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文档简介

1、利用有效教学框架 提高课堂教学质量 新教育有效教学框架 三 年级班 20142015学年课题买新书 第 1课时 3月 20日教材分析教材解读：本节的主要内容 是在解决问题的过程中理解连除、乘除混合式题的运算顺序，并能正确运算。教学重、难点：理解并掌握连除的运算顺序，并能正确计算。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学目标基础目标（A）培养学生认真思考的学习习惯。核心目标（B）能运用画图的方法分析实际问题中的数量关系，并能正确列出算式；理解并掌握连除、乘除混合式题目的运算顺序，能够正确计算。附属目标（C）能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，逐步提高解决问题的能力。课前预习 教材第1

2、7业的内容。 板块引领（注明各板块用时及解决目标序号）学生课堂练习单第一板块：情景导入(A类/5分钟)学校图书室新进200本书，需要摆放到2个书架上，每个书架有4层，大家帮帮忙好吗？w W w .x K b 1.c o M生观察情境图，说一说怎样帮忙。第二板块：探索新知（B类/15分钟）1、你能提出哪些数学问题？2、学生独立解决“平均每层放了多少本”这个问题。 3、试着列式解决。 4、估计商是多少。5、在小组中说说自己解决问题的过程。6、全班交流，注意展示学生的不同方法。7、情景一：一二三年级共270名学生，每个年级3个班，平均每班多少名学生？8、情境二：一共96只鸽子，有4个鸟笼，每个鸟笼有

3、两层，平均每层有多少只鸽子？提出问题 学生试着列式解决同桌交流小组交流。独立计算。全班交流。 第三板块：拓展应用（B类/5分钟） 1、756 7 6 624 2 3 801 （3 3） 624 (2 3)2、 按要求连一连；前一题的得数是后一题的第一个数！48 2 160 2 32 5 240 5 96 3 80 3新-课 标-第- 一-网3、奇思去游泳池游泳，他在泳道内游了3个来回，共游了150米，这个游泳池的泳道有多长？同桌交流算法，再独立完成。独立完成。同桌讨论后，独立完成。第四板块：总结（C类/3分钟）这节课你有什么收获？全班交流。第五板块:布置作业（B类/5分钟）课本18页练一练剩下的题目。独立完成。课后反思（反思教学目标、教学模式、教学效果）在教学时，让学生在汇报时说一说算式的意思并总结运算顺序，继而培养他们在学习中的合作意识和探索精神以及学会学习的能力。在学生掌握知识的基础上，提供了一些综合性的题目，还结合生活实际，设计了一

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