2020江苏高考生物二轮强化练习：1专题九动物和人体生命活动的调节Word版含解析

1、，知能提升司化练学生用书P146（单独成册）1. （2019高考全国卷I）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上 腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（）A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢解析：选D。兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的，A正确；动物看到、听到、接触到的东西都可能使自己被惊吓到，所以，视觉、听觉、触觉感受器都可以使动物感受到惊吓刺激，B正确；兴奋可通

2、过传出神经作用于心脏，即神经系统可直接调节心脏活动 ，同时神经系统还可通过内分泌活动 （产生激素）间接调节心脏活动，如肾上腺素会使心跳加速，C正确； 动物在受到惊吓时肾上腺素分泌增加，从而使呼吸频率加快、心率加快，D错误。2. （2019高考北京卷）为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验 动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发 现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出（）A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆C.有氧运动会减少神经

3、元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋解析：选Bo本题的自变量为是否进行有氧运动，因变量是海马脑区发育水平和靠学习记忆找到特定目标的时间，据题可知，运动组海马脑区发育水平和学习记忆能力均优于对照组，而学习记忆的产生离不开海马脑区神经元产生兴奋和传递兴奋。综合分析可知，规律且适量的运动可通过促进海马脑区神经元的兴奋，增加神经元间的联系，促进海马脑区发育，进而促进学习记忆，B选项符合题意。3. （2018高考全国卷n ）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（）A.运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B.饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C.

4、进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D.青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育解析：选D。人体运动时，通过肾上腺素的调节可使心率加快，但肾上腺素不是高能化合物，A项错误；人体在饥饿时血糖浓度较低，此时胰高血糖素水平升高，会促进肝糖原分解，从而使血糖浓度上升，但胰高血糖素不具有催化活性，B项错误；进食后，人体血糖浓度升高， 此时胰岛素水平升高，加速肝糖原和肌糖原的合成 ，从而使血糖浓度下降，但胰岛素不属于 细胞的结构成分，C项错误；人在青春期时，性激素水平升高，会促进机体发育，性激素的运 输方式为体液运输，到达靶细胞后需与受体结合才能发挥

5、作用 ，D项正确。4. （2018高考海南卷）给实验兔注射一定量甲状腺激素后，可引起的生物学效应是（）A.糖的分解代谢降低B.碘的需要量增加C.饥饿感增强D. TSH分泌增加解析：选Co给实验兔注射一定量甲状腺激素后，由于甲状腺激素可加速细胞内物质的氧化分解，故糖的分解代谢会加强，人的饥饿感增强，A错误，C正确；由于注射了外源甲状腺 激素，TSH（促甲状腺激素）的分泌量减少，自身甲状腺激素的合成量减少 ，碘的需要量也减少， B、D错误。5. 下列关于人体激素的叙述，正确的是（）A .唾液腺细胞不能合成激素的原因是缺乏相关基因B. TRH弥散在体液中，对全身细胞都起作用C.激素起作用后被灭活，因

6、此需不断产生D.激素直接参与细胞内多种生命活动解析：选Co唾液腺细胞中含有合成激素的相关基因，不能合成激素是因为合成激素的相关基因在唾液腺细胞中不表达 ，A错误；TRH是促甲状腺激素释放激素，其弥散在体液中， 随着血液循环到达全身，但只作用于特定的靶器官 垂体，B错误；激素一经靶细胞接受并 起作用后就会被灭活，因此体内要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡 ，C正确；激素不能直接参与细胞内多种生命活动，D错误。6 .科学家发现，甘丙肽（一种神经递质）会影响幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性。甘丙肽会 与蓝斑神经元上的 GalRl受体结合，促进钾离子外流，从而抑制其产生动作电位。下列叙述正确的是

7、（）A .蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相反B.甘丙肽可以通过增大静息电位绝对值，抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性C.在传递神经冲动时甘丙肽由突触前膜扩散并移动到突触后膜与受体结合D.甘丙肽除了能与 GalRl受体结合，也能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合，引起突触 后膜兴奋解析：选Bo兴奋在神经纤维上双向传导 ，静息电位表现为外正内负，动作电位表现为外 负内正，局部电流在膜内和膜外均由正电位向负电位传递，据此可推测：蓝斑神经纤维上兴奋的传导方向与膜内电流方向相同，A错误；甘丙肽会与蓝斑神经元上的 GalRl受体结合，促进钾离子外流，从而抑制其产生动作电位，而静息电位产生的机理是钾离子

8、外流，可见，甘丙肽可以通过增大静息电位绝对值，抑制幼年大鼠蓝斑神经元的兴奋性，B正确；甘丙肽是一种神经递质，在传递神经冲动时由突触前膜释放，通过突触间隙扩散到突触后膜与受体结合C错误；神经递质与受体结合具有特异性 ，因此甘丙肽不能与突触后膜上的乙酰胆碱受体结合D错误。7 .通常新生儿出生后，由于所处环境温度比母体内低，甲状腺激素水平会上升。下列说法不正确的是（）A .甲状腺激素分泌增多会导致机体耗氧量和产热量都增加8 .甲状腺激素合成分泌后只运输给相应的靶器官、靶细胞C.甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌增加D.甲状腺激素与靶细胞的特异性受体结合发挥作用后会被灭活解析：选Bo甲状

9、腺激素具有促进新陈代谢的作用，该激素分泌增加，会导致机体耗氧量增加，机体细胞呼吸增强，产热增多，A正确；甲状腺激素通过体液运输至全身各处，只作用于特定的靶细胞和靶器官，B错误；甲状腺激素含量降低会引起促甲状腺激素释放激素的分泌 增加，C正确；甲状腺激素与靶细胞的受体结合发挥作用后即被灭活，D正确。9 .某科研小组通过研究发现，狗甲状腺激素分泌的调节存在与人体类似的分级调节，下 列有关说法错误的是（）A.甲状腺激素的化学本质是蛋白质，将其添加到饲料中投喂狗是无效的B .下丘脑分泌的TRH通过体液传送到全身各处，作用于垂体C. THR和TSH分泌量增加时，正常情况下狗的甲状腺激素的分泌增加D.若增

10、加实验狗血液中甲状腺激素含量，狗的进食行为可能会更频繁解析：选Ao甲状腺激素的化学本质是氨基酸类衍生物，可将其添加到饲料中投喂狗 ，故A项错误。9 .（多选）褪黑素主要是由哺乳动物和人的松果体产生的一种神经内分泌激素，其分泌昼 少夜多，它能使人入睡时间明显缩短、睡眠持续时间延长，从而起到调整睡眠的作用。下图 为褪黑素的分泌调节图，下列分析正确的是（）ft网膜4期号下丘糖般胃X I 的SCN）*一松果体，理愿素抑制A.褪黑素的分泌存在负反馈调节B.褪黑素分泌后经体液运输到相应的靶细胞发挥作用C.在褪黑素的分泌过程中松果体属于效应器D.长期熬夜的人褪黑素水平通常比正常人高解析：选ABC。由题图可知

11、，当褪黑素分泌过多时，会抑制下丘脑视交叉上核 （SCN）的作 用，从而起到调节自身分泌的作用，故褪黑素的分泌存在负反馈调节，A正确。褪黑素是一种神经内分泌激素，其分泌后会经体液运输到相应的靶细胞发挥作用，B正确。褪黑素的分泌是反射活动的结果，其中松果体属于效应器，C正确。由题意可知，褪黑素的分泌昼少夜多，长 期熬夜的人，其褪黑素的分泌会受到抑制，故其褪黑素水平通常比正常人低 ，D错误。10 .（多选）（2019江苏淮安模拟）下图所示为针刺引起的缩手反射活动中某神经纤维上某一位点的膜电位变化情况。下列相关叙述正确的是()A.在反射活动的反射弧上兴奋进行单向传导B.图中ac段动作电位的形成由膜外大

12、量钠离子内流所致C.图中ae段钠离子和钾离子进行跨膜运输均不消耗能量D.从针刺手指到大脑皮层产生痛觉可视为另一个反射活动解析：选AB。在反射活动的反射弧上兴奋单向传导 ，A正确；由题图可知，ac段动作电 位的形成是由膜外大量钠离子内流所致（通过协助扩散的方式），B正确；ac段形成动作电位时， 钠离子内流属于协助扩散，不需要消耗能量，但ce段在恢复静息电位时，钠离子被排出，钾 离子被吸收的过程是主动运输 ，需要消耗能量，C错误；反射活动依赖于完整的反射弧 ，从针 刺手指到大脑皮层产生痛觉 ，没有经过完整的反射弧，故不属于反射活动，D错误。11 .（多选）胰腺是人体内重要的消化腺，其分泌的胰液中含

13、有胰蛋白酶等消化酶，胰液通 过十二指肠进入小肠，参与食物的消化。下图是胰液分泌的部分调节示意图，下列叙述错误谈论食物迷走神经得体犷光迷走神经腹腺-胰液 耳鹏lift.小版的是（）A .胰腺细胞合成和分泌各种消化酶需要核糖体、内质网、高尔基体的参与B.胰腺分泌的胰液进入内环境参与食物的消化C.图中促胰液素的作用体现了细胞间可以进行信息交流D.由图可看出胰腺分泌胰液只受神经调节解析：选BD。胰腺细胞合成和分泌的各种消化酶属于分泌蛋白 ，故需要核糖体、内质网、 高尔基体的参与，A正确；胰液是外分泌液，进入消化道参与食物的消化，不进入内环境，B 错误；促胰液素由小肠分泌，作用于胰腺，体现了细胞间可以进

14、行信息交流 ，C正确；由题图,D错误。2的神经被剥离，蛙心 1的神（）可以看出胰腺分泌胰液的过程受神经调节和激素调节的双重作用12 .（多选）科学家分离出两个蛙心进行心脏灌流实验，蛙心 经未被剥离，实验处理及结果如下图所示。下列叙述不正确的是晦加谶任氏液十TT任氏液也屈激神楚蚂蛙，舁IIIBUuiUHllllW崇时间后抠些丝UlMWwiW则年时出的A.实验中所用任氏液的理化性质应接近蛙的内环境B.电刺激蛙心1的神经之前，两个蛙心的收缩频率不同C.蛙心1的电信号可以直接传递给蛙心2并改变其收缩频率D.受到电刺激的蛙心 1神经产生了才制蛙心 2收缩的化学物质解析：选BC。给蛙心灌注的任氏液相当于蛙

15、心细胞生活的内环境，以保证细胞的正常生理功能，A正确；两个离体蛙心在电刺激神经之前的生理功能应基本相同，收缩频率应基本一致（从图中也可比较得出），B错误；由于两个蛙心是通过导管相互联系的，所以蛙心1不会通过电信号将兴奋直接传递给蛙心 2, C错误；电刺激蛙心1的神经后，对比两个蛙心的收缩状 况可知，蛙心1的收缩变慢减弱，蛙心2的收缩随之变慢减弱，说明蛙心1神经受到电刺激 后产生了某种化学物质，该物质不仅抑制了蛙心 1的收缩，还通过导管传递至蛙心 2,抑制了 蛙心2的收缩，D正确。13 .下图一为a、b、c三个神经元部分结构，图二中甲、乙、丙三条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。请回答下列

16、问题:（1）图一中有 个突触。刺激神经元 a,神经元c兴奋体现了细胞膜具有 的功能。（2）若组织液中 Na+浓度增加，神经元 a受到适宜刺激后，动作电位 （填变 大” “变小”或“不变”）。图二中乙曲线电位保持不变的原因是同时刺激a、b时，神经元c的膜内外电位是 。（4）综上可知，神经元释放的神经递质可引起下一个神经元 。解析：（1）据题图可知，图一中共含2个突触。刺激神经元 a,神经元a释放神经递质，作 用于神经元c,神经元c兴奋，体现了细胞膜具有信息交流的功能。 （2）组织液中Na+浓度增加， 导致神经元细胞内外的 Na卡浓度差加大，Na卡内流形成动作电位的值变大。 （3）分析图二可知，只

17、刺激神经元b,神经元c无兴奋产生，说明神经元b兴奋时，释放的是抑制性神经递质，该 递质作用于神经元 a,抑制了神经元a的活动。同时刺激神经元 a、b,神经元c的膜内电位为 负，膜外电位为正。（4）分析可知，神经元b释放的神经递质抑制了神经元a的活动，而神经元a释放的神经递质引起了c神经元兴奋，因此神经元释放的神经递质可引起下一个神经元兴奋或抑制。答案：（1）2 信息交流（2）变大（3）神经元b兴奋时，释放的（抑制性）神经递质使神经元 a抑制 外正内负（4）兴奋或抑制14 .乐于助人是中华民族的传统美德。当你帮助别人提起重物时，看似举手之劳，实际会发生复杂的神经调节，下图表示该反射通路的简图，首

18、先大脑皮层发出冲动，引起a神经元、丫神经元兴奋，进而引起骨骼肌中的梭外肌纤维（肌纤维即肌细胞）收缩，从而提起重物。已知图中突触释放的神经递质均为兴奋性递质。肌梭（含梭内MLH绯一 及抻蟋末梢大脑皮信梭外肌纤维回答下列有关问题:A神经元，其原因是（1） a神经元兴奋时，兴奋可以传递给梭外肌纤维，但不能传递给（2） 丫神经元兴奋，肌梭能感受梭内肌纤维收缩，产生兴奋并传递给A神经元。从反射弧结构组成的角度分析，肌梭是 ,A神经元属于 神经元。丫神经元兴奋，最终会使骨骼肌收缩的力量 （填“增强”或“减弱”）。（3）若一个神经元轴突末梢与另一个神经元或其他细胞相接触的部位都可称为突触，图中 所示部分共有

19、 个突触。解析：（1）兴奋在突触处的传递是单向的，不能由突触后膜传递到突触前膜。据题可知 ，a-神经元是传出神经，兴奋能传递给效应器，但不能逆向传递给 A神经元。（2）肌梭能感受梭 内肌纤维收缩，说明肌梭属于感受器。另外肌梭又能接受丫神经元传递的信号并收缩，说明肌梭属于效应器。根据题图信息可判断，A神经元属于传入神经元。当丫神经元兴奋时，兴奋会通过A神经元到达a神经元，使骨髓肌收缩的力量增强。（3）若一个神经元轴突末梢与另一个神经元或其他细胞相接触的部位都可称为突触,则题图中共有7个突触。答案：(1)兴奋在突触处只能单向传递，a -神经元为传出神经元，兴奋能传递给效应器, 但不能逆向传递给 A

20、神经元(2)感受器和效应器传入(感觉)增强(3)715 . (2019安徽定远高三压轴)青风藤主要药效成分的化学结构及镇痛作用与吗啡相似但 无成瘾性，本实验用三种剂量的青风藤组织研磨液作用于离体的蟾蛛坐骨神经，研究其作用 机制，为治疗坐骨神经痛提供依据。如下表所示为不同浓度的青风藤组织研磨液浸泡蟾蛛坐 骨神经不同时间后对坐骨神经动作电位传导速度(m/s)的影响，回答下列问题：组别浸泡前浸泡15 min浸泡30 min对照组(任氏液)15.5714.4115.430.05 g/mL15.6913.6111.780.1 g/mL16.6512.4710.320.2 g/mL14.327.415.6

21、3(1)任氏液为两栖动物的生理盐水，其成分与体液中的 最相近，在本实 验中的作用是。(2)离体的神经某一部位接收刺激后产生动作电位，动作电位产生的基础是 ,其传导方向是。(3)根据表中实验组的数据，可得出的结论是(4)一定剂量的青风藤阻滞神经冲动的传导，揭示青风藤治疗坐骨神经痛的机制可能是解析：(1)任氏液为两栖动物的生理盐水，将坐骨神经浸泡在任氏液中可保持坐骨神经的 生理活性，以保证在刺激的时候可完成兴奋的传导。在蟾蛛体内，神经细胞就处于组织液中：因此任氏液的成分与体液中的组织液最相近。(2)在离体的神经上刺激某一部位，因为钠离子的大量内流，静息电位将变为动作电位 ， 而根据刺激的位置确定兴

22、奋传导的方向 ，如果刺激在一端，则是单向传导，在其他位置都是 双向传导。(3)表中的实验组为不同浓度的青风藤组织研磨液浸泡蟾躲坐骨神经不同时间后对坐骨神 经动作电位传导速度(m/s)的影响，根据表中的数据可知，在同一浓度的条件下，浸泡的时间 越长，传导的速度越慢；在同一浸泡时间的条件下，青风藤组织研磨液的浓度越大，传导的速度越慢。（4）由于一定剂量的青风藤阻滞神经冲动的传导，而神经冲动传导的本质是离子的移动，兴奋的产生是钠离子的内流，因此青风藤治疗坐骨神经痛的机制可能是降低了坐骨神经细胞 膜上钠离子的通透性，导致动作电位传导的速度减慢。答案：（1）组织液 保持坐骨神经的活性（2）钠离子内流 单向或双向（3）使用同一浓度的青风藤组织研磨液浸泡，随着浸泡时间延长，传导速度减慢；同一浸泡时间，青风藤组织 研磨液浓度越大，传导速度越慢（4）降低了坐骨神经细胞膜上钠离子的通透性16 .甲状腺功能亢进症简称“甲亢，是由甲状腺合成释放过多的甲状腺激素，造成心 悸、出汗、进食和便次增多以及体重减少的病症。多