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文档简介

1、幼儿园幼儿发展评价标准（中班）班级：幼儿名称：性别：年龄:一级指标二级指标三级指标评价方式发展情况ABC健康身心状况在提醒下能保持正确坐、站和行走的姿势。观察有比较强烈的情绪反应时，能在成人的提醒下逐渐平静下来。观察、谈话能较快适应人际环境中发生的变化。如换了新老师能较快适应观察动作发展能连续自抛自接球。观察、活动评价生活习惯与生活 能力知道保护眼睛，不在光线较弱或较强的地方看书，连续看电视不 超过20分钟。观察、测查每天早晚刷牙，饭后漱口。谈话、测查科学科学探究常常动手动脑探索物体和材料，并乐在其中。观察感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义 有一步探究的兴趣。观察、评价能

2、感知和发现动植物的生长变化和基本条件。活动评价数学认知会用数词描述事物的排列顺序和位置。操作、活动评价能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类操作、评价语言倾听与表达能结合情景感受不同的语气，语调所表达的不同意思。观察、谈话能基本完整的讲述自己的所见所闻和经历的事情。观察、活动评价能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语.观察、谈话阅读与书写准备对生活中常见的标识、符合感兴趣，知道它表示一定的意义观察、谈话社会人际交往活动时愿意接受同伴的意见和建议。谈话能注意到别人的情绪，并有关心、体贴的表现。观察、谈话社会适应敢于尝试有一定难度的活动和任务。观察、情景测试艺术感受与欣赏喜欢倾听各种好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化活动评价欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应。谈话表现与创造经常会用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想操作、谈话能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏操作、评价能

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