幼儿园《有趣的木》语言教案_第1页
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文档简介

1、幼儿园有趣的木语言教案教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。下面是小编收集整理的幼儿园有趣的木语言教案，希望对您有所帮助!活动目标：1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字边旁的汉字与“木”有关。3、积极参与用身体变换汉字的活动，产生对识字活动的.兴趣。活动准备：幼儿用书人手一册，笔人手一支。一段木头，汉字卡片“木、林、森”。活动过程：一、出示一段木头，引导幼儿尝试探索汉字“木”。建议教师这样引导：1、 这是什么?(木头)2、 在黑板上写汉字“木”，启发幼儿认一认，读一

2、读汉字。3、 我们知道“”旁的汉字与手有关，“口”字旁的汉字与“口”有关，那么“木”字旁的汉字与什么有关呢?二、引导幼儿打开幼儿用书，认识汉字：木、树、林、森。1、 看图说说：图上有什么?猜一猜，读一读汉字：木、树、林、森。2、 重点观察木、林、森，说说它们是由几个木组成的。使幼儿知道：“树”是由一个“木”组成的;林是由两个“木”组成的，森是由三个“木”组成的。三、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，找出共同之处，了解汉字的造字规律。1、 看图说说：图上有哪些物品?认一认，读一读旁边的汉字。2、 找一找，这些汉字有什么共同的地方?3、 想一想，为什么都有“木”字旁?四、运用已有经验，扩展想象，感知各种“木”字旁的汉字。1、 你还见过哪些木制品?哪些字会有“木”字旁呢?2、 观察这些汉字，说说：“木”在汉字的什么地方?带领幼儿用一句简单的话说一说：什么汉字里面有“木”字五、游戏活动：木、林、森。1、 启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”，教师观察幼儿

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