教育实习总结_29

1、教育实习总结 关于教育实习总结集合六篇 总结是对取得的成绩、 存在的问题及得到的经验和教训等方 面情况进行评价与描述的一种书面材料， 它可以帮助我们有寻找 学习和工作中的规律， 为此要我们写一份总结。 总结一般是怎么 写的呢？下面是我收集整理的教育实习总结 6 篇，欢迎大家借鉴 与参考，希望对大家有所帮助。教育实习总结篇 1 实习的日子是快的， 转眼几个月就过去了， 舍不得这些孩子 们，毕竟跟他们一起经历了努力，收获了快乐。我实习所在的学校是 xx 的一所 xx 学校。实习的基本内容包 括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课

2、 节数为五节。2、教育报告；完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。 一方面，我深感知识学问浩如烟海， 使得我不得不昼夜苦读； 另一方面我也深深地体会到教学相长的 深刻内涵。 比如在我从事教育教学活动时。 在我第一次深入课堂 时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自 任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后， 我问学生： “你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑， 茫然无语。学生何 以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。在班主任实习工作中，我在班上开展了 xxx 主题班会活动。 起初， 我遇到了许多困难： 比如学生的不配合就常常令我痛心疾 首。当时，有人建议我使

3、用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚 然，这种方法可以勉强维持班级秩序。 然而， 这也无疑加深了老 师与学生之间的隔阂， 甚至会使学生产生厌学的心理。 作为教育 工作者， 就要想方设法创设民主和谐的教学气氛， 在教学活动中 建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员， 是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知 心朋友。通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的 了解。班上有几个同学家庭相当困难， 于是有人向我提议： 在主 题班会上为这些同学献爱心为他们捐款。 可是， 经过我的再 四考虑，我还是把他否定了。 因为， 为贫困生捐款献爱心动机非 常好，可是这样做却很

4、容易伤害学生的自尊心。 学生没有了自尊， 也就很难再有强烈的学习兴趣了。为了办好这个班会， 我努力为每一个同学创造展示自我的机 会，提供展现自我的平台， 使每一个学生都能够体验到成功的愉 悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞 等应有尽有，而且还组织一次辩论会。最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜， 深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。 ”除夕之夜， 天空中又 怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严重失真， 近乎荒谬。 其实， 这仅是一个常识性的问题， 这样简单的问题都回答不好， 问题似 乎就变得复杂了， 值得

5、我们教育工作者深思了： 不懂得这些常识 的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教育能被称作素质教育 吗？针对以上问题， 我也想提出一些意见和建议： 首先， 教师应 该坚持客观的原则。 弄虚作假对学生的影响是十分深远的。 因为 从教师的职业道德， 从教师在学生、 家长的心目中的形象以及从 教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。 而应该坚持客观的 原则。只有这样，教育才能更富于魅力、其次，针对学生所犯的 常识性的错误。 教师应该科学地因材施教， 使学生的德、 智、体、 美、劳等方面得到综合的发展。 最后， 为了激发学生的学习积极 性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。以上就是我的实习总结。教育实

6、习总结篇 2一、实习基本情况1. 实习时间：二零一四年四月至二零一四年五月九号2. 实习地点：南宁市第二十八中学3. 实习的学校是南宁市第二十八中学， 南宁市第二十八中学 是南宁市教育局直属国办高中，自治区普通高级中学一级学校。 现有 36个教学班，其中高中 24个班，初中 12 个班，学生近 1800 人，教职工 142 人。其中，高一年级有八个班。学校坚持以“厚 德树人善待人生”为办学理念， 以“教育就是服务， 为国家和社 会发展服务， 为每一位学生的素质提高、 和谐发展和可持续发展 服务，让社会满意、让家长放心、让学生成功”为办学宗旨。学 校累计荣获南宁市高中毕业班教学成绩评价优秀奖、

7、南宁市“先 进单位”、 “文明单位”、 自治区“卫生优秀学校”、 “南宁市 基础教育课程改革先进单位”等集体荣誉近百项。4. 实习的班级是高一（x）班。高一（x）班是整个高一年级 的重点班，这个重点班的划分依据是中考成绩。班上共有 52 名 学生，其中女生 32 名，男生 20 名，班上少数民族有 14 名。这 个班级虽然是重点班，但是同学们偏科严重， 很差的也有， 但是 年级前十名还是在这个重点班的。二、实习的主要内容（一）思想和纪律表现 在实习期间，我始终怀着积极主动， 认真负责， 谦虚谨慎的态度去实习。 始终按照实习学校的规章制度的严格要求自己， 不 迟到，不早退。我非常注重平时在实习学

8、校的言行举止，见到老 师主动问好。对于教学工作和班主任工作， 我认真学习，积极主 动去开展和完成任务，做好反思，努力改进工作中的不足之处。（二）教学工作1. 听课实习伊始， 便是听课。 刚开始主要是听实习学校教学知道老 师的课，了解老师上课的风格。 听了教学指导老师的课，我知道 了老师上课是很讲究严谨的。 老师上课基本都是上常规课， 讲课 思路清晰，重难点突破，逻辑严谨， 注重同学们的基础知识的吸 收。听课除了了解老师的上课风格， 还要了解学生的学习基本情 况。高一（x ）班虽然是年级的重点班，但是大多数同学数理化 较好，对于学习政治的兴趣不强， 学生对政治理论知识感觉枯燥。 了解老师的上课风

9、格和学生对于学习的情况， 有利于我在以后备 课中注意逻辑严谨，不漏内容， 不出现知识性错误， 以及注意充 分调动学生积极性。 第二阶段是听实习生们的课， 我们实习生各 有各的讲课特点和风格， 面对的学生情况也不同， 处理情况的形 式也不同，所以互相听课，有利于反思自己，取长补短，互相借 鉴，吸取经验。2. 备课经过一段时间的听课， 可以进入了备课阶段了。 备好课，是上好课的基础。要备好课， 你就必须做好熟悉教学大纲，吃透教 材，理清知识点， 突破重难点， 准备好材料， 写好教案和讲课稿， 制作好 ppt 等工作。这时，才是真正体会到了， 书到用时方恨少！ 素材也一样，要用之时才知道平时积累得少

10、！ 另外， 由于知识面 窄以及经验不足，处理教材时， 只能是按这教材按部就班， 教教 材而不是用教材教。这是我，也是我们实习生最大的一个问题。 认识到这些问题的存在，我也知道了以后努力的方向。当然， 我们备课也是有一些比较好的地方， 例如 ppt 技术运用较好， 找的 素材也是比较新颖的， 基本的知识内容没有遗漏， 五个环节齐全 等。3. 试讲讲课包括试讲和上课。 作为老师， 人生的第一堂课是非常重 要的，意义也是非常重大的。 在讲第一堂课之前，每个实习生都 试讲了不知道多少遍。自己试讲，给同学试讲， 给院内实习老师 试讲，给实习学校教学指导老师试讲， 总之， 在你真正站在讲台 上讲课之前，你

11、要经过无数次试讲。当然，经过无数次试讲，我 们不知不觉把教案背下来了。 但是毕竟是第一堂课的试讲， 我心 里不免紧张，尽管能把教案背下来， 试讲时也总是不能流畅。 而 第二次试讲要比第一次好很多。 试讲之后是真正地走上讲台上课 了，4月 29号，我开始了人生的第一堂课。 这次讲课， 思路是清 晰的，语言也是流畅的，教态自然，能和学生积极地互动，能够 突破重难点，注重学生基础知识的理解，基本完成了教学目标。 在这个上课过程中， 对一个环节有一些改动， 就是叫同学们上黑 板展示合作探究问题的答案， 这里原来设计的时候是叫同学们回 答的。实习指导老师认为让学生上黑板展示这个环节会显得浪费 时间，为此

12、建议直接请同学们来回答就行了。 确实，这样会耗时。 幸运的是，这堂的时间我控制得比较好的， 五个环节都完成， 时 间刚刚把握好。但是， 老师的建议是富有前瞻性的， 在以后的讲 课中，我一定吸取经验教训，按照老师的要求开展教学工作。教育实习总结篇 3带着这样的目标和骄傲 , 我开始了我的教师实习之旅 , 近两 个月的时间里 , 教学理论一点点转化为教学实践 , 模拟教学变为 真正面对面的教学 , 尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教 学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导 老师的建议下， 我听了 8 节课，听老师讲课主要是让我在听的过 程中多学点教学经验， 以便更好地运用到实

13、际教学之中。 之后是 进入正式的课堂教学，一直在给七 (7) 班学生上语文课，直到实 习生涯的结束。现在， 再回顾我的任课老师的授课方式， 我从中吸取了许多宝贵的经验， 发现了每个老师都会有不同的教学风格， 或许这就 是“教无定论”的真正含义。 我深深佩服老师在课堂上的应对自 如，课堂内外相结合， 他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽 默风趣的语言， 虽然没有多媒体的帮衬， 但课堂气氛却依然是如 此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。教学工作安顺市第六中学给我安排的是七 (2) 班的语文课。在上课过 程中，课堂气氛比较活跃， 有时甚至可以说是有些吵闹，有些学 生几乎是抢着回答问

14、题的， 我想这主要是学生的好奇心和刚上初 一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大， 充满 激情， 多运用肢体语言， 有时还附带一些幽默的课堂语言和与课 文有所联系的课外知识， 这就能吸引学生的注意力和激发他们的 学习动力。 比如，论语 是要重点讲的课文， 我在给学生讲 论 语(十则 )的时候，就给学生所了这样的一个故事： 清朝时有个 文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看 见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华 经共有多少个阿弥陀佛' ?”小和尚说：“回大人，我是个 蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一 部论语 有多少个

15、子曰'吧 ?”毕沅也答不出。 因为“子曰” 实在太多了， 谁也没有统计过。 我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有 201 个左右。在对 “士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候， 我就顺便对古代 贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析， 学生也饶有兴趣。 在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。 这样，在学 到知识点的同时激发了学生的学习兴趣， 活跃了课堂气氛。 总得 来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时候， 我也对他们的写作方法做了 简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们， 要么是书 面整洁，要

16、么是字体漂亮， 要么是修辞得体， 要么是感情真挚实 事求是 总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文， 要强调改正缺点的重要性， 也得给他们寻找亮 点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范 准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固 , 教学重点突出 , 明确,能够顺利地完成教学任务 . 同时, 课外辅导 耐心细致，批改作业仔细认真， 还经常请武老师指出缺点和不足， 以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到: 上一堂课容易, 但要想上一堂精彩的课很难 ! 需要下很大的工夫。 在教学之 前, 我

17、都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法 和技巧 ! 同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料 , 并全部交给指导老师修改我的' 指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者， 必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦， 就算被磨练 得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌， 做好又一次投身熔炉的准备。 我在 实习中逐渐变得“勇敢”。 虽然开始也会有顾忌， 怕“主动出击” 会招惹“不知天高地厚”的蔑视。 但事实告诉我， 应该对自己有 信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长， 没有锻炼的机会，谈何积累和成长 ?而

18、这一切，只能靠自己去争 取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造 良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐 ! 实习的经历虽 已经过去， 可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印， 我相信 那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始 !教育实习总结篇 4今年9至10月，我在XX6中进行教育见习，我见习的科目 是信息技术。 在这段时间的见习过程中， 在各方面我都取得了很 大的进步。以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同 时在讲课时逻辑必须很清晰， 最重要的是要能让学生听得懂， 还 要能愿意接受！要能和学生拉近距离！ 不能远离学生。 学生不听一门课很重要的一个原

19、因是： 老师讲课不能吸引学生！ 我在第一次试讲的时候我就犯了这样的错误，只顾自己在讲台上讲， 没有交流的环节，同时感觉自己有很多话想说但是无法表达。结果试讲很失败！因此老师提出了很多对自己有帮助的意见。在后来的教学中我注意了和学生的交流！ 有的课还以课堂活动的形式开展， 这样就增加了老师和学生之间的互动！课堂气氛和教学效果也有了很大的提高！在见习过程中我深刻的感受到： 上一堂课容易，但要想上一 堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料。并全部交给指导老师修改。并且我都对每次课的内容进行试讲

20、，在试讲过程中，老师提出了很多宝贵的意见：语速不要太快、放松，不要紧张、声音还 应响亮、注意上课的教态！还应考虑到在教学中的可能产生的各 种情况。指导老师告诉我：如果在教学中遇到学生提出的刁钻的 问题，要冷静的思考。 要能缓和课堂气氛！ 在和指导老师的交流 以及在实际的教学过程中，我明白了教授知识不能局限于书本， 一定要有很广的知识面，更重要的是把书上知识与实际生活联系 起来！要让学生很容易的接受、清楚的明白！在见习期间， 我除了进行教学。 为了让学生有良好的学习环 境，我积极参加了学校机房的维护和管理。 虽然实习的时间很短， 在老师的耐心指导和帮助下， 我收获了很多， 得到了一次较全面 的、

21、系统的锻炼，学到了很多新的知识和技能！与以前相比，在 很多时候，考虑问题比较全面， 做事比较稳重、 有了很强的耐心。 也知道了作为一个老师如何处理师生关系以及教学的方法和技 巧！并且对很多事情有了很多新的、不同的看法、理解和认识。教育实习总结篇 5一、实习班主任工作 我实习的是海口双岛学园初二一班。 我们虽然实习班主任只 有一周多的时间，但是还是做了好多事情：（一）协助班主任处理一些事情，管理好班集体。（1）带早操在实习办主任期间， 每天早上都带学生做早操。 由于我们实 习的学校离海师较远，而我们必须在 7：10 之前到达双岛， 所以 每天早上的 5： 40 左右起床，乘坐将近 40 分钟的公

22、交车才能到 达。（2）带学生升国旗 参加升国旗仪式是一项很庄严的事情， 因此不管我们是否做 班主任工作，每周周一都会带学生去参加升旗仪式。（3）监督学生军训在实习期间，我们刚好赶上学生军训， 他们军训了一周，每 天上午上课， 下午军训。我们就每天下午都站在操场上陪伴他们， 一直到他们军训汇报表演结束为止。（4）与学生沟通交流刚刚接触这个班，我对学生、 班级一点都不了解。我就利用 军训休息时间， 走进学生与他们一起谈话， 他们给了我好多信息， 我也对他们多了一些了解。我在巡视学生课间活动情况及吃午饭情况和污水情况等活 动时，都会抓住机会与学生沟通，了解他们的想法， 以便更好地 开展活动。我在组织

23、开班会前， 就询问了大部分学生的意见， 问他们对 什么事情感兴趣，在班会上想谈些什么，他们给了我很多建议。（5）学会处理紧急事件 在军训期间，有一天下午，我们班一位女同学在站军姿时， 突然晕倒了。 教官与班主任赶紧让她躺下休息， 我在她稍稍恢复 一些之后，就扶她去校医室了。 让校医为她做了检查， 等她没事 之后，才让她归队继续军训了。（6）巡视学生上课、课间活动情况、午餐及午睡情况 在学生上课时会悄悄走大教室外， 看看是否有老师上课， 学生是否在专心听讲， 这是孙老师教我的 （1 班的班主任） 。在课间 活动时，会抽出时间去教室看看学生， 看看学生有否打闹， 有没 有什么疑问。每天吃午饭前，

24、都会去学生食堂看看他们吃饭的情况， 看看 他们是否都去吃饭了，有没有什么问题。在吃过午饭后，都会去 学生宿舍看看他们睡觉情况，督促他们早点午睡。（7）与学生讨论、交流运动会的有关事宜在实习期间。 我们刚好赶上他们进行运动会， 我就运动会的 口号、队形、 服装等问题与班主任和学生们多次召开会议进行商 量，而且我与原班主任一起带领学生进行所次排练运动会入场队 形，最终在运动会开幕式上，我们班表现很出色，步伐整齐，口 号响亮，服装统一整洁。而我也应他们班主任的邀请， 加入他们 的队伍，与他们一起走进运动会的会场。而在他们举行运动会时， 虽然我们实习班主任的任务已经结 束，但我还是去观看了他们的比赛，

25、为他们加油，写稿子等。最 终他们取得了第一的好成绩。（8）监督学生学习 每天下午他们都有自习课， 我就在没有老师上辅导课时， 去 监督学生自习。他们有什么学习上的问题，我都当场给与解答。学生不仅问我英语方面的问题， 还问我语文、 历史、 地理等方面的问题。后来实习班主任工作结束后， 我依旧在班主任、老师去 开会，班里无人管理时， 主动去班里给学生辅导， 监督他们自习。（9）召开班会我本来早就想给学生召开一次班会的， 但是因为学校有事情 耽搁了，一直到他们运动会过后，才有机会召开。我就借学生刚 刚参加完运动会， 召开了一次以“总结运动会精神”为主题的班 会。让学生说说这次运动会的感想、 收获。同

26、学们说了好多感想， 我总结他们的发言， 鼓励他们把运动会上团结、 合作的精神运用 到学习、生活中去。我让他们畅所欲言，他们都说了好多感想， 又说团结最重要的，还有朔伊利、耐力重要的。（10）批改周记在实习班主任时， 我批改了学生的周记， 了解到了学生的一 些想法， 比如，有个学生因参加周杰伦的演唱会的事跟家里起冲 突了。我就劝她要与家人沟通， 争取家人的理解，劝她不要那么 伤心。（11）找学生谈话找学生谈话的情况比较多， 除了关于班里的一些事情外， 我 还会找不做作业， 上课不专心听讲的学生谈心， 了解他们的实际 情况，心里的想法。鼓励他们努力学习，争取进步。比如我们班 的邓同学，好多次都不写

27、作业，我就找他说了好几次，最后，他终于按时交作业了。上课也积极听讲了！当然， 我们还作了一些其他很琐碎的事情， 当班主任本来就 需要处理这么的事情。（二）实习班主任工作的感想通过做这么多的事情， 让我对班主任的工作有了很深的体会：1. 作为一位班主任， 一定要全心全意地关心学生。 关心学生， 不仅仅是关心其学习情况， 而且要全面地关心， 要关心其身心健 康，其人身安全。虽然这样做可能会有些累， 但是我觉得作为一 位称职的班主任一定要做到。 我在本次实习时， 批改了学生的洲 际，发现学生在学习之外， 遇到了一些问题， 比如因看周杰伦演 唱会与父母的冲突，我看到后， 赶紧与他们沟通，消除他们心中

28、的不快，以便他们能全身心地投入学习中去。2. 作为一位班主任， 一定要喜欢学生。 因为只有当你真正喜 欢学生时， 只有真正热爱学生时， 你才能全心全意地为学生着想， 从他们的角度出发考虑问题。3. 作为一名班主任， 一定要热爱本职工作。 因为班主任索要 处理的通常都是一些很琐碎的事情， 要面对一些非常调皮的学生， 所以你必须要热爱本职工作， 要有耐心。 我们实习班主任那一周， 还有上课的任务。很累，还有点烦， 但我要求自己还是耐心的去 处理每件事。4. 必须要学会与学生沟通。 只有与他们沟通， 你才能了解他们，才能走进他们的生活。 我在见习班主任时， 就看到孙老师 （ 1 班的班主任） 经常在

29、课间找班委开个小会， 了解一下班里的情况， 所以在实习班主任时，也经常找学生沟通、 交流，不仅问他们对 我上课的看法， 也问他们班里的一些情况， 我不仅问班委还问其 他的同学。5. 班主任必须善于处理各种关系。 班主任不仅要处理学生与各科老师之间的关系， 还要处理学生与学生之间的关系及其他的 一些关系。 学生可能会因某科老师拖堂而厌烦那门课， 此时班主 任就得及时与该科老师沟通， 及于学生交流， 及时处理好此问题。 还有学生与学生也会产生矛盾，此时，班主任得及时了解情况， 处理好该问题，促进学生间的友好关系。二、教学工作总结（一）上课及听课总结在近两个月的实习期间， 我总共上了十三节课， 加上

30、辅导课 上了将近二十节课。我所上的课是初二年级第五单元整个单元， 第六单元的前三 课及第八单元的整个单元。我在每节课前都有教案设计， verbatimplan, 课后及时写反思日记总结自己的不足之处，并提 出解决策略。而我除了完成自己的上课任务及实习班主任任务之外， 利用 空闲时间去听双岛的英语老师及我们实习小组其他老师的课有 30 所节课。 每节课我都认真地作了记录， 并且从她们的课堂上得 到启发， 总结他们的不足之处， 避免自己在上课时也犯同样的错 误。吸取他们的长处为自己所用。比如， 我一直不知道怎样处理 一个问题，在个别学生回答问题时， 其他学生不注意听讲， 只是 埋头做自己的事或者说话， 而我在一次听邝秀娃的课时就得到了 启发。 她会在个别学生回答完问题之后， 让其他学生叙述该同学 所说的内容。我觉得这样做很好，就运用到了的