简媜〈碗公花〉、〈竹枝词〉课后学习单_第1页
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文档简介

1、簡媜碗公花、竹枝詞課後學習單班級座號姓名碗公花課文引導一. 碗公花首段以地毯、繩索來譬喻碗公花，說明碗公花什麼特性？ （一）地毯： （二）繩索：二. 不同的年齡階段，碗公花對作者有不同的意義，你認為如何？ （一）童年： （二）國中時期： （三）成年：三.以花自喻四個階段，請簡略說明之。 （一） （二） （三）（四）碗公花修辭分析每一修辭格請從課文中找三個例句。 一.譬喻： 二.轉化：碗公花延伸活動 一.請用一種花，形容你自己，並以一句話敘述此花特質與己相符處 ： 二. 請用一種花，形容你的朋友，並以一句話敘述此花特質與己相符處 ： 竹枝詞課文引導 竹枝詞一文中，簡媜從不同感官角度去拼貼出竹之完

2、整意象，請分別說明竹的實用價值及精神意義。 一.童年的遊戲： 二.童年的菜色： 三.童年的管教： 四.竹與自然的互動：做麻雀窩、編籬笆竹枝詞修辭分析每一修辭格請從課文中找三個例句。 一.譬喻： 二.轉化：有關竹的成語請寫出成語的意義1. 竹林七賢：晉朝的山濤、阮籍、嵇康、向秀、劉伶、阮咸、王戎等七人，崇尚老莊 之學，輕視禮法，規避塵俗，常集於竹林之下，肆意酣暢，縱情清談，故稱為竹林七賢。 2. 勢如破竹：形勢如同劈開竹子一般，劈開上端則底下也隨著分開。3. 金石絲竹：金石，鐘磬等樂器；絲竹，琴簫等樂器4. 青梅竹馬：竹馬，前端裝上木製馬頭的竹竿，小孩夾在胯下當成馬騎5. 罄竹難書：即使把所有竹子做成竹簡，也難

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