部编版二年级语文上册《语文园地二》优质教案

1、语文园地二教学目标1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。3.借助拼音和图片，正确朗读和理解“日积月累”中的经典名句。4.正确、流利地朗读儿歌，了解正月至腊月每月开花的花名和特点。学前准备教师备课“”。课时安排2课时1.通过观察字形、发现规律，认识部首，初步建立部首的概念，使用部首查字法学习7个生字。2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。一、查字典1.猜谜语，激发学习兴趣。导语：同学们，我有一个谜语想让大家猜一猜，大家听好啦！“一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动

2、手。”它就是我们学习的好帮手字典。当我们遇到不认识的字时，就可以请它来帮忙。一年级的时候，我们已经学过一些查字典的知识了，今天，我们再来学习一些查字典的实用知识。2.了解字典的主要组成部分，复习音序查字法。（1）学生边汇报，教师边点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等，并对每一个部分做简单的介绍。（2）布置简单的查生字的学习任务，复习音序查字法。出示课本中的儿歌与插图，让学生读一读，圈出自己不认识的字。4.学生说说自己哪个字不认识，或读音不确定，引出部首查字法。5.学生回忆自己学过的部首，说一说。小知识：怎样快速地提取部首独体字有时候自己本身就是部首，如“不”“日”等；许多字

3、可以分为两个部分，如“椅”可以分解成“”和“奇”，“”是部首。那如果两部分都是部首，如“狸”，就按照“先左后右，先上后下，先外后内”的方法来提取。6.学生自由阅读课本文字，了解部首查字法查字典的四个步骤，教师讲授部首查字法。（以“狐”字为例）第一步：确定部首（犭），部首笔画（三画）。第二步：在“部首目录”中找到这个部首和它所在的页码。（第57页，以新华字典第11版为例）第三步：根据页码在“检字表”中找到这个部首，再数除去部首有几画，在相应位置找到要查的字和它在正文中的页码。（“狐”除去部首是“瓜”，“瓜”有五画，找到对应的字及页码，为第194页）第四步：按照页码，在正文中找到这个字。意图：查字

4、典是二年级教学中的重要知识点。在教学中，充分利用教材中的步骤引导，让学生在老师的带领下深入学习，把部首查字法进行环节分解，便于学生正确掌握部首查字法。“狐”字，遇到问题向老师请教。8.小组合作，练习用部首查字法查字典。（1）儿歌中还有哪些不认识的字？选择其中一个字，利用部首查字法查找字音。（2）查找同一个字的同学，可以互相商议，互相帮助。（3）查找过程中遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老师请教。（4）和小组同学说一说，你利用部首查字法认识了哪个字？你是怎样查找的？9.出示课本中的练习题，巩固练习。提示：利用部首查字法查字时，正确数出除去部首的笔画数是非常关键的一步，大家要掌握好笔顺

5、规则，不要多数或少数。练习：用部首查字法查儿歌中不认识的字。10.课件出示儿歌查字典儿歌，学生读一读，背一背，巩固方法。遇到生字不要怕，我用字典把字查。先数部首有几画，“部首目录”去找它。部首右边是页码，查字找字要靠它。去掉部首有几画，“检字表”中仔细查。查到生字记页码，知音解义笑哈哈。二、课堂总结1.同桌互查，看谁查得快。一人写一个生字，让同桌用部首查字法查字典，写出字音。2.小组互比，看哪组查得快。教师在黑板上出示三个生字，各小组合作用部首查字法查字典，查得最快的小组获胜。3.师生互说，总结学习收获。4.课后巩固练习。（1）从语文书中选择一篇没有学过的课文，读一读，遇到不认识的字，运用部首

6、查字法查找字音。（2）和爸爸妈妈一起读课外书，遇到不认识的字不直接问爸爸妈妈，而是主动查字典。1.通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思。2.借助拼音正确地朗读十二月花名歌，了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。一、日积月累1.（课件出示三组句子）学生自读。（1）学生借助拼音自由读一读，读准字音。不认识的字可以用部首查字法查一查。（2）和小组内的同学互相读一读，比一比，看谁读得准。（3）指名朗读句子，齐读句子。教师相机指导读准“欲、施、规、矩”的读音。2.简单了解论语和孟子这两本书的相关知识。论语 一部以记言为主的语录体散文集，主要以语录和对话文体的形式记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔

7、子的政治、审美、道德伦理和功利等价值思想。共二十篇。孟子 共七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他各家思想的争辩、对弟子的言传身教、游说诸侯等内容，由孟子及其弟子（万章等）共同编撰而成。3.学生交流，教师指导，理解各句含义。（1）己所不欲，勿施于人。同桌合作，通过查字典理解“欲”“施”的意思。欲：想要。 施：施加。学生分小组合作，根据自己的理解说说这句话的意思。（自己不喜欢的事情，不要强加给别人。）引导学生结合实际，领会“己所不欲，勿施于人”的道理。（我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。）指名读、齐读。（2）与朋友交，言而有信。学生根据自己的理解说说这句话的意

8、思。（交朋友的时候，一定要守信用，讲诚信，重承诺。）引导学生举例说说怎样和朋友交往。（和别人交往要说真话，答应别人的事要努力做到；要站在对方的立场上思考问题，多为他人着想；原谅朋友的过失）指名读、男女生读、齐读。（3）不以规矩，不能成方圆。小组合作，交流句子的意思。（没有规和矩，就无法做成方形和圆形的东西，强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。“规”指画圆形的仪器，“矩”指曲尺，画方形的工具。）学生结合生活中的例子，说一说自己平时是怎样遵守规则把事情做好的。（打球时遵守赛场规则；过马路时遵守交通规则。）齐读、同桌互读。4.创设情境，运用句子。蕾蕾不喜欢别人用命令的语气对自己说

9、话，可她自己却常常这样对其他人说话，久而久之，她的朋友越来越少了，你可以用“（己所不欲，勿施于人）”来劝说她。乐乐在家里有许多坏习惯，她常常一边吃饭一边看电视，连做作业都是一边玩一边做，妈妈真拿她没办法。妈妈想给乐乐定下一些好规矩，因为她觉得“（不以规矩，不能成方圆）”。今天下起了很大的雨，可果果还是决定出门，因为她和朋友约好一起去博物馆看恐龙化石。爸爸说：“下这么大的雨，你就别出门了。”果果坚持要出门，因为她觉得“（与朋友交，言而有信）”。5.师生对读，背诵3句经典名句。6.交流补充一两句出自论语和孟子的经典名句。·敏而好学，不耻下问。论语·爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒

10、敬之。孟子二、我爱阅读1.学生自由读十二月花名歌，出示自读要求。（1）借助拼音读准字音，如果还有读不准的字，用部首查字法查字典。（2）把十二个月份涂上蓝色，把十二种花名涂上红色。2.小组内互相检查朗读、正音，交流儿歌中不明白的地方。3.（课件出示花名和图片）图文对照认识花名。学生交流自己了解或喜欢的花。过渡：十二种花中，你们了解过哪些，看到过哪些，喜欢哪些，都可以和同学们分享分享。4.读懂歌谣。（1）明白儿歌题目中的“十二月”指的是农历，“正月”中的“正”是多音字，在这里读zhn，“冬月”为农历十一月，“腊月”为农历十二月。（2）教师通过多媒体课件补充图片资料，引导学生通过观看图片理解儿歌中描

11、写花开放特点的新词，如姿百态、正上妆、案头供、斗冰霜。九月菊花姿百态：九月，菊花开放，姿态万千，各不相同，看看这一朵很美，看看那一朵也很美。十月芙蓉正上妆：芙蓉花大而色彩艳丽，像少女上妆时那样漂亮。冬月水仙案头供：水仙花清新淡雅，香气四溢，人们都很喜爱它，常常将它放在案头欣赏，现在有些地方还盛行摆水仙迎春的风俗。腊月寒梅斗冰霜：寒冬腊月，梅花不怕寒冷，傲然开放，正如宋代诗人王安石所说，“凌寒独自开”。5.引导学生用多种方式朗诵儿歌。（1）引导学生看课本插图朗诵儿歌。（2）请十二名学生开火车读，其他学生拍手跟读。（3）玩游戏：我来当小花。学生自选花卉图片别在胸前，同样的花站在一起，按月份轮流说儿

12、歌。6.拓展阅读与课外作业。（1）课后读一读下面的十二月蔬菜歌，找出相关蔬菜的图片认一认。正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。（2）每个月都有不同的花盛开，请你在家人的帮助下查找相关资料，可以口头向大家介绍某种花，也可以为花做一张“名片”。（3）如果你查找的资料很全面，也可以仿照十二月花名歌编几句。三、课堂总结1.朗读名言和儿歌，在班上开展朗读比赛，评出“最佳朗读者”。2.师生合作，回顾本课时内容，学生交流学习收获。语文课程标准中倡导：改变

13、学生的学习方式，由被动地接受学习转变为主动地探究，使学生获取探究的乐趣，从而培养学生主动探究的意识。在本次语文园地的教学过程中，我充分发挥了学生的主观能动性，把自己从知识的阐述者变成学生发展的引导者，从学生学习的角度上去设计教学，引导学生通过合作探究的方式，通过自己的朗读、思考和感情，学会用部首查字法查字典，认识和了解到经典名言和儿歌的内容与表达的情感。本次教学我注意了以下两点：1.夯实基础，螺旋上升。低年级的语文学习重在基础，因此，每一个知识点都应该让学生有一种准确而清晰的认知。例如，在引导学生运用部首查字法查字典时，我就将查字典的步骤详尽分解，引领学生模仿操作，然后串联整个操作过程，让学生

14、独立获得完整的体验，在此基础上合作练习，层层落实，达到螺旋上升的学习效果。2.知识与趣味并重。低年级学生仍以形象直观的思维为主，对于机械化的语文学习兴趣不大。因而，在本课的教学过程中，我充分利用图片、视频刺激学生的感官，使课堂气氛活跃起来，学生学到了新知识。课题语文园地二授课时间2课时 教学目标1.学习部首查字法，掌握查字步骤。2.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。3阅读短文，认识十二个月花名。教学重点学习部首查字法，积累名言佳句。教学难点学会用部首查字法查字典。第一课时教学目标学习部首查字法，掌握查字步骤。教具准备生字卡片、教学课件等教学设计设计意图导入(&#

15、160; )分钟一、揭题导入。 今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）新课教学(  )分钟二、查字典 板块一：查字典（课件出示3） 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 1.读一读，读正确。圈出不认识的字。 2.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？ 遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。（板书：部首查字法） 什么叫“部首”？为了查找方便，字典中把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。1. 下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。（课件出示4） 第一步：先

16、要确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。2. 第一题：查一查下面的部首在“检字表”的第几页。（课件出示5） 艹（ ） 糸（ ） （ ） 酉（ ） 以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。 再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和它所在的页码33页。同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，“犭”所在的页码是“57页”，“ ”所在的

17、页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。3. 第二题：数一数，下面的字除去部首有几画。（课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸”“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去掉部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩下5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。4.用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 按照部首查字法的步骤，依次查出：这个字的部首，除去部首多少画，该字所在的页码，查到后找到读音是什么即可。（课件出示7）用部首查字法查出儿歌中的不认识的字。“葡、萄、狐、狸、笨、酸”。  【设计意图：部首查字法，首先让学生明白什么是部首，什么时候用部首查字法，再介绍部首

18、查字法的步骤，接着再现学现练，效果就会非常好。】【设计意图：第一题和第二题的设计就是给学生以现学现练的机会，一定要把查字典的练习落实到实践中，今后学会此法，可以在阅读时，遇到不认识的字，查一查。】课堂作业新设计1.“笨”的部首是（ ），去掉部首还有（ ）画。 “葡”部首是（ ），去掉部首还有（ ）画。2.熟练掌握部首查字法的步骤。参考答案：1. 5；艹 92.部首查字法的步骤是： 第一步：先确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 第二步：在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和所在的页码。 第三步：按页码，在“检字表”中找“犭”，再数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置

19、找到“狐”字和正文中的页码。 第四步：按页码在正文中就可以找到“狐”字了。第二课时 教学目标1.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。2.阅读短文，认识十二个月花名。教具准备 教学课件等。教学设计设计意图导入(  )分钟一、揭题导入。 今天我们继续学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二） 新课教学(   )分钟二、读一读，记一记。 板块二：日积月累 （一）诵读名言佳句（课件出示9） 己所不欲，勿施于人。论语 与朋友交，言而有信。论语 不以规矩，不能成方圆。孟子 1.拼拼读读。（1）自己借助拼音把佳句读通顺。重点

20、指导读准翘舌音“施”前鼻韵母“信”，整体认读音节“欲”。 引导学生借助拼音把俗语读正确，引导学生注意“不”字的变音。（2） “不”字在第四声(去声)字前念第二声(阳平),如“不能”(bù néng);“不欲”(bú yù)。在其它的时候念第四声(去声)。 （3）理解句子：（课件出示10）“己所不欲，勿施于人。”意思是自己不喜欢（做）的事或不想要的东西，就不要强加给别人。“与朋友交，言而有信。”意思是指人与人交往,要守信用。“不以规矩，不能成方圆。”意思是“不用圆轨和直角尺就画不出圆形和方形”，用来比喻没有规章制度就使人无所遵循，就办不成事情。 （4）同桌

21、之间相互读，你读我听，我读你听。三、我爱阅读。 板块三：我爱阅读 1.读通顺儿歌十二月花名歌（见教材P27）（课件出示11） 注意注音的字，读准确；再把儿歌读通顺。（板书：十二月花名歌） “正月”的“正”是个多音字，在这里读“zhng”。2.理解词语： 引导学生理解“十二月”指的是农历，“冬月”为农历十一月，“腊月”为十二月。（课件出示1215：菊花、芙蓉花、水仙花、腊梅花图片）借助图片，理解词语： 姿百态：就是花儿千姿百态的意思，文中指菊花各种各样，千姿百态。 正上妆：本文指芙蓉花在十月开得正旺盛。 案头供：是指水仙花在十一月开得正好。 斗冰霜：指腊梅花在寒冬腊月天开得最好看。3.思考问题。

22、 儿歌中分别介绍了112月每个月的哪些代表花名？ 读儿歌，从文中找出答案： 一月山茶花，二月迎春花，三月桃花，四月牡丹花，五月石榴花，六月荷花，七月茉莉花，八月桂花，九月菊花，十月芙蓉花，十一月水仙花，十二月梅花。 4.读出节奏（课件出示16）重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。正月/山茶/满盆开，二月/迎春/初开放。 三月/桃花/红十里，四月/牡丹/国色香。 五月/石榴/红似火，六月/荷花/满池塘。七月/茉莉/花如雪，八月/桂花/满枝香。九月/菊花/姿百态，十月/芙蓉/正上妆。冬月/水仙/案头供，腊月/寒梅/斗冰霜。5.读出韵味。 （1）可以采用你问我答的形式读。还可以两人合作读。 （2）

23、重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。 （3）还可以两人或小组表演读。【设计意图：“日积月累”部分要在读通顺、读正确的前提下，理解词句的含义，在理解的基础上背诵或者运用，就容易了。】【设计意图：读儿歌，也要先读好，理解透彻的基础上熟读，了解各月代表的花名及其特点。】课堂小结及拓展延伸(  )分钟四、课堂小结。 时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识了古诗，积累了很多的名言佳句，学会了读和演儿歌。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。板书内容语文园地二对联 十二月花名歌课堂作业新设计1.课下搜集关于花名的词语。 2.填空。 正月（ ）满盆开，四月（ ）国色香 （ ）芙蓉正上妆，（ ）水仙案头供。 3.搜集一下有关待人处事的名言。 参考答案：1.描写花