2020-2021学年生物人教版必修1课后检测：5-4-2 光合作用的探究历程和过程 Word版含解析

1、一、选择题(每小题2分，共20分)1光合作用过程中，与光反应相比，暗反应阶段的特点是(b)a需要光、叶绿体色素和酶b在酶、atp和h的作用下完成co2的固定和三碳化合物的还原，最终形成有机物c把水光解为还原氢和氧气d把光能转化为储存在糖类中的化学能解析：暗反应阶段是一系列的酶促反应，主要的物质变化是co2的固定和三碳化合物的还原。2炎热的夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞中(c)a三碳化合物含量上升b光反应产物不能满足暗反应的需求c有机物积累速率明显下降d叶绿体基质中adp含量增加解析：炎热夏季中午，因失水过多会导致植物气孔关闭，此时叶肉细胞中二氧化碳的浓度减小，这时二氧化碳

2、的固定减弱，三碳化合物含量下降；这时光反应正常进行，atp和h的量没有变，光反应产物相对过剩，atp的利用减少，叶绿体基质中adp含量减少。3将叶面积相等的甲、乙两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，下列有关说法正确的是(b)a甲、乙两叶片的光合作用强度一定相同b甲、乙两叶片的光合作用强度都将逐渐下降c若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的co2浓度较乙低，则甲叶片的呼吸强度一定比乙低d若实验一段时间后，甲叶片所在小室中的co2浓度较乙低，则甲固定co2的能力较乙低解析：不同植物的遗传特性不同，相同条件下甲、乙两叶片的光合作用的强度不一定相同；随着光合作用的

3、不断进行，密闭小室内的co2浓度逐渐降低，甲、乙两叶片的光合作用的强度都会逐渐降低；一段时间后，若甲叶片所在小室中的co2浓度较乙低，说明甲固定co2的能力较乙强，不能说明甲叶片的呼吸强度一定比乙低。4关于小麦光合作用的叙述，错误的是(b)a类囊体薄膜上产生的atp可用于暗反应b夏季晴天光照最强时，小麦光合速率最高c进入叶绿体的co2不能被nadph直接还原d净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长解析：类囊体薄膜上产生的atp可用于暗反应，a正确；夏季晴天光照最强时，小麦叶片的气孔关闭而出现午休现象，导致光合作用的原料co2减少，小麦光合速率反而下降，b错误；进入叶绿体的co2不能被nadph

4、直接还原，c正确；净光合速率为零时，会导致幼苗停止生长，d正确。5下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是(d)a破坏叶绿体外膜后，o2不能产生b植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变c与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短d离体的叶绿体基质中添加atp、nadph和co2后，可完成暗反应解析：本题主要考查光合作用的相关知识，a选项中o2的产生是在光反应阶段中产生，场所是类囊体薄膜，与叶绿体外膜无关；b选项中，植物生长过程中，各种色素的比例有变化；c选项中冬季光合速率降低的原因包括光照时间缩短和温度降低；d选项中，添加atp、nadph、co2，叶绿体基质中含有暗反应

5、所需要的各种酶，从而完成暗反应。6下图为光能在叶绿体中转换的示意图，u、v、w、x、y代表参与光能转换的物质。下列选项，错误的是(d)au在光合作用中的作用是吸收和传递光能bv吸收光能后被激发，使h2o分解，产生电子流cw为co2的还原剂，其能量是稳定化学能来源之一du至y的能量转换在叶绿体囊状结构薄膜上进行解析：此题的图是课本上的图的再现，略有改变。首先要识图弄清u、v、w、x、y代表参与光能转换的物质分别是除少数特殊状态的叶绿素a的其他色素、少数特殊状态的叶绿素a、nadph、nadp、糖类。结合光能在叶绿体中转换过程(光能先转换为电能，然后转换为活跃的化学能，而后转换为稳定的化学能)可知

6、，选项a、b、c正确；其中光能先转换为电能，然后转换为活跃的化学能为光反应过程，在叶绿体囊状结构薄膜上完成，活跃的化学能而后转换为稳定的化学能则是暗反应过程，在叶绿体的基质中完成，故选项d错。7科学是在实验和争论中前进的，光合作用的探究历程就是如此。在下面几个关于光合作用的实验中，相关叙述正确的是(b)a恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量b萨克斯的实验证明了光合作用的产物除氧气外还有淀粉c普利斯特利的实验证明了植物可以更新co2并产生o2d鲁宾和卡门的实验中，用18o分别标记h2o和co2，证明了光合作用产生的氧气来自co2而不是h2o解析：恩格尔曼的实验证明了水绵光合作用生成氧

7、气，没有定量分析生成氧气的量，a错误；萨克斯的实验成功证明了光合作用产生了淀粉，b正确；普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气，c错误；鲁宾和卡门的实验中，用18o分别标记h2o和co2，证明了光合作用产生的氧气来自h2o而不是co2，d错误。8下图曲线表示黄豆光合作用速率与光照强度的关系(适宜温度、co2浓度为0.03%)。在y点时改变某条件，曲线变为。下列分析合理的是(d)a与y点相比，x点叶绿体中的c3含量较低b在y点时，升高温度导致曲线由变为c制约x点光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量d制约z点光合作用的因素可能是co2浓度解析：在x点的光照强度比y点弱，所以x点的c3含量较y点处

8、高；本来处于适宜温度下的y点，升高温度会导致酶的活性降低，则曲线应在曲线的下方；x点限制其光合作用的因素主要是光照强度；在大于光饱和点的光照强度处增加co2浓度，会提高光合作用强度。9在环境中co2浓度一定、温度适宜的情况下，测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如表。(表中负值表示co2释放量，正值表示co2吸收量)光照强度(klx)2.04.06.08.09.010.0光合作用速率(co2 mg100 cm2h1)2.02.06.010.012.012.0下列叙述中正确的是(d)a光照强度在8.09.0 klx之间时，单位时间细胞内反应adppiatp的速率逐渐减小b光照强度在

9、8.09.0 klx之间时，反应atpadppi只发生在细胞的叶绿体基质c光照强度在8.0 klx时，细胞既释放二氧化碳又释放氧气d超过9 klx时，光合作用速率主要受外界co2浓度因素的影响解析：光照强度在8.09.0 klx之间时，虽然细胞呼吸不变，但光合作用增强，所以单位时间内atp合成速率会加快；细胞的各个部位生命活动都需要能量，atpadppi的过程在细胞内是普遍存在的；光照强度在8.0 klx时，光合作用速率大于呼吸作用速率，故细胞只释放氧气；光照强度超过9 klx时，co2浓度成为光合作用的主要限制因素。10如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素

10、均控制在最适范围内。下列分析错误的是(d)a甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量b乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中c3的生成量多c图中m、n点的限制因素是光照强度，p点的限制因素是温度d丙图中，随着温度的升高，曲线的走势将稳定不变解析：乙图中d点时的光照较c点强，光反应生成的atp和h较多，促进c3的还原，使c5生成量多，因此，c5与co2结合生成c3的量也会增多，故b项正确；温度通过影响酶的活性影响代谢；在丙图中，随着温度的进一步升高，曲线的走势将下降。二、非选择题(共30分)11(15分)如图所示，图甲为叶绿体结构与功能示意图，图乙表示一株小麦叶片细胞内c3相对含量在一天2

11、4小时内的变化，请据图分析：(1)图甲中a、b、c、d分别表示参与光合作用或光合作用生成的物质，则a、b、c、d依次为h2o、co2、c3(三碳化合物)、c5(五碳化合物)。(2)在a中发生的过程称为光反应，a中参与此过程的物质是色素和酶。光合作用全过程中能量转换过程是光能活跃化学能稳定化学能。(3)ab段c3含量较高，其主要原因是无光不进行光反应，c3不能被还原。(4)e点c3含量极少，其原因是：气孔关闭，叶肉细胞内co2含量低，co2固定下降。解析：(1)水参与的是光反应，生成氧气；二氧化碳参与暗反应形成三碳化合物，三碳化合物形成五碳化合物和糖类。(2)光反应需要色素吸收光能，并转化成at

12、p中活跃的化学能；同时atp的合成需要酶的参与。暗反应中能量是由活跃的化学能转化成稳定的化学能。(3)无光条件下，不能进行光反应，所以缺少h、atp，c3不能被还原。(4)e点时光照强烈，温度较高，蒸腾作用散失水分较多，导致气孔关闭，气体交换停止。12(15分)为了探究某地夏日晴天中午时气温和相对湿度对a品种小麦光合作用的影响，某研究小组将生长状态一致的a品种小麦植株分为5组，1组在田间生长作为对照组，另4组在人工气候室中生长作为实验组，并保持其光照和co2浓度等条件与对照组相同。于中午12：30测定各组叶片的光合速率，各组实验处理及结果如表所示：回答下列问题：(1)根据本实验结果，可以推测中

13、午时对小麦光合速率影响较大的环境因素是湿度(或答相对湿度)，其依据是在相同温度条件下，相对湿度改变时光合速率变化较大；并可推测，增加(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。(2)在实验组中，若适当提高第四组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是该实验组的环境温度未达到光合作用的最适温度。(3)小麦叶片气孔开放时，co2进入叶肉细胞的过程不需要(填“需要”或“不需要”)载体蛋白，不需要(填“需要”或“不需要”)消耗atp。解析：本题主要考查影响光合作用的因素，意在考查考生的理解能力和实验分析能力。(1)由表可知，对照组、实验组一和实验组二的温度条件相同，相对湿度不同，且随着相对湿度增大，光合速率明显增加；而实验组二、三、四的相对湿度相同，温度依次降低，但光合速