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文档简介

1、2.11有理数的乘方班 级 小 组【学习目标】1、理解有理数乘方的意义；2、掌握有理数乘方运算；3、经历探索有理数乘方的运算，获得解决 问题经验；【自学指导】预习课本第57页到第58页，并回答一下几个问题：【自学检测】1. （ 1） 一般地，几个相同因数a相乘，即a.aa，记作，读作求n个相同因数的，叫作乘方，乘方的结果叫做。 在an中，a叫做，n叫作。当an看作a的n次方的结果时，也可读作 。（2）特别地一个数也可以看作这数本身的一 次方，如5就是5的一次，即5=5，指数为 1通常不写。注：书写格式：若底数是负数、分数或含运算 关系的式子时，必须要用 把底数括起来， 以体现底数的整体性。2.

2、 计算：（-3）2 =（-3）3 =（-3）4 =【合作探究】1.计算:（爭姓名33_4【知识梳理】1. （ 1） 一般地，几个相同因数a相乘，即a.aa，记作，读作求n个相同因数的，叫作乘方，乘方的结果叫做。在an中，a叫做，n叫作。当a看作a的n次方的结果时，也可读作。（2）特别地一个数也可以看作这数本身的一次方，如5就是5的一次，即15 = 5，指数为1诵常不写。2.正数的任何次幕都是正数；负数的奇次幕是负数，负数的偶次幕是正数。【当堂检测】丄3331 、把（_） X X写'成乘方形444式。2、（2 ） 6读作,表示，其中指数为，底数为；26读作,表示，其中指数为，底数为；3、计算：（一1严=；(-2)5=；83=(-5)3=；(-')4=-(2)；4(TO)=；-(-2)'=；-22 X 3 =(-3)2；-3 =4、已知n是正整数，那么2n 1(-1)如：【课后作业】1、用乘方的意义计算下列各式:

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