复习考点突识记并正确书写现代汉语常用规范汉字考向03辨析熟语中易错字字形含解析

1、2014 年高考语文二轮复习考点突 正确识记现代汉语常用字读音 考向 01辨析多音字的读音（含解析）考点精讲】5追溯词源辨识有些字 （ 特别是有典故的词语 ） 的误写就是因为用现代的观念推测而致，因此，有时我们需要追本溯源，联系典故才能正确地确定其字形。如“墨守成规”出自墨子守城的故事，不能写成“默守成规”。如“名列前茅”的“茅”不能写成“矛” ，因为古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草。又如“世外桃源” ，这一成语出自陶渊明桃花源记 ，原文有“ （武陵人 ）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山”联系典故，就可以确定“世外桃源

2、（ 水的源头 ） ”是正确的， “世外桃园 （花园） ”是错误的。典型例题】1（2013?安徽卷） 下列词语中，没有错别字的一组是（A.旋律天籁协奏曲休止符余音缭绕不绝如缕B.文采脚本座右铭俱乐部鸿篇巨制异曲同功C.履职禀报亲合力传帮带弊绝风清惠民工程D.机率调剂孺子牛气垫船顾名思义一如既往【答案】A【解析】异曲同工、亲和力、几率3 分）2 （2013?浙江卷） 下列各句中，没有错别字的一项是（A辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。B这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼

3、见竖起了大拇指。C在“中国情结”绘画大奖赛中，作品瑞雪兆丰年创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。D每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。答案】 C【解析】A 唇枪舌箭（剑） B 陷井（阱） D 登陆（录）3.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）A.应运而生发人深省心惊胆战去粗取经5B.婉然可见共商国是卖弄技巧虚实相生C.空中楼阁轻鸢剪掠吞言咽理凌风出尘咀嚼再三【答案】C【解析】A项，“经”应为“精”；B项，“婉”应为“宛”【考点精练】1.下列词语中，错别字最多的一项是（)A.钟爱风靡传种接代要言不烦

4、流言飞语B.殉情矫健迫不及待别出新裁仗义直言C.发韧揣摸洁白无暇随声附和一愁莫展D.针灸隽永明辩是非关怀备至焕然冰释D.婀娜娇羞不勘重负洞悉一切D项，“勘”应为“堪”。【答案】C【解析】A传宗接彳弋.这是固定绪构-B别出心载，别；另外$心载；心中m设计、划另有一种构思或设计-指想出的办法与介帀司.化工执希 吭言2说公道话-为了正义说公道话-指能伸张正义-C发轲，車义指拿掉支性车的木头，惜指出真辄止住车轮转动的木头.揣摩.洁白无暇假扌詰玉上的斑匚一暮莫展，一：一自#=古代用于计频的算需,也可说為计策，莫；没鬲展；见底-点计策也砸K不出，一点亦法也想不出来-D明辨是非，是分辨是非的意思滨然冰释,指

5、冰遇热消融-骰.形容疑虑、误釘 隔1訥等完全消除噸呢指光彩明亮的意思没有错别字的一组是2下列各组词语中,A.殒落莫须有夷为平地流水不腐，户枢不蠹B.泽被迷魂汤璀灿夺目鞠躬尽瘁，死而后已C.窥测里程碑言简意赅天网恢恢，疏而不漏D.回环破天荒欲扬先抑明查秋毫，不见舆薪【答案】C【解析】A项,“殒”应为“陨”；B项,“灿”应为“璨”；D项，“查”应为“察”。3下列各组词语中,没有错别字的一组是A.震慑竖碑立传无暇顾及有志者，事竟成B.谜团妍媸毕露肌肠辘辘吃一堑，长一智C.祥和万劫不复改弦更张仰之弥高,钻之弥艰D.赝品首屈一指冥顽不化前事不忘，后事之师【答案】D【解析】A项,“竖”应为“树”；B项,“

6、肌”应为“饥”；C项，“艰”应为“坚”。4.下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A.草菅人命力不从心惊世骇俗窥豹一班B.天降甘林杳无音信不经之谈器宇轩昂C.垂头丧气天理昭然咸于维新素不相能D.自惭形秽同窗交契恣意妄为唉声叹气【答案】D【解析】A项，“班”应为“斑”；B项，“林”应为“霖”；C5下列各组词语中，字形有误的一组是()素昧平生A.B.封妻荫子茶坊酒市叱咤风云声嘶力竭醍醐灌顶纵横开合胜券在握C.腾挪跌宕煞费苦心潜移默化迫在眉睫D.辗转反侧雕章琢句煊赫一时不名一钱【答案】B【解析】“市”应为“肆”。6下列各组词语中，没有错别字的一组是( )“于”应为“与”。A缘木求鱼一言以弊之一叶洛

7、而知天卜秋B.月晕而风迅雷不及掩耳心有灵犀一点通c.恭敬不如从命万变不离其中树欲静而风不止D.毕其功于一役百尺杆头，更进一步覆巢之下必无完卵【答案】B【解析】A项,“弊"应为C项.应封亲二A.淡褪玉砌雕栏失魂落魄旦古不变B.弥漫恪守教诲言词中肯衣锦还乡C.指尺精神恍惚声名狼藉不足为训D.虔成瞬息万变趾高气扬消魂钩魄【答案】C【解析】A、B两项无错别字。C.指一咫；D.成一诚，钩一勾。&下列词语中，没有错别字的一组是()A.惊蛰闻过饰非按图索骥事实胜于雄辩B.睿智丰功伟绩湮没无闻不费吹灰之力C.谣言挺而走险兵荒马乱吉人自有天相7.下列词语中,只有一个错别字的一组是()3.下列各

8、组词语中，没有错别字的一组是)D.味蕾叱咤风云强驽之末风马牛不相及【答案】B【解析】A.闻一文；C.挺一铤;D.驽一弩。A.骄纵戴高帽隐忍苟活迫不急待B.踌躇出洋相如火如荼凭心而论C.入座霓虹灯百无聊赖自行其是D.遐想缔造者宽宏大里人情事故【答案】C【解析】A.急一及；B.凭一平;D.事一世。10下列各组词语中，没有错别字的一组是（)A烦言交响乐妙对迭出歃血为盟B.镐头兑换卷飞扬拔扈米珠薪桂C.座位百纳衣姿意妄为绿草如荫D.银圆园珠笔污言秽语骈拇枝指【答案】A【解析】B巻令、拔七匚纳一衲、姿畑荫一iS；的拇指与第二趾合成一趾.枝指；手-尢拇拎吊多生一扌旨【考点精测】1下列词语中，没有错别字的一

9、组是（）A胳膊挖墙脚墨守成规卑躬屈膝B.骨骼莫须有囤积居奇以逸代劳C.彗星座右铭鸠占雀巢在所不惜D.慧眼吓马威星罗棋布面面俱到【答案】A【解析】B叽“代”应为“待”;C项，“雀”应为“鹊”；2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A驰援万户侯明察秋毫急风劲草B.规矩流线形歪风邪气通宵达旦C.催眠及时雨寸草春辉防患未然D.签订护身符屈指可数语无伦次【答案】D【解析】A叽“急”应为“疾”；B项，“形”应为“型”；9下列词语中,没有错别字的一组是U比喻多余的、无用的菇西。C项，“辉”应为“晖”。( )D项，“吓”应为“下 ”。D园一m,骈拇枝指，骈拇；脚上11A.馈赠走过场貌和神离是可忍孰不可忍B.毗

10、邻挖墙脚不假思索冒天下之大不韪C.采撷打圆场贪赃枉法翻手为云复手为雨D.蝉联烂摊子辑拿归案道不同不相为谋【答案】B【解析】A项.“和”应无哈J C项'4.下列各组词语中,三令五伸合衣而卧集思广益胸无城府巾国须眉真知卓见改弦更章珠连璧合查言观色恪守不渝发愤图强众口铄金严惩不贷幅员辽阔波谲云诡名门望族有一个错别字的一组是（)A.B.C.D.【答峯】CA项，“伸”应兀 申S “合乜充"和1 B项，“ST应为冲矿，"卓”应为灼笃偉"应为涨",“连"应为僚1D项，全利5下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A衰朽水落石出不容置喙口慧而实不至B.剽

11、窃未雨绸缪故技重演英雄所见略同C.贸然向隅而泣炙手可热在地愿为连理枝D.联袂毋用置疑颐指气使达则兼济天下【答案】C“技”“伎”；D项，“用”应为“庸”。6下列各组词语中，没有错别字的一项是（)A.超俗不羁气韵流动妄费心机鞠躬尽瘁B.惝恍迷离人才汇萃脱颍而出触类旁通C.朝夕揣摹披星带月概括简炼忠贞不渝D.乐府双璧潜移默化无礼漫骂豆蔻词工【答案】A【解析】B人才荟萃、脱颖而出 C揣摩、披星戴月、简练 D无理谩7下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.蕴藉学籍卷帙浩繁失之东隅，收之桑榆B.赃款姿势别出新裁失之毫厘，谬以千里【解析】A项,“慧”应为“惠”；应为B项,OC. 影牒D. 告罄宣泄震撼陈词

12、烂调消声匿迹高山仰止，景行行止众口铄金，积毁销骨【答案】A【解析】B项，“新”应为“心”。C项，“牒”应为“碟”，“烂”为“销”。&下列各组词语中，没有错别字的一组是()A.反修率出奇制胜一诺千金磨肩接踵B.即时雨旁征博引蛛丝蚂迹永保青春C.必需品漫不经心流芳百世置若罔闻D.侯车室额首称庆平心而论上窜下跳应为“滥”；D项，“消”应【解析】A项,“轄逋为乌S "保”应为"葆I D项候5应“却R应为"及“,为“候=“首”应为手3 “弩应为“蹿：9.下列各组词语中，【答案】CA.诋毁想当然韬光养晦明修栈道，暗度陈仓B.销赃敲边鼓自行其是风生鹤唳，草木皆兵C.炫耀

13、讲意气怦然心动一言既出，驷马难追D.洽谈破人荒先发治人为渊驱鱼，为丛驱雀【解析】B项，“生”应为“声”；C项，“意”应为“义”；D项，“【答案】A10.下列各组词语中，,有 两个错别字的一组是()A.阴谋诡计行踪诡秘性格粗犷犷日持久B.鞭长莫及迫不急待再接再厉厉行节约C.屈指可数卑躬屈膝风靡一时望风披靡D.开门缉盗打躬作揖徇私舞弊以身徇职)治”应为“制”。没有错别字的一组是(【答案】D【解析】“衢应划揖以身徇輙的咐迪知殉E环“犷日持久的犷'应为“旷1 B项急”应为汲"；C项，无错别字,指主一、以、新要以深导七入教工思一想学研轮年作组级课建程习新教设课改改材革方理论为为面“，抓

14、：（、（、）强充上化作考备质分量教发课业课试挥关关关关教学关。研过。以程要首确管求先组教要保的理作给，控龄师理的，抓教 好案“能体五 现关课”。改 理念。我、加、们教积进教强研研将一极组组继开步教研续活组要展制本听加动着建作设评要、强集课完团有体善活结计。划一教备兴动教致研，课、，研勤有每之组共位风主措页教同施沟，师，通、分加析，有树听教教勤研内课研强材不容与究氛少，围兄研，究在弟于重。学教实2特效法探校0别节索，的要上探交把下青重讨流工起夫疑年实。效教难，始要年师问的级题不原新则少认由于教，真备落材在课实组的好总节教长组结，研上一内牵兴活头动的学“公每作听开年课周，集经课为教验评体工作教学的

15、训备课的”重。课之点一次前风，提。，下大定，力时出提色间倡定组地内完容内成，各校项对任下内一听阶务随堂。段课教学。做到有的放矢，把握重点突破难1111校日0022月期月月月内周公1211次开138274178课星五四四活期五动节赵赵王朱夕志夕次计划忠光珍开珍生祥生动表课动人物物态物员拟的圈的系统行生开的为调殖课内节容镇-大港中教研组Sir玄埜划本一组二加学织指强本主期组，理导要工教思我论作组想师学将及学：习，活进习动一推普进步：通确高立新课以中程强制组订化加织教强落好课实师本教组有学题本效常研开学究，展期规的和提本校升“组 公的礼教和嘉开全科课中研学校、研究的课示课范堂水教课题研学平、十汇究；

16、加 强项工报要课作师计做求资划到”。队，有计伍并做建设组好划、集，织有体提好 听备研课升究课教和、师评有二的活教课备动学等以工、及作能反有。思力总。三四五、协高月高月组月份三织一助份份好开英：英：语、高、语展教组复组三好组习织学织织第我理校研好好一研讨次高高论讨的三区三学模活会。第动英习级考、二公语。次开阅口模课卷语考、测。、评试坚持以 基础教 育课程改革纲 要为 指导， 认真学习贯彻 课程改革精神 ，以贯 彻实施 基础教育课程 改革为核心， 以研究 课堂教 学为重点，以 促进教师队伍 建设为 根本， 以提高教学质 量为目 标，全 面实施 素质教、加强教研组集 体备、课，根据每上周、学以组期织

17、段制教为为队中伍师定建心单开位的，语组展设组，文让织织常切一实规次有教“师语活集学效文的动体备说计研习究语小划文课，课开沙，龙课分组程”标展析、，评形教式材准课充，分发多转沙样，龙的赏，析挥变学教科提学学重高习点教带课竞观头念人，赛文师活动说，课深、进骨入行干、课能过文力本关，堂教教师活的学细动和评读，示研课究范，作交能激发流力教，用学激，发学生重学能学够心习得结视生主团队动语合。让文主备合探题的究作兴意智趣教课，不研活识慧再，、在是动培力，走自养主对量场学。生开活动，典中形型展创式课新“提精主例师高进义徒神，行学和结对实生互的而是综动研真”践能活动合真力讨实实，实践开，努以老力能力为展教，提

18、提带高例高新学促，赏课进堂析活效个不生语断文提性率动和谐。服务素高教养，师发。展提的高。业务教师的素质。素质服、 加强 学习质 量调查 、检测 三 工作、主，要及时工分作及析，具体寻措找得失施 ，确保 完成各 项教学 指标。、力量 。教研组将围绕“探索实效 性语文课堂教、学开模展式“”这师（个徒结一）主骨题对”，干活教师深入动开，以示范、展老精带把读新关，课，文教不断当好“学提有效高领教头性羊师研讨的业”。活动务素。质低段（。年教龄 新教师 每一学期上 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模仿课的 内容可以通过 观看名师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根据个人 教学需要，有 选择性

19、地进行 局部模 仿，从 而使新教师形 成个人 的教学 风格。序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。按高高照考二的的文历教科学史大教综纲学合能任和力务是测试要考更试使说加学强明生调在历的考生史要求知对识，文 认、科各历真史学完学科成高整科二能体力阶知段识和的思的把想单握科品、德复综习、工情合作分感析。、问态坚持题度学的、思科价教值维学能观各力为主、方为，面落得解决到实基问全础题面知而培迁养识移锻要到炼知位和识发运，展用适 ，当知兼为识高顾的三能史地力年级政。三教的个文师学在科科教历学史的教综中学合要体打要现求下良，多好学培养科的基、提多高

20、础，学层为生次高学、校多科角内输送度综有合分的析学习解能潜决力问能。从题和的发学生展通识的前途教实育际的出合理发格念。高，教中落师实毕基业要认础生打真，学下提习良高好学和科基研思础究维教。能材力和转变辩证唯教学观物念主，义紧、历跟史高考唯物形势主的义的发理展论，研水究平考。试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。根四二三据、世、教教界国教学近学学家内安依对现排代容据人和史才教培养材下使册的提需用供要了和1月. 下每旬周前 课要时复，习 完本学世期界 共近现2代1 周242中初小月.0011学学本二底第提学物理供学年期学二第年年全第有学第册度二二期学二书高学第教期学二期二学期学的教练历工

21、教教期学作学工学教习史计题计划划作一工学单元作范套计工计划作，范划本计练仅习划文册供（参考海使淀的前三课时 。章。期 中安排 区统一 测试。淳范文教学耳、对实前施一的研阶段究，的 重、研究点是在情研对究况进呼过行程中吸总结和与实血施液探反循思，环究活动在、研它究设计中们的不是断成怎果分样修改延与续析，并后完善代的实撰写研验方这案究两报告个，提单元高。的研探究的究活有效动进性 行。重、 取得一 定数量和质量 的科、研 做好成果课。研题（如结究措教题施学的设准：计备 、工作研。究 课、教 学随笔 、论文 课题博客 的内容 在研究 过程中 不断积 累，这 为我们 的课题 研究搭 建了一 个较好 的交

22、流 平台， 同时也 为后期 研究奠 定了坚 实的基 础。在 平时研 究的过 程中要 不断将 研究的 内容充 选一教师本专与题课会题议 有，关落的实 书课籍，题的 自学研究、目吸收标和、重 消化点，清结合醒自认识 己的到教自我 学实实验践现 ，写状（出优心得势与体不 会，足然）中，做到信息上传的常态化，要把一些文字资料、图片资料、音响资 料及时上传，使得 博客内容 丰富，能反映 课题研究的全过程。、整理和 、提炼研写教案究成果分析，形在成深思有过程中推动的本册解的答的教学技内巧容和：习（惯。）混第二合运单 算元和整应数用和题整；数（的）四整则数运和算整，数是四在则前运三年算；半（所学三）的量、的

23、教有学计关内量目；标容（的基）小础数上，的进意义行复和习性 然法理数的和运解整算定数整四律数则，掌运会握算十应的用进意它义制们计，数进行掌法一，握加些法简会根与便减据 数运算级法正、，乘进一法确与步地读除、提写法高 、使学、生使进学生一步、会解、答掌学结握生合有四初一则些步数混认关识、内合使量容关学简运系生，算进单下的顺稍理复数序解小杂培据，会整养数学的的两理比意生步较的检验方熟义计和算练法的性地，的以好计应质习，用比题算惯及，一简般进单，较并的熟的练会统行三步计爱祖解地答进一国图行式题表，爱，；小些数比初加会较步使社理会用主法容和易小解的减义的括平均教号法三，数步的笔育会计的意和解唯算算的和

24、应简物义答，辩一证会些用单求口比题算较；简观单容点的初。步启易学的平的蒙教三均会检步数验育。计算的方法的文字。题。 经历从实际 生活中 发现问 题、提出问题 、解决 问题的 过程， 体会数 学在日常生活 中的作用，初 步形成 综合运 用数学知识解 决问题的能力的思想，培养 从生活 中发现 数学问题的意 识，初步形成 观察、分析及 推理的能力。1.以体学加会强学生思为习主数想体学教育，的养成乐提、倡认学趣习，启目真发提高式的作四性业、学教教学学习书教数写育，措学注的施重使整学：兴尝洁生的良试趣，教好进建习一学步立，端学惯激发。正好学学数生习学的求态度知信欲心。提泛£点迁基的上王兰兰 兰

25、兰迁7 运运动动参技与能： 养认成识良武好术的运 练动武项的目 锻的炼价习值惯，。并关 根据注科国内学外锻重炼大的原体则赛事 ，。制定有并目的实施的 个提人高锻技 炼术战计划术 。水平学，会并评进价一 体步育加锻强技炼效、战果 术的的主运要 方用能法。力 心身社会理体适健健康应康：自在能学觉通习通过过多活动种体中途育径活表现发动改出展良肌变心好肉力理的量体状态和育耐，道力并德。努与合力作了获创得解一新成些精功疾神感。病。等有在具有关武通知术练过识习，各活并种动途理中解径获表身体取现体出健调育康在节与健情学习康绪方的、生面意活愿知识中与和行和为重方要。法的意能在义。力具有。实用形成技良好能练的习生活中体方高高关（高（二）二于）二校论校下高下下学文本学二学际期期期下化语、教撰学语期写教文学研文：研：组备教教班加结合强课主学学、任备课组计工校工作工划作