第三章透镜成象

1、2005年秋八年级物理教案 任课教师：刘明凯第三章 透镜成像第一节 透镜教学目的：1. 了解什么是凸透镜和凹透镜，了解透镜的焦点、焦距。2了解凸透镜和凹透镜对光的作用。教学重点：透镜的焦点、焦距；凸透镜对光的会聚作用。教学难点：了解凸透镜对光线会聚、凹透镜对光线发散的道理。教学过程：一、复习提问1. 什么是光的折射现象？2. 光的折射有什么规律？二、引入新课、介绍透镜同学们都见过放大镜，利用放大镜我们可以看清用肉眼看不清的小字；有些人的视力不好，配上合适的眼镜就可以看清本来看不清的物体；假日外出游玩，可以用照相机拍下美丽的自然风光；上课时，老师可以把教学内容先绘制在胶片上用投影幻灯打在幕布上，

2、方便了课堂教学。前边所说的放大镜的镜片、眼镜的镜片、照相机的镜头、幻灯机的镜头以及电影放映机、显微镜、望远镜等仪器的镜头，都是由透镜组成的。今天，我们就来研究透镜。三、新课教学第三章 透镜及其应用1 透镜1. 凸透镜和凹透镜凸透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。凹透镜：中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。出示以下透镜让学生观察，并说出哪些是凸透镜，哪些是凹透镜？通过以上观察我们可以看到，无论是凸透镜，还是凹透镜，两个表面（或至少一个表面）球面的一部分。出示以下图形。介绍透镜的主光轴和光心 主光轴：通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴。光心：主光轴上，通过它的光线传播方向不改变点叫光心。 可以认为薄

3、透镜的光心在透镜的中心。2. 透镜对光的作用演示课本61图3.1-3实验。让一束跟透镜主轴平行的光射向凸透镜，观察它的折射光线。让一束跟透镜主轴平行的光射向凹透镜，观察它的折射光线。实验结论：凸透镜对光线有会聚作用，因此又叫会聚透镜。 凹透镜对光有发散作用，因此又叫发散透镜。3.焦点和焦距射到地面的太阳光可以看作是互相平行的，叫做平行光。演示：课本P61图3.1-5实验实验结论：凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点。焦点到凸透镜的光心的距离叫做焦距。透镜两侧各有一个焦点。两侧的两个焦距相等。（画出光路图）凸透镜具有实焦点，凹透镜具有虚焦点。4从理论上分析凸透镜对光的会聚作用和凹

4、透镜对光的发散作用。（凸透镜和凹透镜都可以看成是许多三棱镜组成的）5测量凸透镜的焦距拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，改变凸透镜与纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮。测量这个最小、最亮的光斑到凸透镜的距离，就是焦距。四、总结、扩展今天我们研究了两种透镜及它们对光线的作用，尤其是重点研究了凸透镜对光线的作用。凸透镜可以使与主轴平行的光线会聚于主轴上的一点这一现象，早在公元2世纪我们的祖先就发现了，当时我国有人用冰磨成凸透镜对准太阳取火。我国在古代有许多伟大的发明，在科技方面曾一度领先，只是在近代落伍了，希望同学们努力学习，发扬中华民族优良传统，再创我们的辉煌。通过今天的学习

5、我们了解到凸透镜对光有会聚作用，这表明光通过凸透镜后会变得收拢一些，但并不意味着一定会会聚于一点。凹透镜对光有发散作用是表明光通过凹透镜后会更散开一些，但散开不一定不能会聚。这两点请同学们一定注意。六、作业 课本P62习题2，4，5七、板书设计第三章 透镜及其应用1 透镜1. 凸透镜和凹透镜凸透镜：中间厚边缘薄的透镜叫凸透镜。凹透镜：中间薄边缘厚的透镜叫凹透镜。主光轴：通过两个球面球心的直线叫做主光轴，简称主轴。光心：主光轴上，通过它的光线传播方向不改变点叫光心。 可以认为薄透镜的光心在透镜的中心。2. 透镜对光的作用凸透镜对光线有会聚作用，因此又叫会聚透镜。凹透镜对光有发散作用，因此又叫发散

6、透镜。3.焦点和焦距射到地面的太阳光可以看作是互相平行的，叫做平行光。凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点，这个点叫做焦点。焦点到凸透镜的光心的距离叫做焦距。透镜两侧各有一个焦点。两侧的两个焦距相等。（画出光路图）凸透镜具有实焦点，凹透镜具有虚焦点。凸透镜对光有会聚作用，这表明光通过凸透镜后会变得收拢一些，但并不意味着一定会会聚于一点。凹透镜对光有发散作用是表明光通过凹透镜后会更散开一些，但散开不一定不能会聚。2 凸透镜成像规律教学目标：1知道凸透镜成像的大小、正倒、虚实与物体位置关系。2理解凸透镜的成像规律。教学器材：凸透镜，蜡烛，光屏，光具座，火柴教学重点： 探究凸透镜成像的规律教学过程：

7、一、复习提问1凸透镜和凹透镜对光线分别有什么作用？2什么是焦点？什么是焦距？二、引入新课放大镜是凸透镜，用放大镜看远处的物体，看到的是倒立、缩小的像；用放大镜看自己的手指，看到的是正立、放大的像，看来凸透镜成像与物体到凸透镜的距离有关？有什么规律吗？不同的凸透镜成像情况也会有所不同，要有个参考的距离才便于研究。不同的凸透镜，焦距的大小不同，我们就用焦距f作为参照的距离，来研究凸透镜成像的规律。三、新课教学1. 练习测凸透镜的焦距。 利用太阳光或日光灯的光测焦距。 2. 探究凸透镜成像的规律将蜡烛、凸透镜、光屏从左至右依次安放在光具座上，点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光

8、屏的中心大致在同一高度。把蜡烛放在离凸透镜远大于2倍焦距的地方，沿直线移动光屏，直至光屏上出现明亮、清晰的烛焰的像。 观察这个像是倒立的还是正立的，是放大的还是缩小的。把蜡烛移向凸透镜，仍保持它们的距离大于2倍焦距。移动光屏，像到凸透镜的距离有什么变化？像的倒正、大小有什么变化？像仍是缩小的吗？让蜡烛到凸透镜的距离等于2倍的焦距，移动光屏，观察像到凸透镜的距离，像的正倒和大小。把蜡烛放在离凸透镜稍小于2倍焦距的地方，移动光屏，直到光屏上出现明亮、清晰的实像。观察这个实像是倒立的还是正立的，是放大的还是缩小的。把蜡烛移近凸透镜，仍保持它们的距离大于焦距，移动光屏，观察像的大小和像到凸透镜的距离有

9、什么变化。把蜡烛移到凸透镜的焦点上，前后移动光屏，在光屏上能看到蜡烛的像吗？把蜡烛移到凸透镜的焦点以内，移动光屏，在光屏上还能看到烛焰的像吗？从光屏的这一侧透过凸透镜用眼直接观察烛焰，是不是看到一个正立、放大的像？这个像不是实际光线会聚成的，因此不能用光屏承接，是虚像。把蜡烛移近焦点，仍保持它离凸透镜的距离小于焦距，观察正立的虚像是变大还是变小。把实验结论填入下表：凸透镜的焦距： f = cm物体到凸透镜的距离u像到凸透镜的距离v像的倒正像的大小像的虚实像与物体的位置u > 2fF<v<2f倒立缩小实像异侧u = 2fV=2f倒立等大实像异侧2f >u >fv&g

10、t;2f倒立放大实像异侧u = f不成像u < f正立放大虚像同侧总结凸透镜成像的规律：u > 2f ，成倒立、缩小的实像，物像异侧u = 2f ，成倒立、等大的实像，物像异侧2f >u >f ，成倒立、放大的实像，物像异侧u = f ，不成像u < f ，成正立、放大的虚像，物像同侧物体在凸透镜的焦距以外成倒立的实像，当物体从远处移向一倍焦距时，像变大，像距也变大。物体在凸透镜1倍焦距以内，成正立放大的虚像。实像是倒立的，且像与物在凸透镜的异侧，虚像是正立的，像与物在凸透镜的同侧。3实像：实像是物体发出的光线或反射的光线经光学器具后实际光线相交于一点所成的像，能

11、呈现在光屏上，或小孔成像。4虚像虚像是折射光线或反射光线反向延长相交于一点所成的像，不能呈现在光屏上，如平面镜成像，光的折射成像。四、板书设计2 凸透镜成像规律1. 练习测凸透镜的焦距。 利用太阳光或日光灯的光测焦距。 2. 探究凸透镜成像的规律凸透镜的焦距： f = cm物体到凸透镜的距离u像到凸透镜的距离v像的倒正像的大小像的虚实像与物体的位置u > 2fF<v<2f倒立缩小实像异侧u = 2fV=2f倒立等大实像异侧2f >u >fv>2f倒立放大实像异侧u = f不成像u < f正立放大虚像同侧总结凸透镜成像的规律：物体在凸透镜的焦距以外成倒立

12、的实像，当物体从远处移向一倍焦距时，像变大，像距也变大。物体在凸透镜1倍焦距以内，成正立放大的虚像。实像是倒立的，且像与物在凸透镜的异侧，虚像是正立的，像与物在凸透镜的同侧。3实像：实像是物体发出的光线或反射的光线经光学器具后实际光线相交于一点所成的像，能呈现在光屏上，或小孔成像。4虚像虚像是折射光线或反射光线反向延长相交于一点所成的像，不能呈现在光屏上，如平面镜成像，光的折射成像。五、作业： 课后复习，熟悉凸透镜成像的规律。完成课本P68动手动脑学物理2。3 生活中的透镜教学目的： 1. 了解透镜在日常生活中的应用。 2. 知道凸透镜成像的规律及其应用。 3会用作图法探究凸透镜成像的规律。教

13、学重点：知道凸透镜成像规律及其应用。教学难点：用作图法探究凸透镜成像的规律。教学器材： 照相机、投影器、放大镜构造原理挂图。教学过程：一、复习提问1. 凸透镜能成倒立、缩小实像的条件是什么？2. 要使凸透镜成缩小的实像变大些，凸透镜前的物体的位置该怎样调整？3凸透镜成倒立、放大的实像的条件是什么？4什么条件下凸透镜成正立放大的虚像？二、凸透镜成像在日常生活中的应用1照相机当u > 2f，凸透镜成倒立、缩小的实像，f < v< 2f照相机就是根据这个原理制成的。（见课本P63图3.2-1）想想做做：自制模型照相机简单介绍实际的照相机（快门、光圈）。2投影仪当2f >u &

14、gt;f ，凸透镜成倒立、放大的实像，u>2f，投影仪就是根据这个原理制成的。演示：投影仪的使用。把投影仪上的平面镜取下，让投影仪的像成在天花板上。装上平面镜，让投影仪的像成在屏幕上。平面镜的作用是改变光的传播方向，使得射向天花板的光线能成在屏幕上成像。思考：使用投影仪时，胶片应正放还是倒放？3放大镜当u < f，凸透镜成正立、放大的虚像，放大镜就是根据这个原理制成的。物体越靠近焦点，像就放得越大。三、用作图去探究透镜成像的规律1凸透镜的三条特殊光线通过光心的光线，经过凸透镜后传播方向不改变。通过焦点的光线，经过凸透镜折射后，平行于主轴。平行于主轴的光线，经过凸透镜折射后，通过焦点

15、。2用作图法探究凸透镜成像的规律。u > 2f；u = 2f；2f >u >f ；u = f；u < f四、小结1. 物体在凸透镜二倍焦距以外时，成倒立、缩小的实像，照相机就是根据这一原理制成的。2. 物体在凸透镜二倍焦距到焦点之间时，成倒立、放大的实像。投影仪、幻灯机是利用这一原理制成的。使用幻灯机放映画面时，幻灯片要倒插在画片框上，使幻灯机远离屏幕，同时镜头向幻灯片靠近，可以使银幕上的画面变大。3. 物体到凸透镜的距离小于焦距时，成正立、放大的虚像，放大镜是利用这一原理制成的。五、作业完成课本P65动手动脑学物理练习。六、板书设计3 生活中的透镜1照相机当u >

16、; 2f，凸透镜成倒立、缩小的实像，f < v< 2f照相机就是根据这个原理制成的。2投影仪当2f >u >f ，凸透镜成倒立、放大的实像，u>2f，投影仪就是根据这个原理制成的。3放大镜当u < f，凸透镜成正立、放大的虚像，放大镜就是根据这个原理制成的。物体越靠近焦点，像就放得越大。4用作图去探究透镜成像的规律凸透镜的三条特殊光线通过光心的光线，经过凸透镜后传播方向不改变。通过焦点的光线，经过凸透镜折射后，平行于主轴。平行于主轴的光线，经过凸透镜折射后，通过焦点。凸透镜及其应用练习一、填空题1在如图所示的实线框内是某物体的形状，右边4个虚线框内是供选择的

17、物体的形状，在以下填空中，只考虑像的形状，不考虑像的大小。（1）在照相机的毛玻璃取景框上看到该物体的像的形状为_。（2）在平面镜中看到的该物体的像的形状为_。（）把投影仪的反射平面卸掉，让物体的像成在天花板上，这时看到该物体的形状为_。（4）用放大镜来看，这时看到该物体的形状为_。2小丽同学通过学习得到以下几个结论，请你帮她补充完整。 1在光具座上做“研究凸透镜成像”的实验时，凸透镜位置不动，先后将蜡烛放在a、b、c、d、e各点，如图所示，然后分别调整光屏的位置，则： （1）蜡烛焰放在_点，屏上出现的像最小。 （2）蜡烛焰放在_点，屏上出现清晰的像时，屏距凸透镜最远。 （3）蜡烛焰放在_点，屏

18、上出现清晰的像时，屏距凸透镜与烛焰距凸透镜相等。 （4）蜡烛焰放在_点，屏上不会出现像。3小丽有三个同样的凸透镜，把其中一个做照相机模型，把另一个做投影仪，还有一个做放大镜，三个凸透镜的焦距都是20cm，小丽用照相机拍摄了墙上的一幅画，用投影仪演示了一张幻灯片，用放大镜观察了一只昆虫。方框中提供了几个长度数据，选择合理的长度和左边的有关距离连接起来。投影仪的凸透镜到幻灯片的距离 150cm 40cm照相机的凸透镜到画的距离 22cm 20cm放大镜的凸透镜到昆虫的距离 12cm 2cm二、选择题1下列说法正确的是（ ） A凸透镜对光线有会聚作用，所以通过凸透镜的光线一定会聚到一点 B不论是凸透

19、镜还是凹透镜，经过透镜光心的光线方向不改变 C放在凹透镜焦点上的光源，它发出的光线经过透镜折射后平行于主轴 D凸透镜有两个实焦点，凹透镜也有两个实焦点2如图所示是入射到透镜的光线发生折射的情况，其中错误的光路图是（ ）3一块玻璃砖，中间有一饼形的气泡，如图所示一束平行光通过玻璃砖后将（ ） A还是平行光B被会聚C被发散 D无法判断4在下图中，L为透镜，中间的水平横线表示透镜的主光轴，由透镜的特点可判断出其中一定错误的是（ ）5如图所示，a为入射光线，b为出射光线，则方框内放的光学仪器是（ ） A平面镜 B凸透镜 C凹透镜 D以上光学仪器都可以6小红和小强用焦距相等的照相机对远处的同学进行拍摄，

20、洗出来的底片分别为下图中的甲、乙所示，则（ ） A小红和小强离被拍的同学距离相同 B小强离被拍同学的距离近 C小强要使底片上的像与小红的一样大，小强移动位置后，镜头要往后缩 D小强要使底片上的像与小红的一样大，小强移动位置后，镜头要往前伸7一位记者在听讲座时，想把投影在银幕上的彩色幻灯片用照相机拍摄下来。当时会场比较暗，记者用镜头对准银幕拍摄时用了闪光灯，这样拍摄出来的照片（ ） A红绿分明，色彩鲜艳，比不用闪光灯清楚多了 B红绿彩色画面被“闪”掉了，拍到的仅有黑黑的字 C反而看不清银幕上投影出的图形，照片白茫茫的 D用不用闪光灯一个样，因为拍摄的是幻灯片而不是实际的景物三、问答题农忙时，小刚

21、帮妈妈干农活，将稻草晒干堆成垛，天要下雨，小刚为了防止干稻草被淋湿，用塑料薄膜给稻草垛搭了一个棚子，大雨之后，云开日出，风和日丽，稻草垛突然失火，幸亏发现的早，抢救及时，没有造成大的灾害。 （1）你知道是谁“放的火”吗？（2）这件实例中的物理道理告诫农民在大棚里作业或种植蔬菜时要注意什么？四、探究题如图所示，平行光线经凸透镜后会聚于一点。平行光线经过凹透镜后变为发散光线。（1）小刚学习了光的可逆性后，对“光路可逆”在透镜中的应用不是很理解。请你根据左下图在右下图中画出适当的光线，并解释“光路可逆”的含义。（2）如果让一束平行光经过凸透镜后又经过凹透镜，如图所示，光路会怎样？设想可能出现的情况并

22、画出光路图。例如：设想两个透镜的焦点共点。（3）如果让一束平行光经过凹透镜后又经过凸透镜，如图所示，光路会怎样？设想可能出现的情况，并画出光路图。五、阅读材料 冰块也可当作凸透镜来生火，但冰块本身却不会温暖熔化。 用冰作透镜，在威尔诺的小说哈德拉斯船长的旅行中可常见到。当时旅行者在-48的寒冷环境中，丢失了打火石而无法生火，大家都冷得打颤。这时，一位叫克劳·波尼的博士，在没有透镜的情况下，他相信“只要把阳光集中在一点，冰块可以代替透镜，尤其是用水冻结冰块比较好，这样的冰比较硬，比较透明。” 克劳·波尼博士等人带着斧头浩浩荡荡地朝冰山走去，挖了一块直经大约30cm的冰块，然后

23、将冰块的表面用斧头与小刀修平弄滑，就这样冰透镜制成了。阳光相当强烈，博士就利用透镜把阳光的焦点集中在易燃的药剂上，果然几秒钟，药剂就燃烧起来了。 在-48的寒冷环境下，用斧头与小刀和我们的双手来制作冰块透镜，不是一件容易的事，可以用以下方法轻易地作出透镜。 用一个形状相当的碗，里面的放水让它结冰，然后在外侧加热。将里面的冰拿出来。使用冰块制成的凸透镜生火时，要在冰点以下的气温来做，而且一定在户外，在房间里，透过玻璃窗进来的阳光，有许多能量会被玻璃吸收，剩余的能量不将物体加热列燃烧的温度。4 眼睛和眼镜教学目标： 1. 了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的。 2. 了解眼镜是怎样矫正视力的。

24、教学重点： 知道眼睛是怎样看见物体的。教学难点： 了解眼镜是怎样矫正视力的。教学器材： 挂图教学过程：一、复习提问1. 凸透镜在什么情况下成实像？在什么情况下成虚像？2. 凸透镜成的像中有没有正立的实像？有没有倒立的虚像？有没有缩小的虚像？二、引入新课人靠眼睛来看东西。有些人只靠眼睛就可以看清远近所有的物体，而有些人却需要戴上眼镜才行，这是为什么呢？眼镜又起到了什么作用？今天我们就来研究这个问题4 眼睛和眼镜 三、眼睛是怎样看见物体的1. 眼睛的构造：眼睛像一部照相机，晶状体和角膜共同作用相当于一个凸透镜，视网膜上的视神经相当于光屏。2. 眼睛看东西：光通过晶状体和角膜会聚在视网膜上，视网膜上

25、的视神经细胞把这个信号传输给大脑，就看见了物体。3. 眼球的调节：眼睛通过睫状体来改变晶状体的形状。看远处的物体时，睫状体放松，晶状体变薄，光刚好会聚于视网膜上；看近处的物体时，睫状体收缩，晶状体变厚，对光的偏折能力变大，近处射来的光线刚好会聚在视网膜上，眼睛就能看清近处的物体。四、近视眼及其矫正1. 特点：近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。2. 原因：晶状体变凸，折光能力变强，来自远处某点的光会聚在视网膜前，到达视网膜时是一个模糊的光斑。3. 矫正办法：利用凹透镜使光线发散，在眼睛前面放一个凹透镜，就能使远方物体成像在视网膜上。这种凹透镜叫做近视眼镜。五、远视眼及其矫正1. 特点：

26、只能看清远处的物体，看不精近处的物体。2. 原因：晶状体太薄，折光能力变弱，来自近处的光还没有会聚就到达视网膜上了，视网膜上形成了一个模糊的光斑。3. 矫正办法：利用凸透镜使光会聚，在眼睛前面放一个凸透镜，就能使近处的物体成像在视网膜上。这种眼镜叫做远视眼镜。六、眼镜的度数1. 焦度：透镜的焦距的倒数叫做焦度。用表示（焦距用m作单位） =1/f焦度越大（即焦距越短），透镜的折光本领越大。凸透镜越凸，焦距越短；凹透镜越凹，焦距越短。2. 眼镜的度数 镜片的透镜焦度乘以100的值就是平时说的眼镜片的度数。 D=100/f 凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。老花眼镜是凸

27、透镜。在近距离时，它对字的作用是放大。计算：某近视眼镜的镜片焦距为-25cm,计算其度数。某老花眼镜的镜片焦距为+40cm,计算其度数。七、作业P70练习2，3八、板书设计4 眼睛和眼镜一、眼睛是怎样看见物体的二、近视眼及其矫正近视眼只能看清近处的物体，看不清远处的物体。原因：晶状体变凸。矫正办法：配戴凹透镜做的眼镜近视眼镜。三、远视眼及其矫正远视眼只能看清远处的物体，看不精近处的物体。原因：晶状体太薄（凹）。矫正办法：配戴凸透镜制成的眼镜远视眼镜。四、眼镜的度数1. 焦度：透镜的焦距的倒数叫做焦度。用表示（焦距用m作单位） =1/f焦度越大（即焦距越短），透镜的折光本领越大。凸透镜越凸，焦距

28、越短；凹透镜越凹，焦距越短。2. 眼镜的度数 镜片的透镜焦度乘以100的值就是平时说的眼镜片的度数。D=100/f 凸透镜（远视镜片）的度数是正数，凹透镜（近视镜片）的度数是负数。老花眼镜是凸透镜。在近距离时，它对字的作用是放大。5 显微镜和望远镜教学目标：了解显微镜、望远镜的基本结构。教学重点： 了解显微镜、望远镜的基本结构。教学器材： 显微镜，凸透镜（两只），凹透镜（一只）教学过程：一、复习提问1. 近视眼是如何形成的？如何矫正？2. 远视眼是如何形成的？如何矫正？3. 眼镜的度数如何计算二、引入新课放大镜可以使我们看到较小的物体，但是太小的物体像细胞，用放大镜却不能看到。为了能看到细小的

29、物体，人们制成了显微镜。为了看清远处的物体，人们又制成了望远镜。今天我们就来学习显微镜和望远镜。5 显微镜和望远镜三、新授课（一）显微镜1. 作用：用来观察细微物体或物体细微部分。2. 原理：先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个接近眼睛的凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。离物体近的这个透镜叫物镜，其焦距较短；离眼睛近的这个透镜叫目镜，其焦距比物镜稍大。两镜间的距离可以调节。3. 使用显微镜的注意事项拿显微镜时，要一手紧握镜臂，一手托镜座，不要单手提拿，以防目镜或其他零件滑落。显微镜不可放置在实验台的边缘，以免碰翻落地。不要随意取下目镜或拆卸显微镜的各种

30、部件，以防灰尘落入内部或发生丢失损坏等。使用显微镜时，操作要正规，养成两眼同睁、两手并用的习惯，边观察边计数和绘图等。要保持显微镜的清洁，发现有灰尘或操作中不慎使镜头和载物台沾上染料、水滴等，应及时擦去。光学和照明部分的镜面只能用擦镜纸轻轻擦拭，切勿用手指、手帕和绸布等擦摸，以免磨损镜面。机械部分可以用布擦拭。显微镜使用完毕，转动粗调螺旋上升镜筒或下降载物台，取下标本片，转动转换器使物镜离开通光孔，然后再下降镜筒或上升载物台使接近物镜，垂直反光镜，下降集光器，关闭虹彩光阑，复原倾斜关节和报片器位置，把显微镜放回镜箱。4.显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数等于物镜和放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。

31、显微镜的放大倍数是指长和宽的倍数物镜、目镜的焦距越短，放大率越高。（二）望远镜1. 作用：利用望远镜能看清远处的（大）物体。2. 组成：有一种望远镜（开普勒望远镜）由两组凸透镜组成。靠近物体的叫物镜，焦距较长；靠近眼睛的叫目镜，焦距较短。物镜的第二焦点与目镜的第一焦点重合。3. 原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。4. 视觉效果：望远镜所成的像是缩小的，但是由于“视角”增大，人感觉物体被放大了。望远镜的直径比我们的眼睛的瞳孔大得多，这样它可以会聚更多的光，使得所成的像明亮。还有一种望远镜用凸透镜作物镜，用凹透镜作目镜（伽利略望远镜）。天

32、文望远镜也常用凹面镜作物镜。望远镜成的是倒立的像，而日常及军用望远镜所成的像是正立的像，是因为安装了正像系统。5. 思考题用望远镜看远处运动的汽车，其运动速度比实际上的速度快了还是慢了？四、课堂练习P73动手动脑学物理五、板书设计5 显微镜和望远镜一、显微镜1. 作用：用来观察细微物体或物体细微部分。2. 结构：由两组凸透镜组成。3. 原理：先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个接近眼睛的凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。离物体近的这个透镜叫物镜，其焦距较短；离眼睛近的这个透镜叫目镜，其焦距比物镜稍大。两镜间的距离可以调节。3. 使用显微镜的注意事项4.

33、 显微镜的放大倍数显微镜的放大倍数等于物镜和放大倍数和目镜的放大倍数的乘积。显微镜的放大倍数是指长和宽的倍数物镜、目镜的焦距越短，放大率越高。二、望远镜1. 作用：利用望远镜能看清远处的（大）物体。2. 组成：有一种望远镜（开普勒望远镜）由两组凸透镜组成。靠近物体的叫物镜，焦距较长；靠近眼睛的叫目镜，焦距较短。物镜的第二焦点与目镜的第一焦点重合。3. 原理：物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，目镜的作用相当于一个放大镜，用来把这个像放大。4. 视觉效果：望远镜所成的像是缩小的，但是由于“视角”增大，人感觉物体被放大了。第六章单元复习一、透镜什么是凸透镜？什么是凹透镜？凸透镜和凹透镜对光有

34、什么作用？什么是凸透镜的焦点、焦距？二、凸透镜成像的规律及应用凸透镜成像有什么规律？分别有什么应用？凸透镜成像时，物距和像距的变化有什么规律？凸透镜成像规律物距u像的性质像距v像物位置关系应用u > 2f倒立缩小的实像f < v < 2f异侧照相机u = 2f倒立等大的实像v = 2f异侧f<u<2f倒立放大的实像v > 2f异侧幻灯机u = f不成像u < f正立放大的虚像v > u同侧放大镜成实像时，物距越小，像距越大，像越大。 成虚像时，物体越靠近焦点，像越大，像距大于物。三、眼睛和眼镜眼睛是怎样看见物体的？为什么眼镜能矫正视力？四、显微镜

35、和望远镜 显微镜的结构是怎样的？望远镜的结构又是怎样的？显微镜和望远镜的结构有什么共同特征？ 三、典型例题 例题1在图中填上适当类型的透镜 凸透镜对光有会聚作用，这表明光通过凸透镜后会变得收拢一些，但并不意味着一定会会聚于一点。凹透镜对光有发散作用是表明光通过凹透镜后会更散开一些，但散开不一定不能会聚。例题2下列说法正确的是 （ ）A. 实像和虚像都能显示在光屏上B. 实像和虚像都不能显示在光屏上C. 虚像能用眼睛看到但不能显示在光屏上D. 实像能用眼睛看到但不能显示在光屏上 例题3将物体从距凸透镜3f处移向5f处，在移动过程中物体的像如何变化？（ ）A. 先放大后缩小 B. 先缩小后变大C.

36、 逐渐变大 D. 逐渐变小例题4在做“研究凸透镜成像”的实验中发现，当蜡烛到透镜焦点的距离是10cm时，在透镜另一侧的光屏上得到一放大的像，则下列判断错误的是（ ）A. 该透镜的焦距大于10cm B. 当该蜡烛距凸透镜10cm时，可成一放大的像C. 当蜡烛到透镜的距离是20cm时，在光屏上可得一缩小的像D. 当蜡烛到透镜的距离是8cm时，在光屏上得不到烛焰的像四、随堂练习1在下列光学仪器中，能在光屏上成像的是（ ） A.平面镜 B. 玻璃砖 C. 凸透镜 D. 平静的水面2. 下列说法不正确的是（ ） A. 平行光线经凸透镜折射后一定是会聚光线 B. 会聚光线经凸透镜折射后成平行光线 C. 经过焦点的光线经凸透镜折射后成平行光线 D. 凸透镜对平行光线、发散光线和会聚光线均有会聚作用3. 一物体从距凸透镜6倍焦距向1.5倍焦距移动的过程中（ ） A. 像的大小不变 B. 像逐渐变大C. 像逐渐变小 D. 像先变大后变小4. 某