(2021版)八年级物理下册试题及答案(北师大版)

1、百度文库，您的资料助手，欢迎您下载使用!当我们在日常办公时，经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料.这些资料因为用的比较少, 所以在全网范围内，都不易被找到。您看到的资料，制作于2021年，是根据最新版课本编辑而成。 我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师，进行集体创作，将日常教学中的一些珍 贵资料，融合以后进行再制作，形成了本套作品。本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验，经过创作、审核、优化、发布等环节，最终形 成了本作品。本作品为珍贵资源，如果您现在不用，请您收藏一下吧。因为下次再搜索到我的机 会不多哦！八年级下册期末测试试卷（物理）题号.二四总分得分一、填空题1、游泳时，手和脚

2、向后划水，人就会向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是此现象说明力的作用是。2、踢出去的足球由于 向前运动，在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到了的作用：若运动的足球所受到的力全部消失，则它将做 运动。3、如图所示，两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平推力R的作用，在 水平地而上一起做匀速直线运动，则此时B受到的阻力为 N,物块A受到的摩擦力为No一第3题4、如图所示，物体重5N,当力F=10N时，物体能沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力 是N:当F=20N时，物体在墙上静止不动，此时物体受到的摩擦力是No5、如图所示，对物体B施加一个水平向左的拉力F=6N

3、,使物体B在光滑的水平面上向左做匀速 直线运动，则物体B对物体A的摩擦力为 N （不计绳重和轮子的摩擦）6、将重为2.5N、边长为0.1m的正方体物块，放在水平课桌桌面中央，该物块对桌面的压力大小 为 N,压强为 Pa;若沿竖直方向将该物块切去一半，则剩余部分对桌而的压强为 Pa。7、如图所示、两支相同的试管，内盛等质量的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相 平，比较两管中的液体对管底压强的大小：p即 p乙二、选择题题号891()11121314答案8、两个完全相同的凸透镜L、L2,如图放置，其中AO|=O|B=BO2,过A点的一条光线经L1折射 后按如图所示的方向到达L?,则关于光线

4、再经过L?折射后的去向，以下判断中正确的是（）A、过L2的二倍焦距点B、过Lz的焦点C、平行于L2的主光轴 D、过L?的二倍焦距以外的点关注我们，为您解决实际问题！请收藏一下吧!9、如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点，下列几种光学仪器的成像原 理与物体在不同点时的成像情况相对应，下列说法正确的是（）A、幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的B、照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的C、使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D、人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似10、体重为490N的某同学用双手握住竖直的木杆匀速上攀，他所受的摩擦

5、力（）A、等于490N,方向竖直向下B、等于490N,方向竖直向上C、大于490N,方向竖直向下 D、小于490N,方向竖直向上11、小华在卖场内水平地板上沿水平方向施力推购物车，第一次用5N的力，结果没有推动，第 二次用10N的力也没有推动购物车，后来妈妈用20N的水平力才推动购物车，则下列叙述最适当 的是（）A、小华第一次推车，购物车所受摩擦力大于5NB、小华第二次推车，购物车所受摩擦力小于10NC、不论购物车内物重如何，推动购物车所需的最小水平力均相同D、不论地而粗糙程度如何，推动购物车所需的最小水平力均相同12、如图所示是甲、乙两种液体内部的压强p与深度h的关系的图像。设液体甲的密度P

6、中、液体乙的密度为p乙，则p”，、p乙的关系是（）B、 p <i->p 乙D、无法确定A、 p >p=p z.C、 p i?i<p 4百度文库，您的资料助手，欢迎您下载使用!13、如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4： 2:1, 若砖平放时对地而的压强为小，立放时对地面的压强为P2,则pq2等于（）A、8:1B、4:1C、1:4D、1:8第13题第14题关注我们，为您解决实际问题！请收藏一下吧!14、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。两次放 置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为p,和Pb，水对瓶

7、底和瓶盖的压力分别为Fa和Fb，则（）A、Pa>p« Fa>Fb B、Pa<Pb Fa=Fb C、Pa=Pb Fa<Fb D> Pa<Pb F.>Fb 三、实验（第15小题6分，第16小题7分，第17小题7分，共20分） 15、在做“探究凸透镜成像的规律”的实验时30354045 50cm（1）小刚发现所用的凸透镜没有标明焦距，请你帮他设计出一种测凸透镜焦距的方法：（2）小刚实验时，蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上摆放的位置如图所示，其中明显需要调整的是 。若测得凸透镜的焦距f=10 cm,调整后，移动光屏得到一个清晰的蜡烛的像，该象是倒 立、

8、（选填“放大”或“缩小”）的 像（选填“实”或“虚”）。（3）此时，小刚把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清 晰的像变得模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向 （选填“远离” 或“靠近”）凸透镜的方向移动，才能使蜡烛的像变得清晰。16、某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下:（1）他们利用甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测 力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。（2）在探究滑动力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面得粗糙程度不变，改变 ：实验中应用了 的研究方

9、法。（3）实验中他们发现很难读数，原因是：为了解决上述问题，小明同学 对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点：17、某兴趣小组开展科学探究活动。问题：液体压强跟深度有什么关系？收设计：在弹簧科下挂一实心圆柱体，容器中盛有某种液体。证据：测得圆柱体的体枳为0.5x1013,圆柱体的重为0.6N.当圆柱体缓慢地浸入液体中时（圆柱体 始终竖直且没有被浸没），记下圆柱体下表面所在的深度h,弹簧秤相应的示数F,求得相应的圆 柱体在下表面处产生对液体的压强p （液体在圆柱体下表面处产生的压强也为p）,所得数据如下 表：实验序号12345h/ni0.10.20.30.40.5F/N0.480.3

10、60.240.120p/Pa1.2X1OPa,实心圆柱体的密度为（2）当弹簧秤的示数为0.12N时，圆柱体受到的浮力为 N四、计算题（本题共三小题，其中18题8分，19题7分，20题6分，共21分，解答时要写出必 要的文字说明和计算表达式，只写最后答案的不给分）18、某冰块中有一小石块，冰和石块的总质量是55g,将它们放在盛有水的圆柱形容器中恰好悬 浮于水中，如图，当冰全部熔化后，容器里的水而下降 了0.5cm,若容器的底而积为10cm2,己知p20.9x10. kg/m3, p t；=1.0x103kg/m3,x 王 问（1）冰块中的冰的体积是多少立方厘米？（2）石块的质量是多少克？.（3）

11、石块的密度是多少千克每立方米？一n19、如图所示，甲、乙两个实心正方体放置在水平表而上，它们 对水平表而的压强相同，已知甲的质量为IKg,甲的底而积为 0.01 肝。 求：（1）物体中对地面的压强（2）如果沿竖直方向将甲、乙两个正方体分别切去厚度为h的 部分，然后将切去部分叠放在剩余部分上，若这时它们对水平地面的压强分别为P中和P乙，请判断P，和p/.的大小关系，并说明理由。2.4x1033.6x1034.8x1020、目前在长江上有很多艘游览长江三峡的豪华游轮，已知某游轮满载时的排水量是48601,吃水结论：根据以上数据可得出的结论是：O讨论交流：（1）根据第5次实验所得数据，求得圆柱体在下

12、表而处对液体产生的压强是深度(指水面到船底的深度)是2.7m. (g=10N/kg)(1)满载时游轮的总重力是多少牛？游轮浸入水中的体积多大(2)当该游轮从长江开到海里时，吃水深度是变大还是变小？请说明理由。八年级第二学期期中测试试卷(物理)答案一、填空题1.水相互的4. 557.>二、选择题2 .惯性摩擦力匀速直线3.105. 36. 2.50250 250题号891011121314答案AABBBCD(2)光屏 放大实(3)远离三、探究题15. (1)移动蜡烛、光屏得到等大的像，物距的一半即为焦距；或一倍焦距不成像也行16、(1)平衡(2)木块对木板的压力；控制变量(3)很难拉着木块

13、使其做匀速直线运动, 且弹簧测力计是运动的，读数难；木块滑动时可以是变速的，实验操作容易，由于弹簧测力计是静止的，容易读准示数。17、结论：同种液体产生的压强跟深度成正比(1) 6.0X103 ItxlSKg/nf (2) 0.48四、计算题18、解：设整个冰块的体枳为匕其中冰的体积为匕,石块的体积为V2：冰和石块的总质 量为?，其中冰的质量为，八石块的质量为，2；容器的底面积为S,水而下降高度为心(1)由匕一/m%/pzk = ZV?S 得匕=50cm3(2) mj=p » V； = 45g故2= ？，/= 10g(3)由2水gV = ig"得 V=55cm3V2 =V-

14、Vy = 5cm3所以石块的密度p g = m2 /匕=2 g /cm3 = 2xl03 kg /m319、(1) Gm甲g =1千克X9.8牛/千克=9. 8牛p甲=尸WS中=G中/S单=9. 8牛/001米2 =980帕(2) p ip<p 乙。甲、乙被切去并叠加后，对水平表面的压强都变大，设它们的增大压强分别为3甲、公“心(”一份叱G 乙GJ G=P(3 -力)乙里因为P V»=p乙©而（人甲一"）> （/ 4 /）库力）”'（h , -/）所以p甲Vp /.©20、（1）根据阿基米德原理，游船受到的浮力F 斤二G 拉=n）推

15、g=4. 86 X 106kgX 10N/kg=4. 86 X 107N根据二力平衡的条件，游船的总重GxF*4.86xWN由 P =m /V 得，游船浸入水中的体积 V 段=V 排 =m/P=4.86xl06kg/1.0xl03kg/m3=4860m3（2）因为游总从长江开到海里，重力不变，受到的浮力不变，根据阿基米德原 理，游船排开的水的重力不变，而海水的密度大于江水的密度，所以船排开水的 体积变小，吃水深度减小。本课教学反思本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写。过程教案法的理论基础是交际 理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为。 它包括写前阶段，写

16、作阶段和写后修改编辑阶段。在此过程中，教师是教练，及时给 予学生指导，更正其错误，帮助学生完成写作各阶段任务。课堂是写作车间,学生与 教师,学生与学生彼此交流,提出反馈或修改意见,学生不断进行写作，修改和 再写作。在应用过程教案法对学生进行写作训练时,学生从没有想法到有想法,从 不会构思到会构思,从不会修改到会修改,这一过程有利于培养学生的写作能力和 自主学习能力。学生由于能得到教师的及时帮助和指导，所以，即使是英语基础薄弱 的同学，也能在这样的环境下，写出较好的作文来，从而提高了学生写作兴趣，增强 了写作的自信心。这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣，在教授知 识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要 珍惜生活的点点滴滴。在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心， 因直接引语和间接引语的概念相当于