民族民间体育理论体系建设探究

1、民族民间体育理论体系建设探究本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档有偿下载,另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意！1963年,教育部第一次发布的?高等学校通用专业 目录?中设有武术专业.1993年,武术专业成为了教 育学科体育学门类专业.1998年,武术专业拓展为民 族传统体育专业,还包括了中国传统体育养生和民族 民间体育的学科内容.2021年,教育部将 民族传统 体育专业更名为 武术与民族传统体育专业.这一修 订不仅是对武术工程的肯定,也是对我国民族传统体 育专业内容单一的重视,武术是以技击动作为主要内 容,注重内外兼修的中国传统体

2、育工程,是一项具有 民族显著特点的民间体育运开工程,对民族民间体育 其他工程的开展起到了不可无视的促进作用.如何完善民族传统体育的专业内容,标准我国民 族民间体育工程设置,重视对民族民间体育理论体系 科学的规划,全面系统地构建民族民间体育文化在新 的历史时期建设与开展模式,是当前我国体育教育工 作者的重要任务,也是对民族传统体育专业的充实和 丰富的具体表达.1民族民间体育概念界定民族民间体育是一个复合术语,通过 民族 民间 两个限定词对 体育一词进行了限定.斯大林曾经对 民族定义为：人们在历史上形成的一个有共同语言、 共同地域、共同经济生活以及表现在共同文化上的共 同心理素质的稳定的共同体 1

3、不同的历史地理环境 和气候特点往往孕育不同的种族、生产和生活方式, 进而引申出不同的思想情绪和审美习惯乃至价值观 点,这就是民族文化形式产生、开展和延续的 一般逻 辑.对民族主体主要是从地域、经济、文化、语言进 行限定,民族主体包括上、中、下三个阶层 ；而民 间词,根据钟敬文先生的观点,是对应官方而言的民 众中间,主要指直接创造物质财富和精神财富的广 大中、下层群众 2民间主体主要是从阶层进行限定, 限指中下阶层.两个限定词都对人这一主体进行了限 定,因而我们可以将民族民间的主体理解为一个 民族或国家的广阔民众即中、下阶层.而体育" 一词,本意是指以身体活动为手段的教育,其中包括 体

4、育文化、体育教育、体育活动、体育竞赛、体育科 学技术等诸多要素.综上所述,我们可以将民族民间体育概念表述为 个民族或国家的广阔民众在曰常生活和活动空间中, 直接创造的、有着固有的方式和文化内涵的体育活动,2民族民间体育理论体系建设的意义是弘扬民族精神的需要党的十七大强调要弘扬中 华文化大开展,建设中华民族共有精神家园.3中宣 部、教育部也制定并印发了?中小学开展弘扬和培育 民族精神教育实施纲要?,其中也明确提出要把弘扬和 培育民族精神教育纳入中小学教育教学的各个环节、 各个方面.民族民间体育是我国优秀传统文化的重要 组成局部,也是学校体育的重要教学内容,它作为一 种自古至今存在于各民族的普遍的

5、社会文化现象,其 张力已远远超出了强身健体、娱人身心的范畴,社会 已经赋予它展现民族精神、倡导新的道德观念、推动 民族地区精神文明建设等崭新的社会责任.因此,进 一步挖掘整理民族民间体育理论体系,是弘扬民族精 神的具体表达.是中国民族民间体育与非物质文化遗产保护的需 要一个国家一个民族的生存,文化遗产是立命的根本.建立 非遗代表作名录,可以对传统文化的利用起到 取其精华,去其糟粕的作用；增强中华民族的文化自觉和文化认同,促进社会和谐和可持续开展4.我国已经批准的三批国家非物质文化名录,只有 111项民族民间体育工程列入了名录中,对其保护和 传承起到重要的作用,而大局部还没有系统的传承与 保护.

6、全国高校是非物质文化遗产的教育重地,民族 民间体育理论体系建设更是亟待解决.是民族民间体育专业开展现实的需要为培养适应 21世纪政治、经济、文化开展需要的高质量体育人才, 也为了满足社会对民族传统体育人才的需求,民族传 统体育学于1997年经国务院学位委员会和原国家教 委批准,被列为一级学科体育学下的4个二级学科之一, 而民族民间体育也逐渐被列为民族传统体育学科下的 专业方向之一.科学的民族民间体育理论体系恰好可 以进一步完善民族传统体育学科的专业需求.3民族民间体育理论体系的框架构建民族民间体育的性质民族民间体育是由民间体育和体育学相交叉、重叠和渗透而形成的是一门交叉性 综合性学科.因此,民

7、族民间体育应该是一门同时隶 属于民族传统体育学和体育学的学科,从本质上讲 民族民间体育学既要反映体育学的内容,又要表达民族民间体育运动自身的根本规律,这种学科性质决定 了民族民间体育的交叉性、综合性和应用性等特点.民族民间体育理论体系框架构建内容对民族民间 体育理论体系的内容构建,首先要对民族民间体育概 念进行准确的定义,明确其内涵和外延,准确划分其 研究领域和研究范围,标准民族民间体育应当包含的 具体内容,确定其特征与属性.然后在其的概念根底 上,对民族民间体育理论体系进行主体局部的归纳建 设,主要包括三个方面,即：民族民间体育根底理论 体系、民族民间体育技术理论体系民族民间体育 应用理论体

8、系民间体育根底理论体系民族民间体育文化学文化既是一种社会现象,又 是一种历史现象,表达出十分复杂的特征.民族民间 体育文化作为文化的一种,同样具有人类文化的共性特征,主要表现为：民族性与人类性、时代性与永恒 性、普遍性与阶级性、继承性与变异性、经验性与科 学性、世界性与地域性、社会性与群体性、差异性与 普同性.民族民间体育概论民族民间体育概论是从宏观整 体上综合研究民族民间体育的根本特征和开展规律的 学科.包含的内容有：民族民间体育的概念；民族民间 体育的本质；民族民间体育的特点；民族民间体育的价 值功能;民族民间体育的分类；民族民间体育开展战略 等.民族民间体育社会学民族民间体育社会学是从社

9、 会学角度研究民族民间体育现象.主要内容为：民族 民间体育与民族；民族民间体育与宗教；民族民间体育 与政治；民族民间体育与文化；民族民间体育传统文学、 民族民间体育与人文地理；民族民间体育与现代社会 等.民族民间科研方法论民族民间科研方法论,是关 于民族民间体育科研方法的理论系统.主要包括：民 族民间体育人文社会科学研究方法 ；民族民间体育运动人体科学研究方法；武术教育练习学研究方法等.4结论与建议结论1通过走访调查,我国民族传统体育学科下设有 民族民间体育专业方向的高校仅有两所,而其他高校 的课程仍然是以武术课程的内容来架构的,远远不能 涵盖民族传统体育的根本内容.由于民族民间体育专 业方向

10、课程极其匮乏,许多优秀的民族民间传统体育 工程还没有作为课程建设起来,这就需要我们进一步 积极的探索和研究.2民族民间体育学科的建设面临：1专业师资薄 弱,资源单不能很好的为教学做保证；2学科体系不完 善,评价指标不统3教材建设开发不全面,没有相对统 一的教材,有些工程甚至没有教材等问题,因此,建 设 民族民间体育理论体系的研究是完善民族民间体 育学科建设,丰富民族传统体育专业的有力保证.3民族民间体育理论体系框架内容建设主要包括三个方面,即：民族民间体育根底理论体系 民族民间 体育技术理论体系、民族民间体育应用理论体系建议民族民间体育理论体系框架的构建是一项系 统工程,目前仍然是处在一个混沌迷惘的探索阶段, 需要努力