5能源与可持续发展优质课教学设计完美版

1、17.5 能源与可持续发展知识技能教学目标过程方法情感态度1、认识能源消耗对环境的影响。2、知道未来的理想能源。3、知道节约能源的重要性。1、通过调查，了解能源使用对环境的影响2、通过创设学生学习情境，培养学生口头表达能力和信息交流能力。1、 通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带 来的负面效应，具有节能意识、环保意识。2、 初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的 影响。有可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。3、有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴 中华的使命感和责任感。教学重点通过学习能量的转化效率后

2、，学生能加强对能源的认识教学难点理解能量转化具有方向性，如何解决当今有关能源的问题教学用具多媒体资料教学过程设计教学内容及教师活动学生活动设计意图森林王国在狮子国王的领导下过着平静的生活。一天，狐狸向狮子描述了一个宏伟的国家蓝图。于是狐狸被任命为宰相，负责王国的现代化建设， 很快 大片的森林变成了厂房，动物们的生活条件大大的 改善。可是过了几年，剩下的树木大片死亡， 动物 们没有了吃的。纷纷离开了故土，狮子坐在豪华的 宫殿内，大喊给我吃的，却没有动物回答。狮子在饥饿中死亡O总结学生看法，引导到能源消耗对环境的影响。上节课我们已经讲了能源革命这节的内容 ，现 在同学们来回忆一下，在历史发展的长河

3、中，人类在 能量转化方面的进步历程是怎么样的呢 ？ 同学们对上节课的内容掌握得还不错。进入 21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟 完善，对能源的利用也日趋合理，到底21世纪我们的能源发展是怎么样的呢？好，今天我们就来学 习一下能源与可持续发展，来了解一下这个问题。学生提问：为什么工业 化成功狮子却死了？学生们分组讨论问题, 阐述自己的观点远古人类和其他动物一 样,只能利用无私的太阳 所赐予的天然能源-太 阳能:钻木取火是人类在 能量转化方面最早的一 次技术革命；蒸汽机的发 明直接导致了第二次能 源革命；反应堆拉开了以 核能为代表的第三次能 源革命的序幕。读图 P164 17 O 1 讨

4、论：1o能源消耗的趋势是什么？故事引入即激 发学生的学习 兴趣又能引出新课O培养学生对事 物的看法的多 样性在回忆旧知的 基础上引入新 知加深知识间 的联系。使学生学会分 析图像8合作探究1、21世纪的能源趋势由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展， 能源的消耗持续增长。特别是近三四十年来，能耗 量增长速度明显加快。同学们看下图16.5-1，了解 下教学内容及教师活动个多世纪来，人类能源消耗的情况。根据上一节课学过的能量转移和转化的方向性，我们知道目前作为人类主要能源的化石能源，并不是取之求尽、用之求竭。化石能源、核能等是不可再 生的能源，我们现在开采得越多，留给子孙后代的 就越少。人类自19

5、73年以来，共向地球索取了 5 000亿桶（约合800亿吨）石油，剩下的石油按现有 生产水平计算，还可保证开采 44年。天然气也只 能持续开采56年，一些国家的煤炭资源已采掘殆 尽。为了人类的未来，我们必须要节约能源。 因此 同学们以后不仅自己节约能源， 看到浪费能源的行 为也应该勇敢地站出来制止。2、能源消耗对环境的影响人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤 炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增 长，不可避免地会对环境造成影响。学生通过各种媒体，可能对能源消耗对环境的 影响有一些初步的认识。 并且在老师的指导下，课本图17.5 2表中的空格填上，使学生认识到过 量使用能源会对环境造成

6、严重的破坏。归纳得：能源消耗对环境造成的破坏表现在以 下几个方面：产生粉尘、有毒气体对大气的污染； 固体废物污染；有害辐射；沙土流失和沙漠化。3、未来的理想能源化石能源的大量使用，不仅留给子孙后代的越 来越少，而且造成严重的环境问题。 根据学过的有 关能源的知识，以及课本上提出的条件， 说一说哪 些是未来的理想能源，并说明其道理，同时在课堂 上展开讨论。归纳未来的理想能源必须满足以下几个条件： 必须足够丰富，可以保证长期使用； 必须足够便宜，可以保证多数人用得起 相关的技术必须成熟，可以保证大规模使第一第二第三 用第四必须足够安全、清洁，可以保证不会严重学生活动2.人类目前的主要能源 能否取之

7、不尽，用之不 竭？针对以上情况，人类应 怎么办？学生讨论、举出能源消 耗还会对环境造成哪些 影响？完成课本图 17.5 2表中的空格，谈谈自 己的见解学生阅读课本165页并 思考问题未来的理想能 源是什么？满足哪些条 件？分组讨论后找代表 表达出来。谈谈节能问题：节能是 未来能源应用中最重要 的一个领域。我国出台 了节能优先，供应安全， 结构优化，环境友好”的 节能策略，这也是我国 面对中国能源形热而采设计意图使学生认识到 21世纪能源问 题的严重性， 了解现在能源 的使用情况。加强对能源消 耗对环境影响的认识。加强学生的环保意识使学生对新能 源有所认识。学会确定理想 能源影响环境最后强调：实

8、现能源与可持续发展应从以下三方 面入手：一、开发和利用新能源。二、提高能源的 利用率。 三、节约能源。（学生谈谈节能问题）课堂小结通过本节课的学习我们了解21世纪能源趋势，知道了能源消耗对环境的影响， 知道 未来的理想能源必须满足的条件取的一种可持续发展战 略。这一策略将第五能 源”的应用提到了一个新 的高度，节能已成为我 们这个时代的新课题。谁在节能的应用方面占 得先机，谁就会在未来 掌握财富的主动。课外作业1、集有关资料和数据，就燃烧化石燃料和大气污染、温室效应的关系，写一篇600字以内的小论文.2、你周围使用能源中的不安全因素及其对环境的影响,提出几种可行的改进措施。3、你认为风能、太阳能、核能以及你所想到的可能的能源，哪些有可能成为今后的理想能源？为什么?在你生活的地区是否适宜开发可再生能源？为什么?第一 第二 第三 第四4、实现能源与可持续发展应从以下三方面入手：21世纪的能源趋势能源消耗对环境的影响：产生粉尘、有毒气体对大气的污染；固体废物污染;有害辐射；沙土流失和