小学音乐最美教师先进事迹材料：人生在五线谱上跳跃.doc

1、小学音乐最美教师先进事迹材料：人生在五线谱上跳跃小学音乐最美教师先进事迹材料：人生在五线谱上跳跃,本科学历，党员，正高级教师。参加工作27年来，一直从事小学音乐教学工作，先后被表彰为全国模范教师、齐鲁名师建设工程人选、山东省特级教师、山东省教学能手、山东省优秀教育志愿者、淄博市有突出贡献的中青年专家等。并被聘为山东省小学音乐工作坊主持人、齐鲁师范学院特聘教授。努力学习，提升业务素质优秀教师的成才之路都是用书铺筑起来的。日常工作中的她，读书如同心灵的呼吸。在朱永新的教育文集中，她畅想着新教育之梦，回顾中国古代教育思想的滥觞与辉煌，与近现代教育忠想沟通与融合，反思教育的困境与超越，感受教育的诗意与

2、理性 读书，对老师来说，是一种生活方式，是最好的“血液循环”，最好的精神润泽。作为音乐教师，过硬的专业技能是立身之本。参加工作之初，老师知道自身专业基础单薄。她先后考取/北师大音乐教育专业实验班、山东师范大学音乐专业第一批本科学员班。寒暑假中的函授学习课堂上，她聆听着一位位音乐教授带给自己的甘汁琼浆，思考着音乐与儿童的天然交融，体验着舞蹈给孩子的生活带来的诗怠汗水与辛劳中，她忘却了旅途的艰辛，享受着充实，感悟着自己生命拔节的声音。正是因为这份执着，老师在连续五届音乐教师技能大赛中，获得/全县全能一等奖第一名。在连续三届舞蹈专项比赛中，获得了全llf一等奖。正是因为这份执着，她赢得了更多的学习机

3、会，多次参加了省市及国家级新课程培训，为投身教肓教学改革，引领本地教师专业成长积累了丰富的滋养。还是因为这份执着，她先后有十多篇论文、教学实录发表在全国各类报刊杂志上，并多次获山东省科研成果一等奖。203年至今,老师不仅担仟淄博市小学音乐课程培训的主讲教师，还多次受邀到各地做专题讲座，所讲专题受到参训老师的好评。同时，作为“山东省农村义务教育薄弱ahref=”#”n="n学科教师教学技能培训项目”省专家教育志愿者，老师利用双休H和寒暑假，连续三年走在支教之路上，被评为山东省优秀教育志愿者。倾心教学，创建诗意课堂人们常把音乐称为小学科，但是老师自己从不小看它。她说，小学科里也有大精彩。

4、她要为孩子们营造一个富有诗意的课堂，让每一个孩子都能在美的旋律中成长。为了备好每一堂课，参考资料读了又读，歌儿唱/又唱，思路逐渐清晰后，先是对着钢琴0己讲，然后对着孩子讲，晚上躺在床上，教案在脑子里过了一遍又一遍一次次“炼炉”般的公开课教学，让老师在众多资料的广泛阅读中丰富自己，在许多“榜样”的搀扶中学着站立，在精心的“设计”中避开许多弯路。每一节音乐课上，老师都期待着用自己的激情引领孩子们感悟音符背后的故事。课堂上，她总是能够带着孩子们走进五彩斑斓的音乐天地，把孩子们引入一个又一个富有情趣的纯真世界。小雨沙沙的课堂上，她和孩了?们一起在音乐中随着律动感悟“种子要发芽，我们要长大”，让孩子们感

5、受“歌己尽，意犹在”的音乐韵味；让我们荡起双桨的学习和欣赏中，她又带着孩子们随着欢快的视频和音乐来到北海公园荡舟游玩，让孩子们在红墙与a塔的陪伴下，感悟音乐带给他们的无限遐想；一曲甘洒热血写春秋，她把孩子们带进京剧大世界，感悟我国京剧艺术的异彩纷呈和无穷魅力透过一首首歌曲，老师努力把课堂演绎成“浸润学生生命”的殿堂。20年9月，“名师工作室”被评为淄博市首批名师工作室并授牌。20年8月，县实验学校教育集团成立，老师来到农村分校任教，主动承担起“泥哨陶笛”项目的推进工作，通过吹陶笛、画陶笛、做陶笛、研陶笛、诵陶笛，整合课程资源，创新农村小学音乐课堂教学模式。分校的孩子们从不认识陶笛到现在人人会吹

6、、会画陶笛、讲陶笛故事、创陶笛诗歌，可以说“泥哨陶笛”项目的实施，让农村的孩子们不仅人人掌握两项以上艺术技能，同时也极大的提高了农村孩子的艺术综合素养。20年6月20号，县教体局和县实验学校教育集团在农村分校举行陶笛项目成果展示会，受到参会老师、家长及社会的广泛赞誉。“泥哨陶笛”项目己经成为教育集团的特色品牌项目。带着课堂给予自己的这份成熟，老师把目光聚焦向了教育科研。走进这方天地，走进她的名师工作室，在一个又一个课题实验的过程中，她懂得了什么是建构主义，什么是行动研究。也知道了课堂乐器如何整合进课堂教学，儿童音乐怎样改善孩子的思维品质。课题实验,给了她理解教育教学不一样的高度和视角；教育科研

7、，全面提升她的教学品位！近几年来，她又带着自信和成熟走进了音乐课程。构建课程体系，开发课程资源，实施课程改革，她执着地走在前行的路上。醉心艺术辅导，芬芳学生生活老师认为，课外艺术辅导，是音乐教师业余时间的份内工作，也是必修作业。参加工作之初，说她对舞蹈痴狂一点儿都不过份。每天早上五点早起练功，夜晚在操场的/色下独舞，旋转中有她的欢乐，跳跃中有她的梦想。十儿年前，老师曾经执着地走进梦寐以求的北京舞蹈学院，一鼓作气考取了中国舞教师资格证书。她对舞蹈的热爱感染着她的小队员们。多少个下午，当老师们都己经下班的时候，老师还在和她的孩子们练功。星期天、节假日，当人们在公园散步，去商场购物的时候，她依然和她的孩子们在紧张地排练节目。夜晚，人们进入甜甜的梦乡时，她却躺在床上辗转反侧，考虑着节目的创意和编排。每年的艺术节比赛，她总是和艺术组的老师们一起带着孩子们披星戴月，辗转奔波在省、市、县艺术节比赛的路上当看着孩子们登上省、市甚至国家级比赛的舞台，捧回一个个奖杯和奖牌的时候，她无数次眼睛里盈满泪水。她说，她为自己的孩子们感到骄傲！“我是一名小学音乐老师，我培养不了音乐家，我只是为孩子打开一扇窗，让孩子们在音乐中感受生命的美好。”说，让更多孩子在学校接受好的音