人教版一年级语文上册知识点整理

1、人教版一年级语文上册知识点整理汉语拼音：1、目标： 1能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。2能背诵?声母表?。熟悉?韵母表?、和整体认读音节。 3能按要求在四线格里标准书 写声母、韵母和音节。 4能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。2、?声母表?、?韵母表?和整体认读音节。1 声母:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw 2韵母:单韵母6 个：aoeiu u复韵母 9 个 : aieiuiaoouiuie eer鼻韵母 9 个: aneninun nangengingong 3整体认读音节： zhichishirizicisiyiwuyuyeyu

2、eyinyunyuanying 前 10 个音 节，相对来说好记些。后面 6 个音节，可列出相应的字，编成一句话： “夜月隐， 云愿迎。 3、重点及方法： 1声母： A 、形近字母：bd pq：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位 置不一样，学生最容易混淆。 在复习时， 我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆， 比方：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d 对面坐，肚子向左的是 b，肚子向右的是d还可以让学生动手用小棒和半圆拼一 拼，摆一摆，在游戏中加深印象。nh、tf:这两组声母的字形比拟像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动 动手，用手指摆一

3、摆这几个字母的样子。B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习： nl、 zzh、 cch、 ssh。C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声 母 y、 w 的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为 了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音 在前，平舌音在后。 2韵母：韵母按单韵母、 复韵母、 鼻韵母的顺序排列。 形近： ieei、 iuui、 unm 音近：en eng、in ing、engong 3整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。4标调规那

4、么：一声平二声仰三声拐弯四声降， 叫做汉语拼音声调符号。用 表示。a母出现不放过，即韵母中但凡有a的，标在a上。没有a母找oe,没 有a，但有 o或e的，标在 o或e上。iu并列标在后，i和u并列时，标在后面。单个韵母不必说。单个的 韵母，当然就标它上面了前鼻音： 指拼音中以 “n结尾的韵母，女口： anianuan aneninuen n。后鼻音： 指拼音中以 “ng结尾的韵母，如： an gia ngua ngengin gue ngongiong 平舌音：指 拼音中以“、c、s开头的声母。翘舌音：指拼音中以 “zh ch、sh、r开头的声 母。5拼写规那么：1按顺序默写声母表或填写声母。 2找出音节中的声母或韵母。 3分解音 节或合成音节。 4看图把音节补充完整。 5给音节标声调。6在音节中找出整体认读音节。7看图选择正确的音节。8分别找出声母、韵母、音节。二、字词：1、目标：1能准确认读生字，掌握汉字的根本