2020-2021学年高中生物人教版必修3课后检测：3-1 植物生长素的发现 Word版含解析

1、一、选择题(每小题2分，共24分)1根据所学知识判断，下列说法错误的是(c)a图中能直立生长的是和b若探究植物的向光性，可设置进行对照c若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照d图中弯曲生长的是解析：根据生长素的有无和分布是否均匀可以判断：直立生长，不生长、不弯曲，向光弯曲生长，直立生长，向光弯曲生长，直立生长。设计实验时要遵循单一变量原则，若探究植物的向光性，可设置进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照，不符合要求。2右图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是(a)a甲直立生长，

2、乙不生长、不弯曲，丙向右弯曲生长b甲向左弯曲生长、乙直立生长、丙向左弯曲生长c甲向右弯曲生长、乙直立生长、丙向左弯曲生长d甲向右弯曲生长、乙向右弯曲生长、丙向右弯曲生长解析：甲中由于插入云母片，虽有单侧光照射但并未引起生长素分布不均，故甲直立生长；乙中的云母片阻断生长素向下运输，故乙不生长、不弯曲；丙中的光照均匀，但由于插入云母片，导致生长素只能从左侧向下运输，故丙向右弯曲生长。3植物产生向光性的原因是(b)a单侧光使植物背光侧生长素分布多，抑制细胞伸长b单侧光使植物背光侧生长素分布多，促进细胞伸长c生长素在向光侧分布多，加快了光合作用d生长素在向光侧分布多，抑制向光侧细胞伸长解析：原因是单侧

3、光影响着生长素的分布，使向光一侧分布得少些，而背光一侧分布得多些，因此，背光一侧细胞生长速度比向光一侧要快，于是，植物就弯向光源生长。4下列关于植物激素和动物激素的有关特点和功能的描述，错误的是(c)a都具有微量和高效的特点b都是生物体内的信息分子c都是由内分泌器官分泌d都不组成细胞结构，也不提供能量解析：植物激素和动物激素都具有微量和高效的特点，都是生物体内的信息分子，都不组成细胞结构，也不提供能量。植物激素不是内分泌器官分泌的，是由特定部位产生的。5如图是对燕麦胚芽鞘的有关研究，请你仔细分析图示的实验过程和结果，可以得到的结论是(b)a生长素对植物生长有促进作用 b生长素在胚芽鞘中只能向一

4、个方向运输c合成生长素的部位在胚芽鞘的尖端d生长素主要分布在胚芽鞘尖端以下的部位解析：生长素的运输为极性运输，即只能从植物体的形态学上端向形态学下端运输，而不能倒过来运输。图中尽管空间位置上的上方琼脂块中含有生长素，但它是胚芽鞘形态学的下端，因而，空白琼脂块得不到生长素。61914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除尖端的胚芽鞘的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是(a)a该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响b该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸c对照组是没有尖端的胚芽鞘，不生长d该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输解析：b错误：本实验只

5、能说明胚芽鞘的弯曲生长，是由于尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。c错误：对照组仍应有胚芽鞘尖端，只不过尖端是在正中。d错误：要证明生长素的极性运输，必须有形态学上下端对调的对照实验。7为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，实验的设计思路是(c)a两个完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下b胚芽鞘尖端和未放过胚芽鞘的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧c未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧d胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于两个胚芽鞘切面的同一侧解析：1928年，荷兰科学家温特在实验中，把切下的

6、胚芽鞘尖端放在琼脂块上，几小时以后，移去胚芽鞘尖端，并将这块琼脂块切成小块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现胚芽鞘会向放琼脂小块的对侧弯曲生长。如果把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂小块放在切去尖端的胚芽鞘切面的一侧，结果发现胚芽鞘既不生长，也不弯曲。由此说明，胚芽鞘的尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端运输到下部，能够促使胚芽鞘下面某些部分的生长。温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质，温特认为这可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为生长素，c正确。8将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，如图为该幼苗尖端以下部位的纵切示意图，有关叙述错误的是(b)a幼苗尖

7、端的色氨酸可转变为生长素b单侧光来自b侧，导致该处生长素浓度高ca侧细胞的伸长速度小于b侧d其向光侧相当于将茎横放的远地侧解析：幼苗尖端的色氨酸可转变为生长素，a正确；单侧光来自a侧，导致该处生长素浓度低，生长速率慢，b错误；a侧生长素浓度低于b侧，故a侧细胞的伸长速度小于b侧，c正确；单侧光下，胚芽鞘的向光侧生长慢，植物会向光弯曲生长；横放的植物的茎远地侧生长慢，近地侧生长快，故横放植物的茎背地生长，所以其向光侧相当于将茎横放的远地侧，d正确。9如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并做不同的处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用af表示。下列有关叙述错误的是(d)

8、a若a>b、c<d，说明向光侧生长素被分解b若cdef，且e<f，说明生长素由向光侧移向背光侧c若ab，且e<f，说明单侧光可以影响生长素在苗尖端的分布d若背光侧生长素较向光侧多，则会使背光侧细胞分裂较向光侧快解析：a、b中均为整个尖端产生并运至琼脂块中的生长素，丙中云母片阻碍了生长素在尖端的横向运输，若a>b、c<d，说明向光侧生长素被分解，a正确；丁中云母片不阻碍生长素在尖端的横向运输，cd、ef均为整个尖端产生并运至琼脂块中的生长素，若cdef，且e<f，说明生长素由向光侧移向背光侧，b正确；依据b项的分析，同理可推知c正确；单侧光下苗尖端向光生

9、长的原因是生长素促进了细胞伸长，而非促进细胞分裂引起，d错误。10取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘。然后用单侧光照射，发现a组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是(d)ac组尖端能合成生长素，d组尖端不能ba组尖端能合成生长素，b组尖端不能cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能da组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b组尖端的生长素不能解析：胚芽鞘的尖端都能合成生长素，所以a、b两项错

10、误。生长素的运输只能是从形态学上端运输到形态学下端的极性运输，c项错误。据题干可知，a中接入的茎段的形态学上端连接胚芽鞘尖端，形态学下端连接茎，所以生长素可以向基部运输，因此胚芽鞘向光弯曲生长；b中接入的茎段的形态学下端连接胚芽鞘尖端，形态学上端连接茎，故生长素不能向基部运输，因此胚芽鞘无弯曲生长，d项正确。11下列关于生长素及其发现实验的叙述，正确的是(d)a鲍森·詹森实验是将胚芽鞘尖端切下，并移至一侧，置于黑暗中培养b拜尔实验的结论是证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部c温特实验的结果证实：造成胚芽鞘弯曲的化学物质是吲哚乙酸d1931年科学家首先从人尿中分离出具有生长

11、素效应的化学物质12将甲、乙两株幼苗分别种植在单侧光照射的暗盒中。甲幼苗顶端罩上不透光的锡箔小帽，结果幼苗直立生长，乙幼苗不罩锡箔小帽，结果弯向光源生长，此实验主要说明(c)a植物生长具有向光性b向光性与植物生长无关c尖端是感光部位d尖端能产生某种促进生长的物质解析：比较甲、乙两株幼苗的实验处理：甲幼苗尖端因罩上锡箔小帽不能感受单侧光刺激，乙幼苗尖端因不罩锡箔小帽能感受单侧光刺激，则实验结果说明尖端是感光部位。二、非选择题(共26分)13(8分)请根据题中所提供的实验材料和用具设计一个实验，验证“重力影响生长素的重新分配”。实验材料和用具：若干相同的燕麦胚芽鞘尖端、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、

12、一个实验支架(支架的材料托中，放置了6块已编号的相同琼脂块，相邻两个琼脂块之间用不透水的云母片完全分隔开)。(1)实验步骤。第一步：将三个胚芽鞘尖端分别放置在实验支架材料托的琼脂块正中央(一半放在a上，另一半放在a上)；第二步：将实验支架在黑暗条件下放置一段时间；第三步：移走胚芽鞘尖端，然后将材料托中的琼脂块取出，分别放在6个切去尖端的胚芽鞘切面的一侧；第四步：分别测量和比较不同处理的胚芽鞘弯曲程度。(2)预期实验结果。放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度大；放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度小；放置a3琼脂块的胚芽鞘弯曲度最大。解析：(1)将三个胚芽鞘尖端分

13、别放置在实验支架的材料托的琼脂块正中央(一半放在a上，另一半放在a上)，由于三个胚芽鞘所处的具体位置不同，生长素受重力影响的程度不同，极性运输后在琼脂块上生长素分布不同，在a1与a1处胚芽鞘受重力的影响是均匀的，因此生长素在a1与a1处分配均匀，在a2和a2处胚芽鞘受重力的影响是不均匀的，因此a2处比a2处生长素分布得多；在a3和a3处胚芽鞘受重力的影响是最大的，a3处比a3处生长素分布得多；受重力影响后6块琼脂块中生长素分布的量依次为a3>a2>a1a1>a2>a3。(2)由于生长素的量a1>a2，因此放置a1琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度大；由于

14、生长素的量a3<a2，因此放置a3琼脂块的胚芽鞘比放置a2琼脂块的胚芽鞘弯曲度小；a3处生长素分布的量最多，因此放置a3琼脂块的胚芽鞘弯曲度最大。14(8分)下图是有关生长素的某些实验，请根据图示实验过程回答：(1)由实验现象可以推测出胚芽鞘尖端产生某种化学物质，促进胚芽鞘生长；由实验现象得出的结论是单侧光引起胚芽鞘向光弯曲生长。(2)对照实验的自变量是单侧光的有无，对照实验的自变量是胚芽鞘尖端的有无。(3)某同学为了探究生长素(iaa)对植物生长的影响，选用了某植物的幼叶鞘作为实验材料，配制一系列不同浓度的iaa溶液进行实验。实验数据如表所示，分析实验数据可得出结论：生长素对植物生长的

15、作用具有两重性，低浓度iaa促进幼叶鞘的生长，高浓度iaa抑制幼叶鞘的生长。编号123456iaa溶液浓度(mol/l)010121010108106104幼叶鞘增长长度(mm)2.63.23.95.13.11.8解析：(1)解题的关键是确定实验的自变量和因变量，自变量是实验中由实验者控制的因素或条件，因变量是实验中由于自变量而引起的变化或结果。的自变量是胚芽鞘尖端的有无，黑暗条件下，无胚芽鞘尖端，表现为不生长，有胚芽鞘尖端，表现为直立生长，说明胚芽鞘尖端能够产生某种促进胚芽鞘生长的化学物质；(2)的自变量是单侧光的有无，无单侧光照射，胚芽鞘表现为直立生长，有单侧光照射，胚芽鞘表现为向光弯曲生

16、长，说明单侧光能引起胚芽鞘向光弯曲生长。的自变量是胚芽鞘尖端的有无。(3)由表中数据能够得出实验结论：低浓度iaa促进幼叶鞘的生长，高浓度iaa抑制幼叶鞘的生长。15(10分)阅读以下材料回答问题。材料1：温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如图所示。材料2：有学者利用气相质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、绿色萝卜下胚轴和黄化燕麦胚芽鞘的生长素分布如下表所示。用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的iaa分布(1)材料1说明，生长素受到单侧光照射后的分布规律是由向光侧向背光侧转移，由于生长素有促进生长的作用，所以胚芽鞘向光生长。(2)材料2的黑暗处理起什么作用？对照。材料2是否支持材料1的观点？不支持，原因是用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同。(3)材料2的学者对植物向光性的解释应该是萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂，从而抑制