与孩子共享自然

1、与孩子共享自然引词：对这个话题的交流和对游戏的尝试；只有参与思考和游戏的朋友才能拿到小礼物。一地球生态环境堪忧问题1：松毛虫会消灭松树吗？事实：亿万年来，地球上既有松毛虫又有松树！解释：a、生态平衡（在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态）：松毛虫发展了，小鸟们也随之发展b、与植物本身的防御机理有直接的关系：这种防御机理要在外来物的不断刺激下才能产生，并对植物自身的生命进程产生积极的作用。实验为证：选择两块条件一样的草场，让一块保持原状，将另一块草场的老鼠清除掉。实验的结果超出了人们原先的想象。几年下来，没有老鼠的草场不断退化！结论：从长远看，大自然是公正宽容的，它让一

2、切生物都和谐相处、生生不息。问题2：消灭松毛虫，本是小鸟们的事。人类却用大量的化学农药取而代之。这样的后果是什么？解释：a 、环境污染：滥用农药、化肥，每年有500公顷-700公顷的耕地变成沙漠。b、鸟类的死亡：提到麻雀的命运。c、生态的破坏：一种野生动物的绝灭，将影响到20多个物种的生存。结论：这样的后果不比松毛虫更可怕吗？每种生物在大自然都有它的价值，我们要学会公正地对待地球上的小生命；只有深入充分地认识大自然，我们才会更加尊重大自然。 但由于人类对生物圈缺少认识和关心，急功近利，对森林乱砍滥伐，随意开垦草原，对野生动物乱捕滥杀，并把大量的废物以及有毒物质任意倾倒和排放，致使这个大环境遭到

3、严重破坏和污染，现在的地球生态岌岌可危，来看一组数据：（见幻灯片）正是关注到环境问题，进而意识到环境教育的重要性。二、环境教育的目的：目的：知掌握生态环境的知识；情热爱大自然；行关注、保护生态环境但由于现在大环境是应试教育，所以在知识方面做得不错，但情、行上就不行了。事例：刘海洋伤熊事件网评：结论：一个人的发展只有从知、情、行上统一、和谐地发展，这样的教育才是完整的。而要让孩子从小热爱大自然，关注、保护生态环境，最佳的办法莫过于走进自然、体验自然。三、走进自然、享受自然：1福建未成年人生态道德公益教育项目介绍2与孩子共享自然：引入：杰出的植物学家贝利曾说过：“教育的最高境界是使人对生命本身敏感

4、。”著名的日本环保学家田中正造也说过：“关怀河川，其着眼点不在河川，而在于人心。”如果我们想培养尊重生命的态度，必须先对生命有所认识，然后与自然达成一种默契，心神合一。当我们意识到自己与周围的生命休戚相关时，就会自然而然地与其他生物和谐共处，关心它们的需要和福祉。但我们现在对自然的感受力到底怎样呢？问题：当你在大自然中，看到这些旖旎风光，壮丽景色，你会做什么？你停留的时间有多长？解释：大自然有种种深刻、微妙、令人惊喜又发人深省的地方，我们要有能力去体验它，这种体验的能力是可以培养的。推荐：与孩子共享自然的作者是当今最负胜名的自然教育家约瑟夫·克奈尔，他从小就表现出对自然的敏锐感悟力和

5、热爱之情。长大后的大部分时间都是在户外度过的，他的工作就是把大自然的奇迹介绍给大家。在这本书里，他共介绍了五十种的自然游戏。游戏介绍：游戏的四个阶段：激发热情集中精力直接体验分享启示。这四个阶段是一个流水般自然、流畅、循序渐进的过程。激发热情：如果缺乏热情，你绝对无法从大自然中汲取有意义的体验。所谓热情，不是指那种浮躁的兴奋，而是个人兴趣和爱好自然而然但又很强烈的流露。集中精力：学习需要聚精会神，仅有热情是不够的，如果我们精神涣散，就无法精力充沛地认识自然、认识任何事物。正因为如此，我们必须将热情平静下来，将注意力引导到一个焦点上。直接体验：一旦集中精力，我们就能对看到、听到、触到和闻到的一切

6、有更为清晰的感知。当我们心平气和、专心致志时，就能更敏锐地感知周围世界的节律和脉动。分享启示：分享的过程使得一个人内心的体验得以升华和巩固。野生动物大聚会：有一群野生动物大聚会，瞧，它们都非常的糊涂，不知道自己是什么动物。意义：教会孩子们一些动物分类的知识，开阔思路，分析能力，关心他人。听声音：可惜现在我们不能在大自然中倾听溪流声、风过树梢声音、各种虫鸣鸟叫，但我把这些声音搬来了。 了解自然的声音，感受自然的宁静。伪装的小路：图片考试。 培养学生的观察力，认识大自然的保护色。盲径：你想象一下，蒙上眼睛在自然中顺着绳子摸索前进，这是什么感觉呢？你想想，一会儿你摸到了龟裂的树皮，一会儿是绳子又牵引

7、摸到湿露的草地，一会儿你又摸到了一块巨大的石头。培养对自然的感受力。我的森林：下面每个朋友我发一张地契给你们，你们拥有2平方公里的土地，请你们用树、动物、山川、河流，造出你梦想的森林。为了使你的森林看起来又漂亮又富有生机，你可以加些东西，如：瀑布、大风或永不消失的彩虹。照相机：可以在家里玩，你会发现孩子的视角。体会自然之美，培养同伴间的相互信任，视觉训练。这些游戏，有的能使我们的身心与周围自然环境保持和谐，营造出安静、深思的气氛。有的能让我们深入地透视自然规律。还有一些游戏能够让我们细腻的感情与自然的某些特性交相呼应她的平静美丽，她的力量庄严，她神奇壮观。通过触觉、嗅觉、视觉，可以与自然直接交

8、流。有一些游戏纯粹为了好玩，在树林中，深草里，夏日繁星闪耀的天空下，孩子的童心与热情会自然流露。我想，有了亲身体验的情感为基础，很容易对自然产生强烈的使命感，从而也就能真正理解环境保护的意义。小资料：1 在我国大面积的水稻产区，麻雀已成为罕见之鸟，特别是四川。为什么呢？据农业部门提供的资料来看，七十年代以前，四川农村使用的是较单一的中低毒高残留的六六六、DDT等有机氯农药，使用量也较小。从七十年代后期开始，农药的主流品种过渡到久效磷、对硫磷、氧化乐果、磷胺等剧毒、高毒有机磷农药，其次为氨基甲酸酯类农药。并且除了杀虫剂外，还增加了各种除草剂。在七十年代末、八十年代初期，四川各地农村落实了家庭联产

9、承包责任制，农民的生产积极性空前高涨。但由于对施用农药缺乏科学的知识，滥施农药已非常普遍。为了提高水稻等农作物的产量，获得较大的经济效益，农民使用农药的剂量和频率都在成倍地增加，每亩田地农药的使用频率由六七十年代的每亩每年不足一次，上升到每亩每年4-5次。麻雀在四川盆地的繁殖期为3月下旬至9月上旬，而这段时间也正是农田用药的高峰期。育雏期的麻雀，喜食昆虫。但由于农田打药，鸟爸鸟妈因捕食中毒昆虫而死，幼鸟因失去父母抚育饥饿而亡。更为可怕的是，麻雀取食沾有微量有机磷农药的杂草种籽后，还会因厌食而亡。2 -由于化肥、农药的过度使用，工业排放物的增加，全世界每年有500公顷-700公顷的耕地变成沙漠。

10、-由于人们的短期行为，使地球上的森林以每年减少18万平方公里的速度在消失，而其中热带雨林的消失速度最快，按这样的速度发展下去，170年后，全世界的森林将毁灭殆尽。（福建省国土面积12万平方公里）-每年至少有6万个物种灭绝。据科学家估计，由于人类活动的强烈干扰，近代物种的灭绝速度比自然灭绝速度快1000倍。-每年有成千上万吨的废油、污水、有毒废物被排入江河湖海，造成了水资源的严重污染。80%的疾病和三分之一多的死亡率与受污染的水有关。-目前全世界的工厂每年向大气中排放二氧化碳达50亿吨。此外，还有二氧化硫、氧化氟、甲烷等有害气体，造成了大气的严重污染，出现了"酸雨"、&quo

11、t;厄尔尼诺"现象。-由于无节制的开有格掠夺，目前世界的铜矿只够开采30年-40年，石油的剩余总量只可供世界开采20年左右，天然气的剩余量也大约可供维持20年-30年。3 对于为什么残害熊，刘海洋说，他在书上看到介绍熊的嗅觉特别灵敏，分辨能力特别强，所以就想试一下。第一次向熊倒了火碱后，看到熊没有什么反应，就想试试用酸，因为酸有气味，熊如果灵敏就应该能闻出来。在2002年1月29日和2月23日，先后两次把掺有火碱、硫酸的饮料，倒在了北京动物园饲养的狗熊身上和嘴里，造成3只黑熊、1只马来熊和1只棕熊受到不同程度的严重伤害。刘海洋年仅21岁，已通过研究生考试。上述3种动物被濒危野生动植物

12、种国际贸易公约列为国际一级保护动物。刘告诉警方，他刘海洋虽然学的是电机专业，但最喜欢的还是生物和化学。除了看书，他没有其他的业余爱好。4 福州市青少年生态道德公益教育行动：是在福建省野生动物保护协会领导下、由省观鸟分会具体实施的一项重要的社会公益活动，包括组织社会公众、组织在校学生进行一系列生态道德教育，包括一系列的讲座、参观、社会实践和野外实践等，通过多种活动达到在广大民众中，特别是青少年中能够树立正确的生态观念，自觉维护身边的自然环境和资源，创造新的社会风气和良好的环境保护意识。1）2004年11月组织的“认识湿地·保护水禽”大型未成年人生态道德教育公益活动：公众报名是通过海峡都

13、市报刊登有关信息来征集的，反应非常热烈，接受了超过400名市民的报名，选取其中70位来参加活动，加上义工，本来定下110人参加活动，结果最后统计到位的有150名的市民！新华社、福建电视台一套、三套，海峡都市报、福州晚报等媒体均派记者全程跟踪报道。邀请了福建省林业调查规划院的林女士作为植物知识讲解员，邀请了福建省野生动物保护协会管理中心的高级工程师周冬良先生作为湿地知识的讲解员，刚到福建做生意的台湾新竹鸟会的资深会员黄麟鸣先生知道我们的活动后，也报名参加做义工，协助讲解工作。我们最终到达了鳝鱼滩湿地区域，分组进行认识湿地植物、水生生物以及让大家最难忘的观鸟等活动，让大家充分了解湿地生物的多样性，

14、了解大自然之美妙。由于这次活动，11月是湿地最被市民关注的一个月。2）配合学校开展的生态道德教育的公益活动：结合爱鸟周、植树节等校园文化活动，以讲座、观看图片展览、校园观鸟、湿地观鸟，生态考察、小论文等多种形式来进行。影响较大的是乌山小学爱鸟周的系列活动：a、讲座与展示：当时整个多媒体教室80个座位满满当当的，没有座位的同学有20几名，自己搬凳子坐在后面。参加听讲的有学生，也有部分的学生家长，还有其他学校的负责老师，也有特邀的媒体记者。朱老师（）的课生动有趣，用简约而不简单的语言向各位同学阐述了鸟类的基本知识以及鸟类与生态环境的关系，获得阵阵掌声。讲座结束后，同学们参观图片和标本展，好看的图片

15、与标本展示时间虽然只有半小时，但是前期的准备工作却是花了近3个月时间准备的。b、3月23日，由乌山小学和观鸟分会联合组织部分学生及家长进行闽江口鳝鱼滩湿地的观鸟活动你知道他们这次打算在鳝鱼滩看到什么鸟吗？驼鸟、秃鹰、蜂鸟、孔雀。他们大自然界就是书上的大自然。那天的鸟况不好，但一切对他们还是很新鲜，透过单筒望远镜，清楚地看到了绿翅鸭的雌雄区别，白鹭，普通鸬鹚，苍鹭，家燕，麻雀，斑鱼狗和戴胜，看到了两只在家养水鸭母群中偷食的白胸苦恶鸟。最吸引他们的是当地人放养的鸭子，居然会在主人的一声声吆喝中摇摆着屁股排队回家，还有什么事能引起这群城市孩子这样激动呢，一忽啦全部都围到堤坝边，把鸭子回途的路都堵住了。C、在校内，由观鸟分会的杨金老师和朱荔潮老师作现场指导，活动由鸟类的生活习性讲解入手，了解鸟巢的构造和不同鸟巢的特征，由同学们自己发挥想象，发挥动手能力，利用现有的材料，制作适合在校园内悬挂的鸟巢。D、最后，4月15日，福州市团市委，市教育局、省野生动物保护协会观鸟分会联合在乌山小学举行青少年生态道德教育的成果汇报的主题队会，队会由学生自己主持，形式多样，有： （1）用录像播映的形式回顾前期的活动。（2）四个小队的自我介绍：都以一种鸟的名称来命名本小队，并对这种鸟的外形，生活环境进行介绍，并以鸟的眼光来评价生态环境。如：有“白鹭小队”、“翠鸟小队”等。