参考2019年八年级生物上学期期中试卷含解析苏教版2

1、参考2021年八年级生物上学期期中试卷含解析苏教版 2一、选择题共10小题,每题2分,总分值20分1 .苔葬植物区别于藻类、蕨类植物的重要特征是A.只有根茎口f的分化 B.只有茎叶的分化C.用抱子繁殖后代D.没有茎叶的分化2 .在人类的进化历程中,最早两足直立行走的原始人类是A.直立人 B.能人 C.南方古猿D.智人3 .以下对植物的描述中,正确的选项是A.水绵有根、茎、叶等器官B.葫芦葬用种子繁殖后代C.松树是被子植物D.菜豆种子外包被的豆荚是果皮4 . 1953年,米勒模拟实验的成功能证实生命起源的哪一步确实有可能 发生A.原始大气到有机小分子B.有机小分子到有机大分子C.有机大分子到原始

2、生命D.原始生命到原始单细胞生物5 .以下那种生物不是单细胞生物A.6 .以下动物不是腔肠动物的是A.珊瑚虫B.猪肉绦虫C.海葵 D.水蛆7 .以下细菌中对人类有益的是A.痢疾杆菌B.肺炎双球菌 C.乳酸菌 D.结核杆菌8 .夏明杨同学正在练习举哑铃,此项运动中起动力作用的是A.关节B.骨C.骨骼肌D.皮肤9 .我国各地建立的自然保护区的功能是A.保护生态系统B.就地保护濒危生物C.迁地保护彳危生物 D.保护外来物种10 .微山湖是我国北方最大的淡水湖,湖内有鱼类 78种,鸟类205种, 这充分表达了生物多样性中的A.遗传多样性 B.数量多样性C.生态系统多样性 D.物种多样性二、解做题共4小

3、题,每题6分,总分值30分11 .如下列图为动物能量来源的示意图.请据图答复以下相关问题：1动物的运动需要消耗能量,能量来源于所摄取的,经过a,营养物质进入细胞.2细胞通过b作用释放出能量,共动物各项生命活动需要.3细胞的b作用是在中进行的,这个过程所需要的气体是,产生的气体是12 .下面是猫、虎、豹、狼、狗的分类等级图,请分析图答复以下问题：1狼和猫共有的分类单位是目.(2)图中生物,与狗的共同特征最多的生物是.由于它与狗同属于(3)图中生物,与虎亲缘关系最近的生物是(填“猫或“豹),原因是虎和同属于,所处的分类等级比猫科低,所以这两种动物的亲缘关系近.(4)生物分类等级中最根本的分类单位是

4、；图中五种动物所属的最大分类单位是13 .观察图,答复以下问题：在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀(如图)达尔 文对地雀多样性的解释是：(1)这些地雀有着共同的祖先,他们祖先的个体之间在大小、喙形、栖息场所和食行等方面存在着(2)对达尔文地雀而言,具有有利变异的个体容易在中获胜,并繁殖后代；这叫适者生存.(3)达尔文地雀通过使有利变异不断积累和增强,于是便形成了许多不同的地雀.(4)达尔文地雀的进化说明,自然界中的生物普遍存在着现象,的改变,对地雀喙的形态和大小具有作用.(5)由此可知,生物进化是的结果.14.如图是表示生物进化大致历程的“进化树,请据图答复(1)图中和所代表的动物

5、类群分别是；图中所代表的植物类群是(2)图中动物类群的主要特征是身体大多呈流线型,前肢变成,体表被(3)植物类群的裸露,没有果皮包被.化石.(4)能证实可能是由古代爬行类进化来的证据是(5)从图中可以看出,生物进化遵循从单细胞到多细胞、从低等到高 等、的进化规律.2021-2021学年x X市台x X八年级(上)期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题(共10小题,每题2分,总分值20分)1 .苔葬植物区别于藻类、蕨类植物的重要特征是()A.只有根茎口f的分化 B.只有茎叶的分化C.用抱子繁殖后代D.没有茎叶的分化【考点】藻类的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及 其与人类生活的关系

6、；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系.【分析】此题考查的是藻类植物、蕨类植物和苔葬植物的主要特征, 据此做题.【解答】解：藻类植物的结构简单,无根、茎、叶的分化；苔葬植物, 无根,有了茎叶的分化；蕨类植物有了根、茎、叶的分化,体内有输 导组织,一般长的比较高大.这三种植物都不结种子,用抱子繁殖后 代,属于抱子植物.可见 B符合题意.应选：B【点评】此题注重根底,只要熟练掌握藻类植物、蕨类植物和苔葬植 物的主要特征,就能正确解答.2 .在人类的进化历程中,最早两足直立行走的原始人类是(A.直立人 B.能人 C.南方古猿D.智人【考点】在人类开展和进化中的重大事件.【专题】生命的起源和生物进化.【

7、分析】人类的进化主要分五个阶段：南方古猿-能人一直立人-智 人-现代人,分析作答.【解答】解：南方古猿,约 600万年前,现代公认的最早的人类祖先, 即人类的起源.最早出现在非洲大陆南部,是最早的人科动物,开始 直立.此后,原始人类逐渐从猿类别离出来,开始进化为能人；应选：C【点评】解答此类题目的关键是结合人类进化的历程了解在人类进化 的各个阶段的特点.3 .以下对植物的描述中,正确的选项是A.水绵有根、茎、叶等器官B.葫芦葬用种子繁殖后代C.松树是被子植物D.菜豆种子外包被的豆荚是果皮【考点】植物的分类.【专题】归纳推理；生物的分类.【分析】根据生殖方式的不同,植物可分为抱子植物和种子植物,

8、抱 子植物用抱子来繁殖后代,如藻类植物、苔葬植物、蕨类植物；种子 植物用种子来繁殖后代,包括裸子植物和被子植物,两者主要区别是 种子有无果皮包被,据此解答.【解答】解：A、水绵属于藻类植物,藻类植物结构最简单,无根、茎、 叶的分化；B、葫芦葬属于抱子植物,用抱子繁殖后代；C松树属于裸子植物,裸子植物有种子,适于在干旱的陆地上生活, 无花,种子外面无果皮包被着,裸露,不能形成果实；D菜豆种子的外面是豆荚,是菜豆的果皮；应选：D.【点评】熟练掌握各类植物的主要特征是解题的关键.4 . 1953年,米勒模拟实验的成功能证实生命起源的哪一步确实有可能 发生A.原始大气到有机小分子B.有机小分子到有机大

9、分子C.有机大分子到原始生命D.原始生命到原始单细胞生物【考点】地球上生命的起源.【专题】课本知识同类信息；归纳推理；生命的起源和生物进化.【分析】有关生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广阔学者 普遍接受的生命起源假说.这一假说认为,地球上的生命是在地球温 度逐步下降以后,在极其漫长的时间内,由非生命物质经过极其复杂 的化学过程,一步一步地演变而成的.化学起源说将生命的起源分为 四个阶段：第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二 个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段,从生 物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段,有机多分子体系演变为 原始生命.【解答】解：米勒

10、设计了如下列图的实验来证实化学起源学说的第一 步,在这个实验中,一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋,具上部 球型空间里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等“复原性大气.米勒 先给烧瓶加热,使水蒸汽在管中循环,接着他通过两个电极放电产生 电火花,模拟原始天空的闪电,以激发密封装置中的不同气体发生化学反响,而球型空间下部连通的冷凝管让反响后的产物和水蒸汽冷却 形成液体,又流回底部的烧瓶,即模拟降雨的过程.经过一周持续不 断的实验和循环之后.米勒分析其化学成分时发现,其中含有包括5种氨基酸和不同有机酸在内的各种新的有机化合物,同时还形成了富 氢酸,而富氢酸可以合成腺喋吟,腺喋吟是组成核甘酸的根本单 位.米

11、勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,从无机小分子 物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的.、应选：A.【点评】此题考查了米勒实验的结论：在原始地球条件下无机小分子 合成有机小分子是可能的.5 .以下那种生物不是单细胞生物【考点】单细胞生物的结构和生活.【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类.【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物、多细胞生物 和没有细胞结构的病毒.单细胞生物只由单个细胞组成,个体微小, 全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中.【解答】解：单细胞生物只由单个细胞组成.B酵母菌为真菌,C草履虫为动物、D衣藻是藻类,它们的身体都是由一个细胞构

12、成的生物,属 于单细胞生物；A病毒无细胞结构,不是单细胞生物.因此,选项 A符 合题意.应选：A【点评】解答此题的关键是明确单细胞生物只由一个细胞构成,熟知 常见的单细胞生物.6 .以下动物不是腔肠动物的是A.珊瑚虫B.猪肉绦虫 C.海葵 D.水蛆【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系.【专题】归纳推理；生物的分类.【分析】肠动物是最低等的多细胞动物,腔肠动物的主要特征是：生 活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有 口无肛门.【解答】解：ACD珊瑚虫、海葵、水蛆,生活在水中；身体呈辐射对 称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛 门；有网状神经系统

13、.属于腔肠动物；B、猪肉绦虫的身体背腹扁平、左右对称两侧对称、体壁具有三胚 层、有梯状神经系统、无体腔,有口无肛门,属于扁形动物.应选：B.【点评】解答此类题目的关键是明确腔肠动物的特征.7 .以下细菌中对人类有益的是A.痢疾杆菌B.肺炎双球菌 C.乳酸菌 D.结核杆菌【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系.【分析】此题主要考查的是微生物与人类生活的关系,据此做题.【解答】解：细菌、真菌等微生物的种类多种多样,大多数细菌、真 菌等微生物对人类是有益的,如微生物的发酵在食品的制作中有重要 的意义.乳酸杆菌是有益菌,制作酸奶和泡菜要用到乳酸杆菌.制醋 要用到醋酸菌.蒸馒头、面包、酿酒要用到酵

14、母菌.少数微生物对人类是有害的,有些微生物能使人或其他生物患病,如链球菌是一种致 病菌.枯草杆菌能使水果腐烂.应选：C【点评】细菌、真菌与人类的关系在测试中时常考到,注意掌握.8 .夏明杨同学正在练习举哑铃,此项运动中起动力作用的是A.关节B.骨C.骨骼肌D.皮肤【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生.【专题】归纳推理；动物的运动系统专题.【分析】人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼 肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的.【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的 刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就 产生了运动.

15、在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,骨 骼肌起动力作用,关节起支点作用.因此,“夏明杨同学正在练习举 哑铃,此项运动中起动力作用的是“骨骼肌.应选：C.【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、 关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.9 .我国各地建立的自然保护区的功能是A.保护生态系统B.就地保护濒危生物C.迁地保护彳危生物 D.保护外来物种【考点】自然保护区.【专题】归纳推理；生物的多样性.【分析】保护生物多样性的举措：(1)就地保护：主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有 效的举措.(2)迁地保护：将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆

16、 和濒危动物繁育中央,进行特殊的保护和治理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)增强教育和法制治理,提升公民的环境保护意识.【解答】解：就地保护是指为了保护生物多样性,把包含保护对象在 内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和治理.就地保护的 对象,主要包括有代表性的自然生态系统和珍稀濒危动植物的天然集 中分布区等.就地保护主要指建立自然保护区,自然保护区是“天然 基因库,能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研 究的天然实验室,为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自 然博物馆,是向人们普及生物学知识,宣传保护生物多样性的重要场 所.因此

17、建立自然保护区属于就地保护.可见 B符合题意.应选：B【点评】关键点：建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措 施,又叫就地保护.10 .微山湖是我国北方最大的淡水湖,湖内有鱼类 78种,鸟类205种, 这充分表达了生物多样性中的()A.遗传多样性 B.数量多样性C.生态系统多样性 D.物种多样性【考点】生物的多样性的内涵.【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的分类.【分析】生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、 基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.【解答】解：生物多生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包 括动物、植物、微生物)的丰富性,微山湖是我国北方最大的淡

18、水湖, 湖内有鱼类78种,鸟类205种,这些数字主要表达了生物种类的多样 性.应选：D【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.二、解做题(共4小题,每题6分,总分值30分)11 .如下列图为动物能量来源的示意图.请据图答复以下相关问题：(1)动物的运动需要消耗能量,能量来源于所摄取的食物,经过a消化吸收,营养物质进入细胞.(2)细胞通过b呼吸 (作用)释放出能量,共动物各项生命活动 需要.(3)细胞的b作用是在 线粒体 中进行的,这个过程所需要的气体 是氧气,产生的气体是二氧化碳 .【考点】呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放.【专题】过程示意图；归纳推理；光合作用和呼吸作用专题.【

19、分析】(1)呼吸作用是生物的根本特征,进行的场所是线粒体,表 达式为：有机物+氧-二氧化碳+水+能量,在此过程中释放出大量的能 量,一方面满足自身的需要,另一局部以热能的形式散失出去.所以 呼吸作用的实质是分解有机物,释放能量.(2)能量的来源是食物.食物被消化后,营养成分进入细胞转化为各 类有机物.动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出 来,除了一局部转化为热能外,其余的贮存在 ATP中.供动物进行各 项生命活动时的需要.【解答】解：(1)动物的运动需要消耗能量,能量来源于所摄取的食 物,它经过a消化吸收,营养成分进入细胞并转化为各类有机物.(2)动物细胞通过b呼吸作用将贮藏在有

20、机物中的能量释放出来,供 动物各项生命活动需要.(3)细胞的b呼吸作用是在线粒体中进行的,这个过程过所需要的气 体是氧气,产生的气体是二氧化碳.故答案为：(1)食物；消化吸收；(2)呼吸；(3)线粒体；氧气；二氧化碳.【点评】细胞通过呼吸作用将储存在有机物中的能量释放出来,一部 分转化为热能,一局部储存在一种称为 ATP的能源物质中.12 .下面是猫、虎、豹、狼、狗的分类等级图,请分析图答复以下问题：(1)狼和猫共有的分类单位是 食肉 目.(2)图中生物,与狗的共同特征最多的生物是狼.由于它与狗同属于犬属 .(3)图中生物,与虎亲缘关系最近的生物是豹 (填“猫或“豹),原因是虎和 豹 同属于

21、豹属,所处的分类等级比猫 科低,所以这两种动物的亲缘关系近.(4)生物分类等级中最根本的分类单位是种；图中五种动物所属的最大分类单位是界.【考点】动物的分类.【专题】过程示意图；类比推理；生物的分类.【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界 是最大的分类单位,最根本的分类单位是种.【解答】解：(1)狼和猫共有的分类单位是食肉.(2)生物的亲缘关系就越远；分类单位越小,生物的相似程度越多, 共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近, 图中生物,与狗的共同特征最多的生物是狼.由于它与狗同属于犬属.(3)图中生物,与虎亲缘关系最近的生物是豹,原因是虎和豹同属于

22、豹属,所处的分类等级比猫科低,所以这两种动物的亲缘关系近.(4)生物分类等级中最根本的分类单位是种；图中五种动物所属的最 大分类单位是界.故答案为：(1)食肉；(2)狼；犬属；(3)豹；豹；豹属；(4)种；界【点评】种是最根本的分类单位.分类单位越小,共同特征就越多, 包含的生物种类就越少.13 .观察图,答复以下问题：在南美洲加拉帕戈斯群岛上生活着多种“达尔文地雀(如图)达尔文对地雀多样性的解释是：(1)这些地雀有着共同的祖先,他们祖先的个体之间在大小、喙形、栖息场所和食行等方面存在着 差异.(2)对达尔文地雀而言,具有有利变异的个体容易在生存斗争 中获胜,并繁殖后代；这叫适者生存.(3)达

23、尔文地雀通过 遗传 使有利变异不断积累和增强,于是便形 成了许多不同的地雀.(4)达尔文地雀的进化说明,自然界中的生物普遍存在着变异 现象, 环境条件 的改变,对地雀喙的形态和大小具有选择 作用.(5)由此可知,生物进化是自然选择 的结果.【考点】达尔文和自然选择学说.【专题】信息给予题；归纳推理；生命的起源和生物进化.【分析】达尔文认为：生物具有过度繁殖的倾向,而在自然界,生物 赖以生存的食物和空间是非常有限的,这样,食物要生存下去,就必 然存在生存斗争；在生存斗争过程中,具有有利变异的个体,就容易 生存,具有不利变异的个体,就被淘汰.生物的进化是自然选择的结 果.【解答】解：(1)地雀有着

24、共同的祖先,它们的祖先在个体之间大小、 喙形、栖息场所和食性等方面存在着差异.叫做变异.(2)生物具有过度繁殖的倾向,生物在生存过程中,要为获得足 够的食物和生存空间而进行生存斗争,在生存斗争中,具有有利变异 的个体容易生存下去,即适者生存；具有不利变异的个体那么会死亡, 即不适者被淘汰.(3)能够遗传的有利变异,经过许多代的选择、积累,便形成了 许多新品种.(4)加拉帕戈斯群岛上不同各类地雀,产生了变异,是位帕戈斯 群岛上不同环境选择的结果.地雀的喙产生了变异适应环境者,生存 下来.(5)达尔文把在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自 然选择.达尔文认为,自然选择过程是一个长期的、

25、缓慢的、连续的 过程.由于生存斗争不断地进行,因而自然选择也是不断地进行,通 过一代代的生存环境的选择作用,物种变异被定向地向着一个方向积 累,于是性状逐渐和原来的祖先不同了,这样,新的物种就形成 了.由于生物所在的环境是多种多样的,因此,生物适应环境的方式 也是多种多样的,所以,经过自然选择也就形成了生物界的多样性.故答案为：(1)差异(2)生存斗争(3)遗传(4)变异 环境条件 选择(5)自然选择【点评】只要能正确理解自然选择学说的主要内容,类似试题就能解 答.14 .如图是表示生物进化大致历程的“进化树,请据图答复(1)图中和所代表的动物类群分别是两栖类；哺乳类；图中所代表的植物类群是被子植物.(2)图中动物类群的主要特征是身体大多呈流线型,前肢变成 翼,体表被羽毛.(3)植物类群的 种子 裸露,没有果皮包被.(4)能证实可能是由古代爬行类进化来的证据是始祖鸟 化石.(5)从图中可以看出,生物进化遵循从单细胞到多细胞、从低等到