麻雀课件 (3)

1、 学习目标学习目标自学提示自学提示 课文朗读课文朗读品读感悟品读感悟课堂检测课堂检测学习目标：学习目标： 1、有感情地朗读课文，体会课文中、有感情地朗读课文，体会课文中重点句子，深入理解课文内容。重点句子，深入理解课文内容。 2、从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保、从老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟护小麻雀的动人故事中，懂得动物也有伟大的母爱。大的母爱。 3、试着背诵自己喜欢的段落、试着背诵自己喜欢的段落。自学提示：自学提示： 1 1轻声读课文轻声读课文1 13 3自然段，画出描写小麻雀自然段，画出描写小麻雀和猎狗的语句。说说读后你想到了什么？（弱和猎狗的语句。说说读后

2、你想到了什么？（弱小小 庞大）庞大） 2 2、自由读课文、自由读课文4-64-6自然段，划出描写老麻自然段，划出描写老麻雀是怎样奋不顾身地保护小麻雀？的句子，说说雀是怎样奋不顾身地保护小麻雀？的句子，说说自己的体会，并有感情地读一读这些句子。自己的体会，并有感情地读一读这些句子。 3 3、想象老麻雀与猎狗搏斗的情景，说说猎、想象老麻雀与猎狗搏斗的情景，说说猎狗为什么后退了。狗为什么后退了。 “ “我我”为什么唤回了猎狗？为什么唤回了猎狗？ 4 4、中文哪些地方使你感动，为什么？有感、中文哪些地方使你感动，为什么？有感情地把这些内容朗读给大家听。情地把这些内容朗读给大家听。 我顺着林阴路望去，看

3、见一只小麻雀呆呆地呆呆地站站在地上，无可奈何无可奈何地拍打着小翅膀小翅膀。它嘴角嘴角 嫩黄嫩黄，头上头上长着绒毛长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 读这段文字，想想课文是怎样把小麻雀写具读这段文字，想想课文是怎样把小麻雀写具体的。体的。作者抓住了小麻雀的动作、神态、外形来具体描述，说明它的稚嫩幼小。 猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。的羽毛，绝望地

4、尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，的幼儿。可是因为紧张，他浑身发抖，发出嘶哑的他浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来备着一场搏斗。在它看来猎狗是个多么庞大的怪物猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它上，一种强大的力量使它飞了下来。飞了下来。v 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎像一块石头似的落在猎狗面前。它

5、扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。v“像一块石头似的”说明了什么？v“扎煞起全身的羽毛”是怎样的情景？v“绝望”的老麻雀为什么还要不停地尖叫？v你从中体会到了什么？v 可是它不能安然不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量一种强大的力量使它飞了下来。v “安然安然”是什么意思？是什么意思？ “强大的力量强大的力量”指的是什么力量？指的是什么力量？理解课文内容的方法理解课文内容的方法：抓住文中的关键词语，联系上下文抓住文中的关键词语，联系上下文来理解课文内容。来理解课文内容。抓住文中的重点句子（或含义深刻抓住文中的重点句子（或含义深刻的句子）来理解课文内容

6、。的句子）来理解课文内容。通过有感情地朗读来理解课文内容。通过有感情地朗读来理解课文内容。联系生活实际来加深对课文内容的联系生活实际来加深对课文内容的理解。理解。 美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过美国黄石国家公园曾经历了一场森林大火，大火过后护林员们开始上山察看灾情。有位护林员在一棵树下后护林员们开始上山察看灾情。有位护林员在一棵树下发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却如发现了一只被烧焦的鸟。虽然已经死去，但这只鸟却如雕像一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用雕像一般保持着一种姿势。护林员感到有些惊奇，便用树枝轻轻地拨了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去树枝轻轻地拨

7、了拨那只鸟，没想到几只雏鸟从已经死去的母亲翅膀底下钻了出来。原来，这只慈爱的鸟妈妈本的母亲翅膀底下钻了出来。原来，这只慈爱的鸟妈妈本能地知道有毒的浓烟会向高处升腾，为了不让灾难降临能地知道有毒的浓烟会向高处升腾，为了不让灾难降临到孩子们的身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己到孩子们的身上，它把几只小鸟带到大树底下，用自己的翅膀为它们撑起了一个保护伞。鸟妈妈本可以展翅飞的翅膀为它们撑起了一个保护伞。鸟妈妈本可以展翅飞走，找一处安全的栖身之所。但它不能把自己的孩子丢走，找一处安全的栖身之所。但它不能把自己的孩子丢在大火中。当火苗蹿上来灼烧它的身体时，它坚定地立在大火中。当火苗蹿上来灼烧它的身体时

8、，它坚定地立在那里，一动也不动。因为它已经下定决心用自己的生在那里，一动也不动。因为它已经下定决心用自己的生命来保护翅膀底下的孩子们。命来保护翅膀底下的孩子们。 阅读拓展：阅读拓展： 课外资料： 这是一个真实的故事，在汶川地震中，当抢救人员发现她的时候，她已经死这是一个真实的故事，在汶川地震中，当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古

9、人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过快过来来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身体底下摸索，他摸了几下。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身体底下摸索，他摸了几下高声的喊高声的喊“有人，有个孩子

10、有人，有个孩子 ，还活着，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有大概有3 3、4 4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。人都落泪了。 v1 1、填写近义词：、填写近义词：v 绝望 安然 掩护 搏斗 v2、缩句：v 风门烈地摇撼着路旁的梧桐树。v 。v 它不能安然地站在高高的没