医学微生物与寄生虫学课程标准

1、医学微生物与寄生虫学课程标准（供中医、骨伤、中西临床、针灸推拿本科专业使用）课程简介医学微生物与寄生虫学是中医、骨伤、中西临床、针灸推拿专业的基础课程，分为医学微生物学与医学寄生虫学两部分。主要是研究与医学有关的病原生物的生物学性状、致病性和免疫性，病原学的诊断方法和防治原则。在病原生物学基本理论中重点阐述病原生物引起的感染和抗感染的机制，遗传变异的原理和消毒灭菌的基本知识及应用，对细菌、病毒、真菌和寄生虫等病原生物从对比的角度，阐述各自的特性与区别。由于其与后续课程联系密切，因此在教学过程中既应重视其系统性，同时又应注意与临床相关知识的联系。通过理论讲授使学生系统掌握病原生物学的基本理论和基

2、本知识；通过实验教学使学生掌握基本操作技能，培养学生的动手能力，为继承发扬祖国医学，为学习其他相关医学课程及从事医学实践工作、科研工作打下坚实的基础。在教学中应积极开发学生的智力，贯彻启发式教学方法；为培养学生具有较强的自学能力和分析问题解决问题的能力，大纲中有些内容适当安排学生自学。实验教学中应注意培养学生的动手能力，观察能力和优良的科学作风，并增加临床标本的系列性实验内容。根据我院教学计划本课程总学时为54学时，其中理论课时42学时，实验课时12学时。教学大纲依据教材： 医学微生物学6版 周正任主编 人民卫生出版社 人体寄生虫学 2版 孙怀宝 杨黎青主编 上海科技出版社 标准第一部分 医学

3、微生物学绪论（2学时）教学要求与内容：讲述微生物、病原微生物、医学微生物学的概念，微生物的分类；微生物与人类的关系，微生物的分布，微生物学的发展简史。要求学生掌握微生物，病原微生物和条件致病菌的概念，微生物的分类。了解医学微生物学的学科研究内容和发展简史；了解微生物与人类的关系、微生物学与祖国医学的关系。一、知识点1、微生物、病原微生物的定义2、微生物的分类3、微生物的分布及与人类的关系4、微生物学的发展简史二、教学要求1、掌握微生物，病原微生物和条件致病菌的概念，微生物的分类。2、熟悉微生物与人类的关系及与中医药学的关系。3、了解医学微生物学的学科研究内容和在医学中的地位； 练习题1、名词解

4、释：微生物 病原微生物 2、填空题（1）、微生物根据大小、细胞结构与化学组成分为_、_、_三大类型。（2）、属于原核细胞型微生物的是_、_、_、_、_和_。属于真核细胞型微生物的是_。属于非细胞型微生物的是_。三、简答题1、微生物同人体的关系如何？2、简述微生物的分类，每类中各有哪几种？ 第一篇 微生物学的基本原理第二章 微生物的生物学性状（5学时）第一节 细 菌教学要求与内容：讲述细菌的大小与测量单位；细菌的基本形态与排列方式；细菌的基本结构、特殊结构及其在医学上的意义；简介细菌的形态检测法原则及意义。讲述细菌生长繁殖的条件，细菌的繁殖方式与速度；细菌的合成代谢产物及其医学意义；细菌在培养基

5、中的生长情况。简介细菌的分解代谢及生化反应；培养基的种类。要求学生掌握细菌的基本形态 ，基本结构及特殊结构的特征与功能。掌握革兰氏染色法的步骤和意义。掌握细菌生长繁殖的条件及繁殖方式；细菌的合成性代谢产物及细菌在各种培养基上的生长现象。熟悉常用的培养基类型；了解细菌的生化反应。一、知识点1、 细菌的大小与测量单位；2、 细菌的基本形态与排列方式；3、 革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁化学组成与结构的异同点；4、 细菌的基本构造及其在医学上的意义；5、 L型细菌的形成及其医学意义6、 中介体7、 质粒8、 细菌的特殊构造（荚膜、菌毛、鞭毛、芽胞）及其在医学上的意义；9、 革兰氏染色法10、 L型细菌

6、11、细菌生长繁殖的条件12、细菌的繁殖方式与速度13、细菌的生长曲线14、细菌的合成性代谢产物15、细菌在培养基中的生长情况16、菌落17、培养基二、教学要求1、掌握细菌的大小与测量单位、基本形态与排列方式2、掌握细菌的基本结构及特殊结构的名称、特征与功能3、熟悉细菌的基本结构及特殊结构医学意义3、熟悉质粒与核质的区别4、熟悉革兰氏染色法的步骤和意义5、了解革兰阳性菌与革兰阴性菌细胞壁化学组成与结构的异同点6、了解L型细菌7、细菌生长繁殖的条件8、细菌的繁殖方式与速度9、细菌的生长曲线10、细菌的合成性代谢产物11、细菌在培养基中的生长情况12、菌落13、培养基练习题1、名词解释：细菌 质粒

7、 中介体 L型细菌 菌落 热原质 2、填空题：（1）测量细菌大小用以表示的单位是_。（2）细菌按其外形分为_、_、_三种类型。（3）细菌的基本结构有_、_、_、_四种。（4）某些细菌具有的特殊结构是_、_、_、_四种。（5）细菌细胞壁最基本的化学组成是_。（6）菌毛分为_和_两种。（7）细菌生长繁殖所需的条件有_、_、_、_。（8）半固体培养基多用于检测_，液体培养基多用于_。（9）根据细菌对氧气的需求不同，可分为_、_、_、_四种。（10）人工培养基按物理性状分为_、_、_3类培养基。3、简答题（1）试述革兰氏染色法步骤、结果及其意义。（2）细菌有哪些特殊结构？各有何功能？（3）细菌的合成代

8、谢产物有哪些？在医学上有何实际意义？第二节 病毒教学要求与内容：讲述病毒的大小（测量单位）与形态。病毒的结构与化学组成，病毒的增殖，理化因素对病毒的影响（病毒的抵抗力）。要求学生掌握病毒的生物学特征，熟悉病毒的干扰现象；了解理化因素对病毒的影响；病毒的分类。 一、知识点1、病毒的大小（测量单位）2、病毒的形态 3、病毒的结构与化学组成4、病毒的复制周期（吸附与穿入、脱壳、生物合成、组装成熟与释放）5、病毒的干扰现象6、病毒的抵抗力7、病毒灭活二、教学要求 l、掌握病毒的大小（病毒的测量单位：纳米）；病毒的结构（蛋白质+核酸）；病毒的增殖，病毒的复制周期（吸附与穿入、脱壳、生物合成、组装成熟与释

9、放）； 2、熟悉病毒的形态（多形性）；病毒灭活的概念，病毒的干扰现象；3、 了解理化因素对病毒的影响；病毒的分类。练习题1、名词解释：核衣壳 2、填空题：(1) 病毒体积微小，必须用_观察其形态； （2）病毒体大小的测量单位是_，而细菌的却是_。（3）病毒的基本结构由_和_两部分组成。（4）病毒衣壳与核酸一起统称为_。（5）病毒衣壳结构可分为_对称型、_对称型和_对称型。（6）病毒的增殖方式为_，不同于细菌的_。 (7) 病毒的复制分为_、_、_、_、_五个步骤。3、简答题（1）简述细菌与病毒有何主要区别（分类、大小、结构、培养、生长繁殖方式、致病性、对抗生素敏感性）。第三节 真菌教学要求与内

10、容：简介真菌的定义、真菌的形态与结构，真菌的培养及抵抗力。真菌的生物学位置、分类、与其它微生物的区别。要求学生熟悉真菌的生物学定义，单细胞真菌和多细胞真菌的形态和结构。了解真菌的繁殖方式、培养及抵抗力。一、知识点1、真菌的定义2、真菌的形态与结构3、真菌的培养及抵抗力4、真菌的生物学位置、分类、与其它微生物的区别二、教学要求1、熟悉真菌的生物学定义，单细胞真菌和多细胞真菌的形态和结构。2、了解真菌的繁殖方式、培养及抵抗力。练习题2、填空题：（1）真菌生长繁殖方式是_。（2）真菌的两大基本结构是_和 。第三章 感染（3学时）教学要求与内容：讲述感染的定义，致病性与毒力的概念，细菌致病性的物质基础

11、：侵袭力与毒素。细菌感染的来源，传播途径，细菌性感染的类型；病毒感染对机体的致病作用：对细胞的作用，对免疫系统的影响。病毒的感染方式及类型。真菌性感染的特点。要求学生掌握细菌的致病机制；熟悉感染的定义、感染的来源，传播途径，感染的类型；熟悉病毒对机体的致病作用有哪些方面。病毒感染传播方式及病毒感染常见的类型；了解真菌性感染的特点。一、知识点1、感染、致病性、毒力的定义2、细菌致病的物质基础：侵袭力（定义及组成）与毒素（外毒素与内毒素的来源、本质、性质、毒性特点、抗原性）3、细菌感染的发生与发展：感染的来源，传播途径4、细菌性感染的类型5、病毒对机体的致病作用：对细胞的作用，对免疫系统的影响6、

12、包涵体7、病毒的感染方式及类型8、真菌性感染的特点二、教学要求1、掌握细菌的致病的物质基础：细菌侵袭力（定义及组成）和毒素（内、外毒素的主要区别）。2、熟悉感染的定义，感染的来源，传播途径，细菌性感染的类型；3、熟悉病毒感染传播方式及病毒感染常见的类型。2、熟悉病毒对机体的致病作用。 3、了解真菌性感染的特点。练习题1、名词解释：感染 侵袭力 毒力 毒血症 败血症 菌血症 脓毒血症 2、填空题：（1）内毒素的主要毒性组分是_。（2）细菌的侵袭力是由_和_构成。（3）病原菌常见的传播途径有_、_、_、_、 。3、问答题：（1）简述构成细菌毒力的物质基础。（2）列表比较细菌内毒素与外毒素的主要区别

13、。第四章 抗感染免疫（2学时）教学要求与内容：讲述天然防御机能与获得性免疫的构成，简介抗菌免疫、抗病毒免疫、抗真菌免疫的特点。要求学生熟悉天然防御机能与获得性免疫的构成。了解抗菌免疫、抗病毒免疫的主要特点及区别，了解抗真菌免疫的主要特点。一、知识点1、免疫的定义、与微生物学的关系。2、天然防御机能的构成3、获得性免疫的构成3、抗菌免疫、抗病毒免疫及抗真菌免疫的主要特点及区别。二、教学要求1、掌握天然防御机能与获得性免疫的构成。2、了解免疫系统的组成。了解抗菌免疫、抗病毒免疫及抗真菌免疫的主要特点及区别。3、了解抗真菌免疫的主要特点及区别。4、了解免疫的定义、与微生物学的关系。练习题1、填空题：

14、（1）免疫的三大功能为 、 、 。（2）机体的天然防御机能有 、 、 。第五章 细菌的遗传与变异（2学时）教学要求与内容讲述噬菌体的概念及生物学性状；细菌的常见细菌变异现象，遗传变异的物质基础，变异的发生机制。要求学生掌握噬菌体的定义，熟悉噬菌体的类型，细菌常见的变异现象、细菌遗传变异相关的物质基础，了解细菌变异的机制。一、知识点1、噬菌体的定义及类型2、细菌常见的变异现象3、细菌的遗传变异的物质基础4、细菌变异的机制二、教学要求l、掌握噬菌体的定义2、熟悉噬菌体的类型3、熟悉细菌常见的变异现象：形态结构变异、菌落变异、毒力变异、耐药性变异；4、熟悉与细菌遗传变异相关的物质基础：核质、质粒、噬

15、菌体的定义及类型、转位因子；5、了解细菌变异的机制：基因突变、基因的转移与重组(转化、接合、转导、溶原性转换的定义及方式)；练习题1、名词解释：噬菌体 2、填空题：（1）细菌遗传变异的物质基础是_、_、_。（2）细菌的遗传变异中，基因转移与重组的方式包括_、_、_、_。（3）细菌常见的变异现象有_、_、_、_。第六章 医学微生态学与医院内感染（2学时）教学要求与内容：讲述正常菌群、机会致病菌的概念、正常菌群转化为条件致病菌的条件。简介正常微生物群的生理功能。掌握正常微生物群与菌群失调的概念，熟悉正常菌群转化为条件致病菌的条件，了解正常微生物群的生理功能。了解院内感染的特点、分类及预防和控制措施

16、。一、知识点1、正常微生物群2、条件致病菌；3、正常菌群转化为条件致病菌的条件4、菌群失调及菌群失调症5、正常微生物群的生理功能6、院内感染的定义特点、分类及预防和控制措施二、教学要求1、 掌握正常菌群与其分布特点；2、 掌握菌群失调的概念；3、 熟悉正常菌群转化为条件致病菌的条件；4、 了解正常微生物群的生理功能；5、了解院内感染的特点、分类及预防和控制措施。练习题1、名词解释： 条件致病菌 正常菌群 菌群失调 2、填空题：（1）正常菌群转化为条件致病菌的条件为_、_、_。（2）正常菌群的生理作用有_、_、_、_。第七章 消毒与灭菌教学要求与内容讲述消毒、灭菌、防腐、无菌及无菌操作的概念及区

17、别。常用的物理消毒灭菌法及其适用范围，常用的化学消毒灭菌法及其适用范围。影响消毒灭菌效果的因素。要求学生掌握消毒、灭菌的相关概念。熟悉医学上常用的物理及化学消毒和灭菌法，了解影响消毒灭菌效果的因素。一、知识点l、消毒、灭菌、防腐、无菌及无菌操作的概念2、医学使用的物理消毒和灭菌法（热力灭菌法、辐射灭菌法、滤过除菌法、微波法）及其适用范围3、 高压蒸汽灭菌法的原理4、 紫外线的杀菌波长及杀菌原理5、医学使用的化学消毒和灭菌法（消毒剂的种类及原理）及其适用范围6、影响消毒灭菌效果的因素二、教学要求1、掌握消毒、灭菌、无菌操作的概念。2、熟悉防腐、清洁、无菌的概念。3、熟悉医学上常用的物理消毒和灭菌

18、法（热力灭菌法、辐射灭菌法、滤过除菌法、微波法）及其适用范围。4、熟悉医学上常用的化学消毒和灭菌法（消毒剂的种类及原理）及其适用范围。5、了解影响消毒灭菌效果的因素（消毒剂、微生物、环境）。练习题1、名词解释： 消毒 灭菌 无菌 防腐 无菌操作2、填空题：（1）热力灭菌分为_和_灭菌。（2）紫外线杀菌的机理主要是破坏细菌_。（3）对于毒素、血清、抗生素不耐高温灭菌的制物制品应采用的灭菌方法是_。（4）化学消毒剂杀菌的机理是_、_、_。3、问答题：（1）常用的消毒灭菌方法有哪些？（2）简述紫外线杀菌的机理及应注意的事项。第八章 病原学诊断与防治（1学时）教学要求与内容：讲述细菌、病毒及真菌感染的

19、特异性预防与治疗。简介细菌学诊断中标本的采集与送检、致病菌的检测程序及血清学诊断方法。病毒感染后标本的采集与送检、病毒的分离与鉴定、病毒感染的血清学诊断与快速诊断。现代细菌学检测技术；要求学生掌握人工自动免疫及人工被动免疫的概念、区别、所用的生物制品。熟悉细菌细菌学诊断、病毒学诊断。了解现代细菌学检测技术。细菌、病毒及真菌感染的治疗。一、知识点1、细菌学诊断中标本的采集与送检、致病菌的检测程序及血清学诊断方法。2、病毒感染后标本的采集与送检、病毒的分离与鉴定、病毒感染的血清学诊断与快速诊断。3、现代细菌学检测技术；4、人工自动免疫5、人工被动免疫6、生物制品。7、细菌、病毒及真菌感染的治疗。二

20、、教学要求1、掌握人工自动免疫及人工被动免疫的概念、所使用的生物制品。2、熟悉细菌感染后的检测步骤，常见检测方法及一般防治原则。3、熟悉病毒感染后标本的采集与送检、病毒的分离与鉴定、病毒感染的血清学诊断与快速诊断及真菌学诊断方法。4、了解现代细菌学检测技术。5、了解细菌、病毒及真菌感染的治疗。练习题1、名词解释：人工主动免疫 人工被动免疫 抗毒素 类毒素 疫苗2、填空题（1）致病菌的检验程序主要有_、_、_、_等。（2）类毒素是失去了外毒素的_，仍保留外毒素的_，刺激机体可产生_。3、问答题：（1）简述细菌标本采集与送检时的注意问题？（2）何谓人工自动免疫与人工被动免疫，常用的生物制品有哪些？

21、第二篇 细菌学第十章 化脓性细菌（2学时）教学要求与内容：讲述化脓性球菌的分类，化脓性细菌的生物学性状、致病因素、所致疾病、微生物学检查及防治原则。要求学生掌握葡萄球菌的致病性。乙型溶血性链球菌的致病物质、所致疾病。熟悉葡萄球菌的基本性状和形态特征、分类及鉴别要点。链球菌基本性状、分类依据。了解肺炎链球菌形态特征，所致疾病。奈瑟菌的形态特征、所致疾病和微生物学诊断方法。一、知识点1、葡萄球菌的形态、分类、抵抗力、致病因素、所致疾病、微生物学检查及防治原则。2、SPA3、链球菌的形态、分类、致病因素、所致疾病、及防治原则。4、抗“O”试验；5、肺炎链球菌、奈瑟氏菌属细菌的生物学性状、致病物质、所

22、致疾病、微生物学诊断方法及防治原则。二、教学要求1、掌握葡萄球菌的致病因素、所致疾病。乙型溶血性链球菌的致病物质、所致疾病。2、熟悉葡萄球菌的形态特征、分类、SPA、抵抗力。链球菌基本性状、分类依据。3、了解肺炎链球菌形态特征，所致疾病。4、了解脑膜炎球菌和淋病奈瑟菌的生物学特征、所致疾病和微生物学诊断方法。练习题1、名词解释：葡萄球菌A蛋白(SPA) 化脓性球菌 2、填空题（1）引起人类疾病的常见病原性球菌有 、 、 、 、 。（2）根据葡萄球菌在血琼脂平板培养基中产生的色素不同，将葡萄球菌分为 、 、 三种。其中致病力最强的葡萄球菌为 ，产生的色素为 。（3）根据链球菌在血琼脂平板培养基中

23、生长后菌落周围溶血现象的不同，可将链球菌分为 、 、 三大类。第十一章 肠道感染细菌（2学时）教学要求与内容讲述大肠杆菌的生物学特征、条件致病性、致病物质、五型致病菌株。志贺菌的生物学性状、致病物质、快速诊断法。沙门菌属的共同特征、致病物质。伤寒杆菌的传染方式和疾病发展的过程。肠热症的微生物学诊断方法。肠道菌的鉴别。霍乱弧菌的生物型，致病性，微生物学检查，防治原则。要求学生熟悉埃希氏菌，志贺氏菌，沙门氏菌的致病性。肠道菌的鉴别。霍乱弧菌的生物型，致病性。熟悉肠道杆菌生物学性状，大肠杆菌在卫生学上的意义。霍乱弧菌的抗原构造，分类。了解各种菌的微生物学检查法及防治原则。一、知识点1、大肠杆菌的分布

24、，及与人类的关系（益与弊）；条件致病性、致病物质、五型致病菌株的名称2、志贺氏菌的分型、致病物质、致病特点3、伤寒杆菌的传染方式和疾病发展的过程4、肥达氏反应5、霍乱弧菌的生物型，抗原构造，致病性，微生物学检查，防治原则6、肠道菌的鉴别要点二、教学要求1、熟悉大肠杆菌的条件致病性、致病物质。志贺菌的致病物质。沙门菌属的共同特征、致病性、伤寒杆菌的传染方式和疾病发展的过程。肠道菌的鉴别。霍乱弧菌的生物型。 2、熟悉肠道杆菌的抗原构造，分类；肠热症的血清学诊断方法：肥达氏反应。肠道杆菌的生物学性状，大肠杆菌的分布，及与人类的关系（益与弊），大肠杆菌在卫生学上的意义。霍乱弧菌的抗原构造，分类。4、了

25、解各种肠道菌的微生物学检查，防治原则。练习题1、名词解释：肥达氏试验2、填空题（1）致人类腹泻的病原性大肠杆菌有 、 、 、 、 五类。（2）霍乱弧菌的两个生物型是指 和 。（3）霍乱弧菌致病的主要物质为 。3、问答题：（1）简述肠道菌的鉴别要点。第十二章 厌氧性细菌（1学时）教学要求与内容：讲述破伤风梭菌的形态染色、抵抗力、致病物质、所致疾病和防治原则。要求学生熟悉破伤风的特异性预防方法。 一、知识点1、破伤风梭菌的形态染色、抵抗力、致病物质、所致疾病。2、破伤风的特异性预防方法和防治原则；二、教学要求l、熟悉破伤风的特异性预防方法，和防治过程中应该注意的问题2、熟悉破伤风梭菌的致病条件、致

26、病性。3、了解破伤风梭菌的形态学特征，培养特征； 练习题1、名词解释：破伤风抗毒素(TAT)2、填空题（1）破伤风梭菌主要经 感染，致病物质主要是 。3、问答题：（1）简述破伤风梭菌的防治原则。第十三章 呼吸道感染细菌（2学时）教学要求与内容：讲述结核分枝杆菌的生物学性状、致病因素、所致疾病、微生物学检查、结核菌素试验及防治原则。简介白喉棒状杆菌的生物学性状、致病因素、所致疾病；要求学生掌握常见呼吸道传播细菌的生物学性状、致病性。熟悉感染呼吸道传播细菌后的免疫状况及某些特殊价值的诊断法及防治原则。了解呼吸道传播细菌一般的微生物学检查方法及防治原则。一、知识点1、结核杆菌的生物学特征，致病性及微

27、生物检查；结核病的免疫特点2、抗酸染色3、结核菌素试验4、白喉杆菌的生物学特点，致病性，感染特点（ß一棒状杆菌噬菌体与白喉外毒素形成的关系）5、异染颗粒二、教学要求l、掌握结核杆菌的形态学特征。掌握卡介苗的应用和结核菌素试验原理。掌握ß一棒状杆菌噬菌体与白喉外毒素形成的关系，与所致疾病的关系。2、熟悉结核杆菌的培养特征、抵抗力、临床免疫致病性。锡克试验的原理，白喉抗毒素使用应注意的问题。练习题1.名词解释：BCG 结核菌素试验 2、填空（1）结核分枝杆菌对干燥、 和 抵抗力较强。（2）最常见的结核病为 ，通过 传播。预防结核病可接种 。3、问答题（1）简述结核菌素试验的原理

28、、方法和意义。（2）简述抗酸染色的方法及结果。第十六章第十九章 其他原核细胞性微生物（1学时）教学要求与内容：讲述支原体、衣原体、螺旋体、立克次体的生物学性状、致病因素、所致疾病、微生物学检查及防治原则。要求学生了解支原体、衣原体、螺旋体、立克次体的生物学特征。了解支原体、衣原体、螺旋体、立克次体所致疾病，微生物检查和防治原则。了解斑疹伤寒立克次体的所致疾病和血清学诊断及外斐氏反应。了解衣原体的生活周期。了解支原体、衣原体、螺旋体、立克次体的微生物学检查，防治原则。一、知识点1、支原体、衣原体、螺旋体、立克次体的生物学性状；2、衣原体的生活周期；3、沙眼衣原体致病性；4、梅毒螺旋体的形态染色、

29、所致疾病、微生物学检查。5、钩端螺旋体的形态染色、所致疾病、微生物检查和防治原则。6、普氏立克次体、斑疹伤寒立克次体的传染源、传播媒介和所致疾病。7、外斐氏反应8、衣原体、螺旋体、立克次体的微生物学检查，防治原则二、教学要求1、了解衣原体、螺旋体、立克次体的生物学特征。2、了解梅毒螺旋体和钩端螺旋体的形态染色，所致疾病，微生物检查和防治原则。3、了解斑疹伤寒立克次体的所致疾病和血清学诊断及外斐氏反应。4、了解衣原体的生活周期，抗原构造。5、了解衣原体、螺旋体、立克次体微生物学检查，防治原则。练习题 1、填空（1）普氏立克次体的主要致病物质是引起人类 的病原体。（2）斑疹伤寒立克次体的传播媒介是

30、 或 。（5）在衣原体独特发育周期中可以观察到两种不同的颗粒性结构，它们是 、 。（6）对人类具有致病性的螺旋体可分为 、 、 3属。第三篇 病毒 第二十章 呼吸道感染病毒（2学时）教学要求与内容讲述流感病毒的形态、大小、结构、抗原构造、变异与流行；致病性和免疫性；麻疹病毒的致病性和防治原则。简介其他病毒的致病性；要求学生掌握流感病毒抗原构造，分型。要求学生熟悉流感病毒的结构、变异、致病的机理，了解流感病毒的微生物学检查及防治原则。麻疹病毒的致病性和防治原则。了解其他呼吸道病毒的性状和致病性。一、知识点1、流感病毒的形态、结构；2、流感病毒变异与流行的关系；3、流感病毒的致病性和免疫性；4、麻

31、疹病毒的致病性和防治原则。5、其他呼吸道病毒的形态结构和致病性； 二、教学要求1、掌握流感病毒结构特点，分型，抗原构造。2、熟悉流感病毒的变异；致病的机理；3、了解流感病毒的微生物学检查及防治原则。4、熟悉麻疹病毒的致病性和防治原则。5、了解其他呼吸道病毒形态结构和致病性。练习题 1、填空（1）根据_和_的不同，可将流感病毒分为甲、乙、丙3型。（2）流感病毒包膜上的刺突由_和_组成。2、问答题 (1 )简述流感病毒变异与流行的关系？第二十一章 肠道感染病毒（1学时）教学要求与内容：讲述肠道病毒共性，种类，致病性。脊髓灰质炎病毒的形态构造、致病机理，微生物学检查，防治原则；简介轮状病毒的形态、分

32、型及致病性，微生物学检查，防治原则。要求学生熟悉脊髓灰质炎病毒致病特点，防治原则；了解肠道病毒的共性和所致疾病。脊髓灰质炎病毒的型别、免疫性、防治原则。了解轮状病毒的形态和致病性。一、知识点1、肠道病毒共性，种类，致病性。2、脊髓灰质炎病毒的致病机理。3、脊髓灰质炎病毒的微生物学检查，防治原则； 4、轮状病毒的形态、分型及致病性，微生物学检查，防治原则。二、教学要求1、熟悉脊髓灰质炎病毒致病特点，防治原则；2、了解肠道病毒的共性和所致疾病。3、了解脊髓灰质炎病毒的型别、免疫性、防治原则。4、了解轮状病毒的形态分型及致病性，微生物学检查，防治原则。练习题 1、填空（1）脊髓灰质炎病毒是_的病原体

33、，亦称为小儿麻痹症。第二十二章 肝炎病毒（2学时）教学要求与内容：讲述肝炎病毒的分型，甲肝病毒生物学特征、致病性与免疫性、微生物学诊断方法。 乙肝病毒：三种形态结构、基因结构与产物、乙肝病毒的抗原抗体系统、传播途径、致病作用与免疫性、微生物学诊断方法、防治原则。简介其它肝炎病毒的生物学特征、致病性、免疫性、传播方式、防治原则。要求学生掌握肝炎病毒的类型，熟悉甲、乙型肝炎病毒的生物学性状，致病性，微生物学检查，防治原则。了解肝炎病毒感染特点，丙型，丁型，戊型肝炎病毒致病的机理。一、知识点1、肝炎病毒的分型2、甲肝病毒生物学特征、致病性与免疫性、微生物学诊断方法、防治原则3、乙肝病毒：三种形态结构

34、：Dane颗粒、小球形颗粒、管形颗粒4、乙肝病毒的抗原抗体系统5、乙肝病毒的传染源、传播途径6、乙肝病毒的致病作用与免疫性7、乙肝病毒的微生物学诊断方法、防治原则8、其它肝炎病毒的生物学特症、致病性、免疫性、传播方式、防治原则二、教学要求1、掌握肝炎病毒的类型2、掌握乙肝病毒的三种形态结构、乙肝病毒的抗原抗体检测系统、传染源、传播途径；3、熟悉甲型肝炎病毒的生物学性状，致病性，微生物学检查，防治原则。3、熟悉乙肝病毒的致病作用与免疫性、微生物学诊断方法、防治原则。4、熟悉肝炎病毒感染特点。丙型，丁型，戊型肝炎病毒致病的机理。练习题 1、名词解释：、Dane颗粒 HbsAg 2、填空（1）人类肝

35、炎病毒可分为_、_、_、_、_五型。（2）由粪口途径进行传播的肝炎病毒有_和_；由血源性途径传播的有_、_、 _ _ _。3、问答题（1）简述HBV的传染源、传播途径、抗原、抗体系统检测及防治原则。（2）简述5种肝炎病毒核酸类型与传播途径有何异同点。 第二十三章第二十七章 其他病毒（2学时）教学要求与内容讲述乙脑病毒、HIV、疱疹病毒、狂犬病毒的生物学性状、传播途径、致病性、防治原则。要求学生掌握HIV的传染源、传播途径；熟悉人类免疫缺陷病毒的生物学性状、致病特点、防治原则；熟悉乙脑病毒的传播途径、防治原则。了解乙脑病毒的形态、致病性。了解疱疹病毒的生物学性状，引起的疾病种类，病毒致病的机理、

36、微生物学检查、防治原则。了解狂犬病毒的致病机理，狂犬病毒的诊断方法，微生物学检查。 一、知识点1、虫媒病毒的特征2、乙脑病毒的形态、传播途径、致病性、防治原则3、疱疹病毒的生物学性状，致病性，防治原则4、逆转录病毒5、人类免疫缺陷病毒的生物学性状、传染源和传播途径、感染过程和致病机理。6、免疫缺陷7、人类免疫缺陷病毒感染的防治原则8、狂犬病毒的生物学特征、致病性和免疫性、诊断方法，防治原则二、教学要求1、掌握人类免疫缺陷病毒传染源和传播途径。2、熟悉人类免疫缺陷病毒的形态结构、表面蛋白、抵抗力、致病特点、防治原则； 3、熟悉乙脑病毒的传播途径、防治原则。了解虫媒病毒的传染特征。4、熟悉狂犬病毒

37、的致病性和防治原则。5、了解乙脑病毒的形态、致病性。6、了解逆转录病毒的生物学特性和种类。7、了解疱疹病毒引起的疾病种类8、了解疱疹病毒生物学性状，致病性、防治原则。9、了解狂犬病毒的致病机理，狂犬病毒的诊断方法，微生物学检查。练习题1、填空（1）、预防乙型脑炎的关键是_和_。（2）、恐水病为_的典型临床表现。（3）HIV是_的病原体，主要有_和_两种类型。（4）、艾滋病的传染源是_和_，病毒主要的传播方式为_、_和_。（5）HIV能选择性地侵犯表达_的细胞。3、问答题（1）HIV的传染源与传播方式有哪三种？第四篇 真菌学（1学时）教学要求与内容：讲述真菌浅部感染：表面感染和癣（皮内），皮下三

38、种感染方式和种类。条件致病菌：白色念珠菌的形态和所致疾病。简介深部感染：新生隐球菌和组织胞浆菌所致疾病。霉菌和毛霉菌所致疾病。要求学生了解癣病和白色念珠菌的形态和所致疾病。了解新型隐球菌的形态、致病性和微生物学检查方法。一、知识点1、真菌的致病性；2、真菌的微生物学检查；3、真菌感染的防治原则；二、教学要求 1、了解癣病2、了解白色念珠菌的形态和所致疾病。3、了解新型隐球菌的形态、致病性和微生物学检查方法。练习题 3、问答题（1）简述真菌与人类的关系？第二部分 医学寄生虫学第一篇 总论（1学时）教学要求与内容讲述寄生虫的定义，寄生虫与宿主的类别，寄生虫与人体之间的相互关系。寄生虫病流行与防治：

39、流行基本环节、影响因素，流行特点，防治原则。重点讲解寄生虫、宿主的定义，寄生虫对人体的危害性：寄生虫对宿主的作用，宿主对寄生虫的影响，寄生虫病流行基本环节、防治原则。要求学生掌握寄生虫学的相关概念，寄生虫的致病机理，熟悉寄生虫病的流行情况，防治原则。一、知识点1、共栖、互利共生和寄生概念2、寄生虫3、宿主4、终宿主 中间宿主 保虫宿主5、生活史6、寄生虫对人体的危害7、寄生虫病流行基本环节7、寄生虫病流行特点8、寄生虫病的防治原则二、教学要求1、掌握寄生、寄生虫、宿主、生活史的概念；寄生虫的致病机理及宿主对寄生虫的抵抗机制。2、熟悉寄生虫病流行的基本环节、影响因素、流行特点及防治原则。3、了解

40、常见人体寄生虫的种类。练习题1、名词解释：寄生虫、宿主、生活史2、填空（1）、寄生虫病的流行的基本环节有 、_和_。（2）、寄生虫的致病性表现在_、_和_。（3）、寄生虫病的防治原则有 、_和_。3、问答题（1）寄生虫病流行基本环节、影响因素有哪些？（2）讲述寄生虫对人类的危害性。第二篇 医学蠕虫 第二章 消化道线虫（2学时）教学要求与内容讲述线虫的概述。蛔虫生活史、致病机制：幼虫致病，成虫致病，常见并发症。流行情况、实验室诊断及防治原则。蛲虫感染的流行因素及防治原则。十二指肠钩虫和美洲钩虫鉴别要点，钩虫感染的流行因素及防治原则。简介线虫的生活史类型：土源性线虫，生物源性线虫；鞭虫、钩虫、蛲虫

41、的形态、生活史、致病机制流行情况及防治原则。要求学生掌握蛔虫的生活史、各种寄生虫的形态鉴别要点，蛔虫的致病性，各种线虫的寄生部位及感染方式。熟悉各种线虫的实验室诊断、其它线虫的致病特点。了解各种寄生虫的流行情况及防治原则。一、 知识点1、蛔虫成虫及虫卵的形态2、蛔虫的生活史3、蛔虫的致病性4、异嗜症5、钩蚴性皮炎6、鞭虫、钩虫、蛲虫的形态、生活史、致病特点、流行情况、实验室检查、防治原则二 教学要求1、掌握线虫形态鉴别要点。2、掌握线虫的感染方式及寄生部位。3、掌握蛔虫生活史、致病特点。4、熟悉各种线虫的实验室诊断。5、熟悉鞭虫、钩虫、蛲虫的生活史、致病特点。6、了解各种线虫的流行情况、实验室

42、检查、防治原则。练习题1、名词解释：异嗜症； 2、问答题（1）简述蛔虫的生活史及致病性。第三章 血液和组织线虫教学要求与内容讲述丝虫的形态，两种微丝蚴形态鉴别要点、生活史，致病机制：幼虫致病，成虫致病；流行情况、实验室诊断及防治原则。要求学生熟悉丝虫的形态、感染方式、寄生部位、致病特点。了解丝虫的流行情况及防治原则。一、 知识点6、夜现周期性7、班氏微丝蚴与马来微丝蚴8、丝虫的形态、生活史、致病特点、流行情况、实验室检查、防治原则二 教学要求1、熟悉丝虫的感染方式及寄生部位。2、了解丝虫生活史、致病特点。3、了解丝虫的流行情况、实验室检查、防治原则。练习题1、名词解释： 夜现周期性2、问答题（

43、1）简述班氏微丝蚴和马来微丝蚴形态鉴别要点；第四章 消化道吸虫（2学时）第五章 肺和组织吸虫第六章 血管内吸虫教学要求与内容讲述吸虫生活史一般特征，简介吸虫的形态特点，华支睾吸虫，布氏姜片吸虫，卫氏并殖吸虫、日本血吸虫的生活史、致病特点、流行情况。要求学生熟悉重要人体吸虫的感染方式及寄生部位，了解各种吸虫感染后的诊断方法，流行情况、防治原则。一 知识点 1、肝吸虫、姜片吸虫、肺吸虫、日本血吸虫成虫、虫卵形态；2、肝吸虫、姜片吸虫、肺吸虫、日本血吸虫的生活史；3、肝吸虫、姜片吸虫、肺吸虫、日本血吸虫的中间宿主；4、肝吸虫、姜片吸虫、肺吸虫、日本血吸虫的致病作用；5、肝吸虫、姜片吸虫、肺吸虫、日本血吸虫的防治原则；6、尾蚴性皮炎