（三系法杂交水稻南优（三系法杂交水稻南优2号）号）来来 源源122、实践对认识的决定作用、实践对认识的决定作用v实践是认识的来源实践是认识的来源13 你要有知识，你要有知识，你就得参加变革现你就得参加变革现实的实践；你要知实的实践

6、；你要知道梨子的滋味，你道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲就得变革梨子，亲口尝一尝。口尝一尝。142、实践对认识的决定作用、实践对认识的决定作用v实践是认识的来源实践是认识的来源认识产生于实践的需要认识产生于实践的需要在实践中才能认识事物的本质和规律在实践中才能认识事物的本质和规律15天然杂交稻天然杂交稻 人工杂交人工杂交（三系法杂交水稻南优（三系法杂交水稻南优2号）号）来来 源源两系法杂交水稻两系法杂交水稻动动 力力一系法杂交水稻一系法杂交水稻162、实践对认识的决定作用、实践对认识的决定作用v实践是认识的来源实践是认识的来源认识产生与实践的需要认识产生与实践的需要在实践中才能认识事物的本质和

7、规律在实践中才能认识事物的本质和规律v实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力实践提出新的认识课题实践提出新的认识课题,推动人们去进行新的探索和推动人们去进行新的探索和研究研究实践提供大量经验材料和新的认识工具实践提供大量经验材料和新的认识工具改造了人的主观世界改造了人的主观世界,锻炼和提高了人的认识能力锻炼和提高了人的认识能力17天然杂交稻天然杂交稻 人工杂交人工杂交（三系法杂交水稻南优（三系法杂交水稻南优2号）号）来来 源源两系法杂交水稻两系法杂交水稻动动 力力唯一标准唯一标准一系法杂交水稻一系法杂交水稻182、实践对认识的决定作用、实践对认识的决定作用v实践是认识的来源实践是认识的来源v

8、实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力v实践是检验认识正确的唯一标准实践是检验认识正确的唯一标准19播放录象：实事求是播放录象：实事求是20播放录象播放录象:1978年邓小平讲话年邓小平讲话211 1、领袖的观点是不是真理？、领袖的观点是不是真理？2 2、领袖的观点能不能成为检验、领袖的观点能不能成为检验认识正确与否的标准？认识正确与否的标准？3 3、我们应如何对待马克思主义？、我们应如何对待马克思主义？课堂讨论22天然杂交稻天然杂交稻 人工杂交人工杂交（三系法杂交水稻南优（三系法杂交水稻南优2号）号）来来 源源两系法杂交水稻两系法杂交水稻动动 力力目目 的的唯一标准唯一标准一系法杂交水稻一

9、系法杂交水稻23v实践是认识的来源实践是认识的来源2、实践对认识的决定作用、实践对认识的决定作用v实践是认识的来源实践是认识的来源v实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力v实践是检验认识正确的唯一标准实践是检验认识正确的唯一标准v实践是认识的目的实践是认识的目的24天然杂交稻天然杂交稻 人工杂交人工杂交（三系法杂交水稻南优（三系法杂交水稻南优2号）号）来来 源源两系法杂交水稻两系法杂交水稻动动 力力目目 的的唯一标准唯一标准一系法杂交水稻一系法杂交水稻25目目 的的唯一标准唯一标准来来 源源动动 力力实践实践26v实践是检验认识真理性的唯一标准实践是检验认识真理性的唯一标准v实践是认识的实践

10、是认识的来源来源v实践是认识发展的动力实践是认识发展的动力v实践是认识的目的实践是认识的目的实践对认识的决定作用实践对认识的决定作用27一个人知识的获得有哪些途径？一个人知识的获得有哪些途径？课堂讨课堂讨论论283、既要积极参加社会实践，又、既要积极参加社会实践，又要认真学习书本知识要认真学习书本知识v参加社会实践是理解和接受书本知识参加社会实践是理解和接受书本知识的基础的基础 v学习书本知识可以克服自身实践的局学习书本知识可以克服自身实践的局限性并指导自己的实践限性并指导自己的实践29辩论赛辩论赛辩辩 题题正方：知易行难正方：知易行难 反方：知难行易反方：知难行易辩论目的辩论目的 通过辩论让学生理通过辩论让学生理解实践和认识的辩证关系，自觉地将解实践和认识