四川省宜宾市一中2017_2018年度高中通用技术下学期2.1了解流程训练题无答案

1、1 1 / / 3 3了解流程高中通用技术教学设课题名称2.12.1 了解流程科目通用技术年级适用班级咼二必修 2 22 2 单元（章）1 1 _课（节）教学时间1 1 课时一、教学目标1 1、 了解流程的含义。2 2、 了解流程在现实生活中的应用。3 3、 了解流程对生产、生活的意义。4 4、 理解并掌握流程的分类。一、教学重难点重点掌握流程的涵义；流程的作用；工作流程和工艺流程的定义和区别。难点工作流程和工艺流程的区别。三、教学过程课题名称2.12.1 了解流程科目通用技术年级高适用班级所有三、教学过程预设（分课时写）课时环节教师活动（教学内容的呈现）学生活动（学习活动的设计）设计意图第课

2、时、导入新课先玩一个网页小游戏一三 人三鬼过河，详细描述游戏规 则，让学生体会什么是流程。【活动一】根据游戏规则小组讨 论过河方法，每个小组派代 表按本组的过河方法玩游 戏，最终成功过河。通过玩小游戏了 解流程，激发学生的学 习兴趣。_ 、探究新课提问：结合三人三鬼过河游 戏和同学们自己的生活经历说 说对流程的理解。【活动二】 举例说明小组讨论，师生互动。三、新课深入一、 什么是流程（7 7 分钟）1 1、 马铃薯的播种流程切种、布种、掩种2 2、 种水稻的流程育秧、插秧、割稻二、 流程的含义（2020 分钟）1 1、通过以上学生的描述边听、边看（主要操作 过程图片）、边思考 学生听讲、理解小

3、组讨论分析，回答问题，领会环节与时序的具体 关系，体会生活流程和工业 流程的相同与不同之处。冋时把本节课的 重点融入学生的生活实 例中，让学生不知不觉 就学习了本节内容。2 2 / / 3 3和实例分析， 引申出流 程的含义： 若干环节随 着时间的变化， 依序完 成的进程流，称为流 程。2 2、 讲解流程的两个关键 点：环节和时序。环节：活动或事件在其 发展的过程中，依据某 种特征或方式， 可将该 过程分解为右十个小 过程， 称这些小过程为 环节。时序：过程的经历中，各环节按照一定的时 间顺序先后出现、完 成。这种时间顺序关 系，称为时序。3 3、 具体案例分析a a、 生活流程一早晨 洗漱第

4、 1 1 步：刷牙 第 2 2步：洗脸 提问：早晨洗漱这 个流程中先做什 么后做什么是不 是一定的？（不是）b b、 工业流程一电路 检修第 1 1 步：断电 第 2 2步：检修 提问：断电检修这个流程中先做 什么后做什么是不是一定的？（是）通过实例分析 使学生对什么是流程有 更深层次的理解。学生自己动脑分 析案例，提高学生的课 堂参与程度，优化课堂 效果。四、课堂小结1 1、流程是包含环节和时序两 个关键点的进程流。思考、回忆、回答。巩固知识3 3 / / 3 32 2、举例说明环节的时序有时可 以变化，有时不可以变化。四、教学反思1 1、 由于课前准备比较充分，本节课的整体效果达到预期目标，课程开始时小游戏的安排，充分调 动了学生积极性。2 2、 本节课中涉及到的课本案例学生比较陌生，讲解时要注意引导，让学生参与课堂，不能单纯的 教师讲，学生听。3 3、 在具体案例分析中，要给学生提供讨论