完整版青年骨干教师师徒结对帮扶总结

1、xxxxxxxxxxxx 中 学青年物理骨干教帅结对帮扶指导教帅总结指导教师：xxx 宵年骨十教师：xxx xxx时间过得真快,转眼间我与 xxx、xxx老师师徒结对已接近一学 期了.通过这学期的师徒结对活动,我体会较深的是：这是一个师徒 相长的过程,师徒在共同的教研活动中,互相学习,互相帮助,努力 提升白身素质,共同获得很大的提升.下面我从指导教师的角度进行 总结：一、结合教师的原有水平,制订师徒方案.每个老师都有白己的特长、优势,也各有需要提升的地方,于是 我认真分析xxx、xxx老师的优缺点,对于他好的地方,提出来一起 学习,对于缺乏的地方,帮助其改正,使其在原有的根底上能够得到 一定的

2、开展、进步.最后根据这些,制订出了本学期的师徒结对方案, 并根据方案开展一系列的活动.二、虚心学习,取长补短,努力提升白身素质.虽然我是指导老师,但我还是需要虚心学习,把提升白身素质作 为我本学期的工作目标之一.首先,我经常向其他教师请教,努力使 白己在课堂教学等方面有进一步的提局. 其次,在其他老师上公开课 时,我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真 评课,使白己在评课方面有一定进步.再次,在平时的休息时间里, 我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使白己的专业理论也有一定的三、做好示范,做好指导,共同提升.在这个学期里,我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是 教具、教学过

3、程都会精心设计,毫无保存地把山东的教学理念、教学 方法、教学环节设计和我多年来总结的好经验展示出来.上完课讨论, 给徒弟讲解问题的处理方法,要徒弟总结感想、作出评课意见.也让 徒弟从听课学生的角度来看,老师应该怎样讲学生能更好地接受. 听徒弟安伟和化工先的课,我认真仔细听、记每一个细节过程.听完 课及时评课,虽然他上得很好,声音好听,但有些内容处理上还有待 改进.比方平面镜成像这一节,画出平面镜成的像,老师太粗糙了, 太匆忙了,有一笔带过的嫌凝,应该选一两个例子,让学生动手做做. 评课时我给他指出,从多年的经验看,不处理好,学生好似听懂了, 但白己动手来却做不好.xxx和xxx老师勤学勤问、在

4、教学中肯钻研, 肯动脑,上进心很强,责任心强,对学生有爱心耐烦,青春有有激情, 从他身上我也学到了不少东西.在指导这两位青年骨干教师时,我经常让他阐述备课的构思,所以他备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动.我一旦发现他教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使他的备课水平有了提升. 指导他上汇报课时,我尽力帮他分析透教材,设计出科学合理的教学环节,并指导他屡次试教,尽量把优秀的教学 活动汇报出来,以提升教育教学水平.另外,通过听课、评课帮助他 发现一些白己难以注意到的问题,及时改正.我给他们评课时,会反 馈很多他白己没有意识到的优点和缺点. 比方他的普通话说的比较好 等优点我都给予肯定；对他

5、的缺点如课堂上缺少激情,评价语言较少, 光注意到前一局部学生而忽略了后面的学生,整堂课时间分配得不够 科学等,我都直言不讳地给他指出来.每次他都能乐意接受,并虚心 改正.通过一个学期的师徒结对活动,我感到 xxx和xxx他们两位老师 都比较有充分的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的水平, 他们不但向我学习,还虚心向其他有经验的教师学习,而我作为指导 教师应该乐意把白己的一切毫无保存地传授给他们.因此,我们的师徒结对结出累累硕果,我们的青年骨干教师快速成长,更上一层楼. 师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善白己,取人之长,补己之短.我 也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习时机,在听课、 学习过程中,我也收益匪浅,使我在教育教学中更加游刃有余.师徒结对也让我意识到白身的诸多缺乏.“学然后知缺乏,教然后 知困,其实在师傅这“名与“实之间还是存在较大差距的,但