2020春部编版语文五年级下册：第七单元教学计划

1、第七单元教学计划1. 单元说明：本组教材以 “异域风情”为专题， 安排了三篇课文以及口语交际、习作、语文园地等项教学内容。三篇课文有美国著名作家马克?吐温的 威尼斯的小艇； 有捷克著名作家卡雷尔?恰佩克的牧场之国；还有介绍四大文明古国之一古埃及古建筑的金字塔。阅读本组课文让学生体会景物的静态美和动态美，学会搜集资料介绍一个地方。2. 单元重点：（ 1）教学时，引导学生体会景物的静态美和动态美。这是本单元的语文素。养。让学生通过读书，体会景物的静态美和动态美，掌握抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的表达方法。配合“异域风情”这一专题，在课后安排了口语交际、习作、语文园地等多项教

2、学内容。 “口语交际”和“习作”安排了说“周边环境”和写“中国的世界文化遗产”等内容。 语文园地中安排了引导学生交流如何体会作者抓住事物特点并把人的活动同景物、风情结合起来进行描写的方法，体会景物的静态美和动态美，阅读和积累古诗等内容。（2）指导学生学会搜集资料，介绍中国的世界文化遗产。引导学生把资料中的语言转化为自己的实用的语言，能够在习作中体会历史遗产的魅力或感受祖国美好山河的美丽。3. 单元教学建议：引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。4.教学要点和课时安排内容教学要点时课教学建议18.威尼斯的小艇1 .了解写作方法，理 清层次。2 .体会静态描写和动 态描写的写作方法。3

3、 .领会作者抓住事物 特点和把人的活动同事 物、风情结合起来描写的 表达方法。4 .感受威尼斯的风光 美、小艇的形态美。i1 .搜集资料，展 示交流。2 .自主阅读，理 2清层次。3 .交流写法，感 受风情。19.牧场之国1 .感受牧场风光，体 会动物、人、环境和谐统 一的息垣。2 .理解课文内容，体 会“真正的荷兰”的含义。3 .领会作者抓住景物 特点和把人的活动同事 物、风情结合起来描写的 表达方法。11.课前阅读，整体感受。2.自读自悟，体会意境。3.探究2交流，了解写法。4.感受异国的田园风光。20*金字塔1 .自读课文，理清脉 络。2 .朗读课文，了解内 容，体会金字塔的雄伟与 神秘

4、，感受古埃及人民的 勤劳和智慧。3 .发现两篇课文中相 互印证的内容。1.自读自悟,理 清脉络。2.对比1 阅读, 了解写法。1口语交 际：我是小 小讲解员1. 培养学生收集 材料的能力。2.训练学生 能把要说的内容的大致情 况说清楚的能力。3 .培养学生处处留心 观察的习惯，使学生受到 美的熏陶。4 .在双向互动的语言 实践中提高学生的口语交 际能力，培养良好的听说 习惯。1.精巧构思，环环相扣。2.放手交1流，培养信心。3.双向交流，提高能力。1.学会搜集资料，介1.交流资料，打习作： 中国的世界 文化遗产绍中国的世界文化遗产。2 .引导学生把资料中 的语言转化为自己的实用 的语言。3 .在习作中体会历史 遗产的魅力或感受祖国山 河的美丽。4 .养成修改自己习作 的习惯。i开思路。2.阅读范文，掌握写法。3.2自评互评，学会修改。语文园地1 .体会景物的静态美 和动态美，感受将自然风 光与人们的活动融为一体 的写作方法