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文档简介

1、小学英语六年第二课时公开课教案目标：1能根据Group and write 的图来描述学生们准备欢送会的场面。2能听懂Listen and write 部分的录音并正确填写句子。3能理解，会跟录音说Pronunciation部分的绕口令。教学重点：There be 结构。描述欢送会场，听录音填写书中的空格。教学难点：能用There be结构描述欢送会场，并能跟读书中绕口令。课前准备：1教师准备欢送会单词图片。2教师准备英汉词典。3教师准备本课时的单词图片或卡片。教学过程设计：1热身（Warm-up）（1）教师出示五年级的主情景图，提示学生用There be 句型。（2）教师出示欢送会用的单词卡

2、如：水果、饮料、照相机等，让学生猜测是什么物品。2预习（Preview）教师放Lets read 的对话，学生跟读。教师展示一部分学生制作的请柬，并请制作者进行朗读内容。教师根据请柬内容说几个句子让学生判断对错。3. 新课呈现（Presentation）Group and write(1) 教师说：The farewell party is coming. We made invitations. So we can invite our parents and teachers to the party. We made a performance plan. So we can give

3、performances at the party. What else shall we do? What things can we bring to the party?启发学生说出尽可能多的可带物品以及欢送会应做的准备工作。(2) 教师请学生看Group and write 部分的挂图，四人一组，做单词分类连线题。其中个别单词如plan, decorate 等可让学生查英语词典了解词义。 比一比哪个小组做的又快又准。(3)教师在挂图上连线示范，让学生仔细看图，延续图下的示范语言描述教师场景，如 What a beautiful classroom! There are some balloons in it. There is a camera on the desk.(4) 学生四个人一组进行讨论，口头描述教师场景，教师轻声放歌曲做为背景。（5）学生分组完成书面练习，教师巡视进行指导，然后请部分学生朗读，看哪组学生写得内容丰富，语言又准确。巩固和扩展(Consolidation and extensi

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