中考物理热点实验课件

1、中考热点实验题一选择题（共6小题）1（2013乌海）用图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律实验过程中，电热棒的功率保持恒定（1）某时刻温度计的示数如图甲所示，此刻物质的温度是8（2）根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图象如图乙所示，该物质的熔点是0（3）t2时刻该物质处于固液混合态（4）比较t2与t3时刻的内能，t3时刻杯内物质的内能较大理由是熔化过程要吸收热量（5）已知0t1与t5t6的加热时间相等，由图乙可知两段时间内，物质的温度升高不同，由此可得出：这种物质固态时的比热容比液态时的比热容小作出此判断的依据是（用公式表示）【解答】解：（1）由甲图可

2、知，该温度计的分度值是1，而且液柱上表面对应的刻度在零刻度以下，故读数为8；（2）由乙图中图象可知，从t1第到t5这段时间内，随加热时间的增加温度不变，说明这一段时间该物质处于熔化过程，对应的温度就是该物质的熔点，是0；（3）从t1第到t5这段时间内，随该物质处于熔化过程，因此处于固液共存状态（4）从t 2到t 3的时间段，物体要吸收热量，内能就会增加（5）烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同，在0t 1时间里升高的温度为t 1=20在t 5t 6时间里升高的温度为t 2=10，故T 1T 2由Q=Cmt可知，当吸收的热量和质量都相同时，t越大比热容C就越小所以这种物质固态时的比热容小于液态时

3、的比热容故答案为：（1）8；（2）0；（3）固液混合；（4）t3；熔化过程要吸收热量；（5）小；2（2014连云港）小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态图乙是他根据记录的数据绘制的温度时间图象，根据图象可知：（1）冰属于晶体（选填“晶体”或“非晶体”）；（2）在BC阶段物质处于固液共存状态（选填“固体”、“液体”或“固液共存”）；（3）设相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了4.2×103J的热量（c冰=2.1×103J/kg，c水=4.2×103J/kg）；（4）图丙是另一位同学在完成同一实

4、验时绘制的温度时间图象，老师认为他的CD段数据有问题，老师做出这样的判断的依据是水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢【解答】解：（1）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体；（2）由图象知，BC段为熔化过程，处于固液共存态熔化过程中要不断吸热，但温度不变；（3）AB阶段5min物质吸收的热量Q=cm（tt0）=2.1×103J/（kg）×0.1kg×10=2.1×103J；因为相同时间内物质吸收的热量相同，则BC阶段物质共吸收了2×2.1×103J=4.2×103J的热量；（4）因为水的

5、比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温较慢，而图丙中水升温应较快故答案为：（1）晶体；（2）固液共存；（3）4.2×103；（4）水的比热容较大，质量相同的冰和水吸收相同的热量，水升温应较慢3（2014秋沙湾区期末）小明探究“不同的物质吸热能力”时，在两支相同的试管中分别加入煤油和水，用一个酒精灯同时对两支试管加热，每隔一定时间记录一次温度并记入下表中，回答下列问题：加热时间T/min012345678水的温度/252627282930313233煤油的温度/252729313335373941（1）用同一个酒精灯同时对两个试管加热的目的是使煤油和水在相同时间内吸收相同的

6、热量（2）实验中还需要控制相同的量是水和煤油的质量（3）分析表中数据不难发现水和煤油相比，吸热能力较弱的物质是煤油，煤油的比热容是2.1×103J/（kg）【解答】解：（1）同一个酒精灯在相同时间内放出的热量相同，所以用同一个酒精灯同时对两个试管加热的目的是使煤油和水在相同时间内吸收相同的热量；（2）由于物体吸收热量的多少与物体的质量有关，所以要比较物体吸热的本领，应控制水和煤油的质量相同；（3）水和煤油在相同的时间内吸收的热量相同，根据Q=cmt得，c水m水t水=c煤油m煤油t煤油已知水和煤油的质量相等，由表格中数据知，煤油升高温度是水升高温度的2倍，所以煤油的吸热能力较弱，则：c

7、煤油=c水=×4.2×103J/（kg）=2.1×103J/（kg）故答案为：（1）使煤油和水在相同时间内吸收相同的热量；（2）水和煤油的质量；（3）煤油；2.1×103J/（kg）4（2015揭阳）小红利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得出结论：电压一定时，电流与电阻成反比（2）在上述实验中，某同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻

8、值为5的电阻，改换成阻值为10的电阻，请你指出他在操作中的错误：没有断开开关；在读取电流表示数之前，他应进行的操作是：向左 移动滑片，使电压表示数为2.5 V（3）若在实验过程中出现电流表示数为0，电压表的示数为6V，则电路出现的故障可能是电阻断路（4）小红想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行吗？不可行（选填“可行”或“不可行”），你的理由是灯丝的电阻随温度的变化而变化【解答】解：（1）分析图乙图象，曲线上每点对应的电流和电阻的乘积都等于2.5V，由此得出结论：电压一定时，导体中的电流与电阻成反比；（2）上述实验中这位同学没有断开开关就更换电阻，是错误的；在用1

9、0电阻替换5电阻时，应先断开开关，拆下5的电阻，然后换上10的电阻，闭合开关，由于10电阻两端的电压变大，所以应增大滑动变阻器接入电路中的电阻，将即滑动变阻器的滑片向左移动，减小电路中的电流，使电压的示数达到2.5V（3）电流表的示数为零说明电路中有断路，再根据电压表的示数判断出电路故障电压表示数为3V等于电源电压，说明电压表的两个接线柱和电源连接的部分没有断路，所以故障是电阻断路了；（4）由于灯丝的电阻受温度的影响，要探究电流与电压的关系，需保持电阻不变，所以不能用小灯泡做此实验故答案为：（1）电压一定时，电流与电阻成反比；（2）没有断开开关；左；2.5V；（3）电阻断路；（4）不可行；灯丝

10、的电阻随温度的变化而变化5（2015陕西）图1是小强“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验电路（电源电压保持不变），图2是他依据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图象，由图象可知R两端的电压为3V；当R的电阻由10更换为15时，闭合开关后，为使R两端的电压不变（选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片P应向b（选填“a”或“b”）端滑动【解答】解：（1）由图知当电路电流I=0.3A时，对应的电阻值R=10，电阻两端的电压UR=IR=0.3A×10=3V（2）“探究通过导体的电流与电阻关系”的实验，根据控制变量法可知：控制电压不变所以当把10的电阻更换为15的电阻时，定值电阻阻

11、值变大，电压变大，要保持电压不变，滑动变阻器接入电路的电阻要增大，滑片要向b端移动故答案为：3；不变；b6（2013泰州）如图所示是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图所用实验器材是：电源（6V）、电流表（00.6A）、电压表（03V）、电阻箱（0999.9）、滑动变阻器（40 2A）、开关、导线若干表一：实验序号电压U/V电流I/A11.00.2021.50.3032.00.40表二：实验序号电阻R/电流I/A150.402100.203200.10（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值见表一分析表中数据可知：电阻箱接入电路的阻值为5；当导体的电阻一定时，通过导体

12、的电流与导体两端的电压成正比例关系（2）探究电流与电阻的关系时，应调节电阻箱改变接入电路中的阻值，并调节滑动变阻器使电压表的示数保持相同，读出电流值，所测得几组数据见表二分析表中数据可知：电阻箱两端的电压为2V；当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比例关系（3）就本实验所用器材，在探究电流与电阻的关系时，若保持电阻箱两端的电压为2V，为能完成实验，电阻箱可接入电路的阻值范围是3.3至20.0（保留一位小数）【解答】解：（1）探究电流与电压的关系时，要保持电阻值不变，根据第一组数据知，R=5；分析得，电阻不变，电压增大为原来的几倍，电流就增大为原来的几倍，可得当导体的电阻一定时，

13、通过导体的电流与导体两端的电压成正比；（2）此实验通过调节电阻箱来改变接入电路中的电阻，通过调节滑动变阻器使电阻两端的电压不变；由第一组数据知，U=IR=0.4A×5=2V；分析数据得，电压不变，导体的电阻增大为原来的几倍，电流就减小为原来的几分之一，可得当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比；（3）根据题意，电流表的量程为00.6A，所以当电流表的示数为0.6A时，便是电阻箱的最小阻值；当滑动变阻器电阻为40时，便是电阻箱可接的最大电阻因为电阻箱两端的电压为2V，所以R最小=3.3；而电流表的示数不能超过0.6A，所以滑动变阻器的阻值为3.3；若滑动变阻器的电阻为4

14、0，则电路中电流，I最小=0.1A所以R最大=20.0故答案为：（1）5；正比例；（2）电阻箱；滑动变阻器；2；反比例；（3）3.3；20.0二选择题（共24小题）7（2015无锡）如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5、10、15、30的定值电阻各一个，规格为“20 1A”的滑动变阻器一个，导线若干（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示，在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为0.3A，根据表1数据可得到结论：在电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比表1：

15、实验次数123电压U/V1.01.52.0电流I/A0.20.4（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示：表2：实验次数123电阻R/51015电流I/A0.60.30.24由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第3次实验的数据存在错误，产生错误的原因是滑动变阻器滑片没有调节就读数了，正确的数据应该是0.2A纠正错误以后，该小组用30的电阻替换15的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去，为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是CA将电压表的量程换为015VB换成电压为12V的电源C更换最大阻值大于或等于30的滑动变阻器D可将定值电阻两端的电压调

16、为1.5V【解答】解：（1）电流表的量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，分析表一数据可知，当电阻一定时，导体中电流与其两端电压成正比；（2）当接入电阻R2=10时，电路中的电流为I2=0.3A，此时滑动变阻器接入的阻值为R=10，将R2换为R3=15时，滑动变阻器滑片位置不动，此时电流中的电流为I=0.24A，故第3次实验时，没有移动滑片就读电流表示数了，由于电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比，故应该为0.2A；纠正错误以后，该小组用30的电阻替换15的电阻进行了第4次实验，当R4=30时，由于保持电阻两点电压为UR=3V不变，则滑动变阻器两端分的电压为U=UUR=6V3

17、V=3V，此时电流为IR=I=0.1A，则滑动变阻器需要接入的阻值为：R=3020，此时滑动变阻器的阻值不能满足要求，故应换用以更大阻值的变阻器，故选C故答案为：（1）0.3；在电阻一定时，导体中的电流与其两端的电压成正比；（2）3；滑动变阻器滑片没有调节就读数了；0.2A；C8（2014临沂）为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验（1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油；（2）实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量；（3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快（选填“快”或“慢”），

18、这表明水吸热本领更强【解答】解：（1）在此实验中，为了比较水和煤油吸热本领的大小，我们可以加热相同的时间，观察升高的温度的不同；也可以让它们其升高相同温度，比较加热时间，来比较它们吸热本领的大小为了达到实验目的前提条件是：在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油；（2）实验中不断地用搅拌器搅拌，目的是使得物质受热均匀；选取相同的酒精灯的目的是相同的时间内提供的热量相同；（3）因为煤油比水的吸热本领小，所以加热相同的时间，它们吸收相等热量时，质量相同的水和煤油，煤油升高的温度更高故答案为：（1）质量（2）受热均匀； 吸收相同的热量；（3）快； 水9（2015春江阴市校级月考）小明与几

19、位同学用实验室提供的常用器材（电源电压为6V）测量一定值电阻Rx的阻值时，设计了下列甲、乙、丙、丁四个电路图（1）小明连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据如下：电压表示数U/V12345电流表示数I/A0.10.20.30.40.5请你通过分析表格中的实验数据，推断小明在实验中所用的电路图是乙图，还可以计算出R的阻值为10（2）另外三位同学连接好电路后，闭合开关S，移动变阻器的滑片P时，分别出现了下列三种异常现象：（A）电流表示数有变化，电压表示数几乎为零；（B）电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变；（C）电流表烧坏请你判断：按丙图连接的电路出现现象（A）；按图丁连接的

20、电路出现现象（B）；按甲图连接的电路出现现象（C）（3）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是减小误差（4）小刚同学也记录了自己的实验数据如下表：电压表示数U/V54321电流表示数I/A0.10.20.30.40.5经检查与核对，他的实验操作与数据记录准确无误然而，比较小明和小刚记录的数据可知：在小明的实验中，电压表的示数是增大的；而在小刚的实验中电压表的示数确实减小的，请你简要分析产生这种现象的原因是：小刚将电压表与滑动变阻器并联，测量的是滑动变阻器两端的电压【解答】解：（1）由表中数据可知，电流值随电压值的增大而增大，并且电流值与电压值成的比值不变，故应测量定值电阻两端的

21、电压及通过该电阻的电流；故电路图应为乙；当U=1V时，通过电阻的电流I=0.1A，所以R=10（2）甲图中电流表直接并联在电源两端，当开关闭合时，会造成电源短路，烧坏电流表；丙图中电压表并联在电流表两端，电流表示数有变化，电压表示数几乎为零；丁图中电压表串联在电路中，电流表示数几乎为零，电压表示数基本不变（3）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是减小误差（4）根据小刚数据可知变化，即与电压表并联部分的电阻不断变化，由电路图知：小刚电压表测滑动变阻器电压故答案为：（1）乙，10；（2）丙，丁，甲；（3）减小误差；（4）小刚将电压表与滑动变阻器并联，测量的是滑动变阻器两端的电压1

22、0（2014武汉）图甲是测量小灯泡电功率的电路小灯泡的额定电压为2.5V（1）请根据图甲将图乙中的实物电路连接完整（导线不允许交叉）（2）闭合开关前，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表示数为零，电流表指针偏转逐渐向右移动滑片，小灯泡始终不亮，电压表示数仍然为零，电流表示数逐渐变大该电路故障可能是小灯泡短路（3）排除故障后正确操作实验，测量数据如下表所示实验次数12345678发光情况明亮亮更明亮较亮较暗微光熄灭熄灭电压U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1电流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05分析实验数据可知：小

23、灯泡的额定功率为0.7W7、8两次实验中，灯泡熄灭的原因是实际功率太小小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是1（填“0”、“1”、“2”或“8.9”）【解答】解：（1）根据电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示：（2）闭合开关后，小灯泡不亮，可能是灯泡短路或电路存在断路造成的；电流表指针偏转，说明电路不存在断路；电压表示数为零，说明与电压表并联的灯泡短路（3）由表中实验数据可知，灯泡额定电压2.5V对应的电流为0.28A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.28A=0.7W由表中实验数据可知，7、8两次实验，灯泡电压与电流很小，灯泡实际功率很小，由于灯泡实际功率很小不足以引起灯泡发光，

24、所以灯泡熄灭由表中第8组实验数据可知，此时灯泡电阻R=2，灯泡电阻受温度影响，随温度降低而减小，小灯泡在断电一段时间后，灯丝温度降低，灯泡电阻阻值减小，则灯泡电阻可能是1故答案为（1）实物电路图如图所示；（2）小灯泡短路；（3）0.7；实际功率太小；111（2015江西）探究电流与电压的关系【实验器材】电压表、电流表、三种不同规格的滑动变阻器（A：“10 1.5A”、B：“20 1A”、C：“50 1A”）、开关、新干电池三节、定值电阻R=10、导线若干【制定计划与设计实验】（1）请依照图1所示的电路图，用笔画线代替导线，将图2中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向左滑时，电流表示数变大，导

25、线不能交叉；（2）闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至右（填“左”或“右”）端，这样做可以起到保护电路的作用；此实验中滑动变阻器的另一个作用是“改变定值电阻两端的电压”，请你写出一种不用变阻器，也可以“改变定值电阻两端电压”的方法：改变电源中电池的节数【进行实验与收集证据】（1）小莲按要求正确连接电路，且电路元件完好，实验过程中，发现电压表指针偏转到满刻度处的位置，其原因可能是滑动变阻器阻值过小（任意写出一个）（2）小莲在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如下表所示：U/V1.02.03.0I/A0.10.20.3要测出表格中的实验数据，实验时所用的滑动变阻器

26、规格为C（选填规格的编号即可）【实验结论】通过上表中的数据，我们可以得出：电阻不变，导体的电流与它两端的电压成正比【解答】解：【制定计划与设计实验】（1）采用“电流流向法”，电流从电源正极出发，依次将开关、滑动变阻器、定值电阻、电流表串联起来，再将电压表并联在定值电阻的两端，注意将滑动变阻器的左下接线柱接入电路；电源电压U=4.5V，定值电阻R=10，电路中的最大电流为I=0.45A，所以电流表选择00.6A量程；如下图所示：（2）由图知，滑动变阻器的下面接了左边的接线柱，所以在闭合开关前，应将滑片移至最右端，使其阻值最大，保护电路；改变电源中电池的节数也可以“改变定值电阻两端电压”【进行实验

27、与收集证据】（1）闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，可能是由于滑动变阻器阻值过小或电阻发生了断路（2）滑动变阻器两端最大电压U滑=UUR=4.5V1V=3.5V，测此组实验数据时，滑动变阻器接入电路的阻值R滑=35，实验过程电路最大电流为0.3A，因此滑动变阻器应选C【实验结论】由表格中数据知，电阻不变，电压增大为原来的几倍，则电流增大为原来的几倍，可知电阻不变，导体的电流与它两端的电压成正比故答案为：【制定计划与设计实验】（1）见上图；（2）右；保护电路；改变电源中电池的节数；【进行实验与收集证据】（1）滑动变阻器阻值过小；（2）C；【实验结论】电阻不变，导体的电流与它两端的电压成

28、正比12（2015威海）小明用如图甲所示的电路探究“通过导体跟导体两端电压的关系”（1）要求滑动变阻器滑片向右移动，电流表示数减小，请用笔画线代替导线，继续完成图乙中实验电路的连接（2）小明按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置，其原因可能是电阻R处断路（只需写出一种可能）（3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如下表所示：U/V0.51.01.52.02.53.0I/V0.10.20.30.40.50.6小明在本次实验中所用电阻R的阻值为5；通过分析上表数据可以得到的初步结论是电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正

29、比（4）仅通过一个电阻探究得出的结论是否可靠呢？为了避免偶然性，小明接下来的操作应该是更换定值电阻，重复试验（5）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V，阻值为10的小灯泡，进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还须进行的改动的是增加一节干电池（换一个电压高于3.8V的学生电源）；电压表换接015V的量程【解答】解：（1）电源的电压为2×1.5V=3V，电压表的量程为03A，且与电阻并联；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，如下图所示：（2）电压表指针偏转到满刻度的位置说明电压表并联在电源的两端测电源的电压，可能是电压表并联的部分断路即电阻R断路，也可能

30、是此时滑动变阻器接入电路的电阻为0；（3）由图知，当U=0.5V时，I=0.1A，则定值电阻的阻值R=5；（4）为了避免实验的偶然性，应该更换定值电阻，重复试验；（5）测一个额定电压为3.8V、阻值约为10的小灯泡的额定功率，小灯泡两端的电压必须能达到3.8V，因此电源必须增加一节干电池，此时电源电压成了1.5V×3=4.5V，电压表的量程也应选择015V故答案为：（1）见上图；（2）电阻R处断路；（3）5；电阻一定时，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成正比；（4）更换定值电阻，重复试验；（5）增加一节干电池（换一个电压高于3.8V的学生电源）；电压表换接015V的量程13（201

31、5泸州）如图甲所示的电路图，研究通过导体的电流与电阻的关系，电源电压恒为3V，电流表量程是00.6A，R是分度值为0.1的电阻箱，R是规格为“20 2A”的滑动变阻器 （1）按甲图连接好电路后，闭合开关S之前，应将滑动变阻器R的滑片滑到b端（选填“a”或“b”）开始实验时，发现电流表和电压表都有示数，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表示数均不变，请你分析电路发生的故障可能是变阻器同时接了上面两个接线柱（或变阻器同时接了下面两个接线柱）（回答一种即可）（2）排除故障之后，改变电阻箱的阻值，再调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电阻箱的阻值与对应的电流表示数描在乙图中，根据所

32、描点对应的数据可知，电压表示数为2V该同学在操作中将电阻箱的阻值有1调为丙图的示数，此时电阻箱的读数为5为了保持上述电压表的示数不变，应该将滑动变阻器的滑片向b端（选填“a”或“b”）滑动到适当的位置此时滑动变阻器接入电路中的阻值应为2.5（3）同学们在交流讨论中提出，既要保证上述电压表示数不变，又要使通过电流表的电流不超过其量程，那么电阻箱的阻值最小只能调为3.4【解答】解：（1）由图知，在闭合开关前，应将滑片移至b端，使其阻值最大；电流表和电压表都有示数，说明未发生断路或短路现象，无论怎样调节滑动变阻器的滑片，电压表和电流表示数均不变，说明变阻器不起作用，可能同时接了上面或下面两个接线柱；

33、（2）由图象知，当R=5时，电流I=0.4A，可知电阻两端的电压U=IR=0.4A×5=2V；由图丙知，电阻箱的阻值为0×100+0×10+5×1+0×0.1=5；电阻值由1换为5，电压表的示数将变大，为保持电压表的示数不变，应增大变阻器的阻值，将滑片向b端滑动；变阻器两端的电压U滑=3V2V=1V，所以变阻器的阻值R滑=2.5；（3）当电流为0.6A时，电阻箱的阻值R=3.3，取3.4故答案为：（1）b；变阻器同时接了上面两个接线柱（或变阻器同时接了下面两个接线柱）；（2）2；5；b；2.5；（3）3.414（2015宜宾）在探究“电流与电阻

34、的关系”的实验过程中，小明选择了5、10、20、25五个电阻进行实验，电路图如图甲所示（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大（导线不能交叉）（2）连接电路时，开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压造成这一现象的原因可能是A（填字母）A电阻断路 B电流表坏了 C滑动变阻器短路 D电阻短路（4）排除电路故障进行实验为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到调节电阻两端电压保持不变的作用实验中，当把5的电阻换成10的电阻后，应把变阻器

35、滑片向左（填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住电压表才可能达到这个目的（5）根据实验数据，作出IR图象如图丙所示根据实验目的分析图象可得出结论：电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比【解答】解：（1）由图甲，实验中电压表测R两端电压，滑动变阻器与R串联，滑片向右移动时电流表示数变大，即电阻变小，所以应把变阻器右下角接线柱接入电路如图所示：（2）在连接电路时开关应处于断开状态，这是为了防止电路中有短路的地方而导致损坏电路元件（3）A、闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压，原因可能是电压表所测量的电阻断路，这样使得电压表串联入电路中，故A符合题意；B、

36、如果电流表坏了，整个电路断路，电压表也不会有示数，故B不合题意；C、如果滑动变阻器短路，电流表会有示数，且更大，故C不合题意；D、如果电阻短路，则电压表的示数将为零，且电流表的示数将变大，故D不合题意（4）探究“电流与电阻的关系”，应不断改变电阻阻值而控制电阻两端电压不变该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外，其作用主要是控制电阻两端电压保持不变；根据串联电路的分压原理，把5换成10，电阻分压变大，滑动变阻器分压变小，为保持电阻两端电压不变，应减小电阻分压，增大滑动变阻器分压，应使滑动变阻器接入电路的阻值变大，由图示电路图可知，闭合开关后应向左移动滑片，同时眼睛盯住电压表（5）由图象知，电压不

37、变时，导体中的电流与导体的电阻成反比故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）A；（4）调节电阻两端电压保持不变；左；电压表；（5）电压不变时，导体中的电流与导体的电阻成反比15（2014常德）小杨想要测量一个未知电阻的阻值，现有下列器材可用：待测电阻Rx；1个电阻箱R1，（用表示）；1个滑动变阻器R2；1个电流表；2个开关，S1和S2；电源一个（其电压略大于Rx允许的最大电压）；导线若干（1）请根据下面的操作情况，在虚线框中替小杨画出正确的实验电路图；（2）小杨按正确的电路图连接好实物后，进行了以下主要实验操作：AS1断开S2闭合，调节电阻箱，使电流表的示数为ImB读出电阻箱R1的示数CS1

38、闭合S2断开，读出电流表的示数为IkD将滑动变阻器和电阻箱的阻值均调至最大E改变R2的滑片P的位置，再测两组Im、Ik和R1的数值上述步骤的合理顺序是DCABE（只需填写序号）（3）小杨认为当滑动变阻器滑片P在同一位置时，只要保证Im=Ik（选填“”、“”或“=”），R1的示数即为待测电阻Rx的阻值【解答】解：（1）根据操作情况可知，开关S1与Rx串联、开关S2与R1串联后两者并联，然后与电流表、滑动变阻器、电源串联组成电路，如下图所示：（2）为保护电路，实验前应将滑动变阻器和电阻箱的阻值调至最大，然后闭合开关S1闭合S2断开，读出电流表的示数为Ik，再断开S1、闭合S2，调节电阻箱，使电流表

39、的示数为Im，读出电阻箱的示数，最后改变R2的滑片P的位置，再测两组Im、Ik和R1的数值，故上述步骤的合理顺序是DCABE；（3）当滑动变阻器滑片P在同一位置时，只要保证Im=Ik，则电路中的总电阻相等，由串联电路中总电阻等于各分电阻之和可知，R1的示数即为待测电阻Rx的阻值故答案为：（1）如上图所示；（2）DCABE；（3）=16（2014潍坊）现有下列器材：二节干电池、一个单刀单掷开关S1、一个单刀双掷开关S2、电压表（03V、015V）、阻值为10的定值电阻R0、导线若干利用这些器材测量滑动变阻器Rx的最大阻值，实验电路图如图甲所示（1）请你根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物图连接完

40、整（导线不交叉）（2）电路连好之后，按照下列步骤进行操作：移动滑动变阻器的滑片，使其连入电路的阻值最大，闭合开关S1，将开关S2拨至a处，记下电压表的示数U1=2.5V（如图丙）；将开关S2拨至b处，记下电压表的示数U2=1V（如图丁）；先断开开关S1和S2，再撤去电源两端的导线，然后整理器材（3）根据上述有关数据，求出滑动变阻的最大阻值为15【解答】解：（1）将开关S2的a接线柱与电源正极相连，开关S2的b接线柱与R0的右接线柱相连，并且R0的右接线柱与滑动变阻器下方任一接线柱相连；如下图所示：（2）根据实物图可知，电压表量程为03V，分度值为0.1V，由图丙可知电压表示数为2.5V；由图丁

41、可知，电压表的示数为1V；拆卸电路时，先断开开关，再撤去电源两端的导线，然后整理器材（3）当定值电阻与滑动变阻器的最大阻值串联时，电路中的电流：I=0.1A；因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以滑动变阻器量电压为U滑=2.5V1V=1.5V；由I=可知，滑动变阻器的最大阻值：R滑=15故答案为：（2）2.5；1；电源；（3）1517（2014十堰）如图甲，是小凯连接的测量标有电压为2.5V 的某小灯泡电阻的实验电路，图中的是部分导线的序号，AN是部分接线柱的编号（1）只改接图中的一根导线，就能改正电路中的连接错误请简述你的改正方法：将导线的N端改接到接线柱E（或C端）（2）检查电路无误

42、后，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为2.5V，电流表读数如图乙，示数是0.28A，小灯泡正常发光，此时灯丝的电阻为8.9向左（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器滑片，灯泡两端电压逐次下降，灯丝温度也不断降低，测量数据如表实验次数123456发光情况明亮较亮不很亮较暗微光熄灭电压U/V2.52.11.71.30.90.5电流I/A0.260.240.210.190.16电阻R/8.17.16.24.73.1（3）对比不同电压下小灯泡的阻值，把你的发现写成具有概括性的一句话：灯丝温度越高，灯丝电阻越大【解答】解：（1）由图甲所示电路可知，灯泡与电流表并联，电流表连接错误，应该将导线的N端改接到

43、接线柱E（或C端）（2）由图乙所示电流表可知，其量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.28A，灯泡电阻R=8.9；由图甲所示电路图可知，向左移动滑动变阻器滑片，滑动变阻器接入电路的阻值增大，灯泡两端电压逐次下降，灯丝温度也不断降低（3）由表中实验数据可知，灯泡两端电压与通过灯泡的电流越大，灯泡实际功率越大，灯泡温度越高，灯丝电阻越大，由此可知：灯丝温度越高，灯丝电阻越大故答案为：（1）将导线的N端改接到接线柱E（或C端）；（2）0.28；8.9；左；（3）灯丝温度越高，灯丝电阻越大18（2014黄冈）在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“3.8V

44、”的小灯泡如图甲中是未连接完整的实验电路（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉）（2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为3.8V时，小灯泡正常发光此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是10（3）若实验时，上述电路中仅电压表 上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是：用电压表03V量程并联在滑动变阻器两端【解答】解：（1）滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，滑动变阻器应接B接线柱，把滑动变阻器串联接入电路，实物电路图如图所示：（

45、2）当电压表示数等于灯泡额定电压3.8V时灯泡正常发光；由图乙所示电流表可知，其量程为00.6A，分度值为0.02A，示数为0.38A，灯泡电阻R=10（3）电源电压为6V，灯泡正常发光时，滑动变阻器两端电压为6V3.8V=2.2V3V，电压表15V接线柱损坏，电压表可以选择03V量程，把电压表并联在滑动变阻器两端故答案为：（1）实物电路图如图所示；（2）3.8；10；（3）用电压表03V量程并联在滑动变阻器两端19（2014河北）探究“电流与电阻的关系”器材有：滑动变阻器、开关、电源（电压恒为6V）各一个，电流表、电压表各一块，三个定值电阻（10、15、20），导线若干（1）图1是小明连接的

46、实物电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线（2）电路连接正确后，闭合开关前，滑片应置于A端（选填“A”或“B”）（3）闭合开关后，移动滑片，使与电阻（20）并联的电压表示数为4V，读出电流表示数，再分别改接15、10的电阻，重复上述实验，收集的实验数据如表1所示老师告诉小明有一组数据误差较大，便找来一个5的电阻让他再测一组数据当他把5的电阻接入电路时，要使电压表示数仍为4V，实验不能继续进行，其原因是电流超过了所选量程改变连接后，当电压表示数仍为4V时，电流表示数为0.8A（如图2所示）综合分析数据可得：电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反

47、比表1电压U/V4电阻R/201510电流I/A0.200.280.40表2 电阻R/ 10 电压U/V 2 3 4 5 6 电流I/A 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6【拓展】小明又利用上述实验器材探究“电流与电压的关系”，将滑片从一端移到另一端的过程中，收集的实验数据填入了表2中（1）分析表2中数据可得：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比（2）分析可知，小明使用的变阻器的最大阻值为20【解答】解（1）电路连接时，电阻短路，修改如下：（2）在闭合电路前，滑动变阻器的滑片应为最大阻值处，所以滑片应位于A端；（3）若再接入5的电阻时，实验不能正常进行，是由于超过了电流表所选的量

48、程；电阻两端的电压为4V，根据I=，电流表选择03A量程，所以示数为0.8A；综合数据分析可知，电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比；拓展：（1）综合表2中数据可知，电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；（2）当滑片移到最小阻值处，即接入电路中的电阻为0时，电路中电流I=0.6A，定值电阻的阻值R=10；当滑片移到最大阻值处，电路中电流I=0.2A，电路中的总电阻R串=30，滑动变阻器的阻值R=R串R=3010=20；故答案为：（1）如上图；（2）A； （3）超过了电流表所选的量程；0.8A；导体中的电流跟导体的电阻成反比；拓展：（1）导体中的电流跟导体两端的电压成正比；（2）

49、2020（2014曲靖）某实验小组的同学利用如图所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”实验，他们使用的器材有：两节新干电池，三个定值电阻R1=5、R2=10、R3=20，一个标有“15，1A”字样的滑动变阻器，电流表、电压表、开关各一个，导线若干（1）根据图甲所示的电路，用笔画线代替导线，将图乙所示的实物电路连接完整（2）连接电路，开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于左（填“左”或“右”）端（3）实验时：a、当电路中接入的电阻为R1时，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I1；b、用R2替换R1接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，

50、读出电流表的示数I2；c、用R3替换R2接入电路时，他们发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，可能的原因是：滑动变阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大（写出一种即可）【解答】解：（1）根据电路图连接实物电路图，实物电路图如图所示：（2）为保护电路安全，连接电路，开关应断开，滑动变阻器的滑片应置于左端（3）实验时：a、当电路中接入的电阻为R1时，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数I1；b、用R2替换R1接入电路，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数I2；c、用R3替换R2接入电路时，他们发现无论怎样移动滑动变

51、阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到1.5V，可能的原因是：滑动变阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大故答案为：（1）电路图如图所示；（2）断开；左；（3）使电压表的示数为1.5V；滑动变阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大21（2014绥化）如图是某同学探究“电流与电压、电阻关系”的电路图（1）在探究电流与电压关系实验中，滑动变阻器除保护电路外还有调节定值电阻两端电压作用；（2）在探究电流与电阻关系的实验中，定值电阻R1则5变为10时，滑动变阻器的滑片应向右调节（选填“左”或“右”）（3）若电源电压为6V，R1的可选最大电阻为20，为保证电阻R1两端的电压为2V，那么滑动变阻器R2阻值应不小于4

52、0【解答】解：（1）探究电流与电压的关系时，应保持电阻不变，改变电压；在探究电流与电阻的关系时，要保持电阻两端的电压不变，改变电阻，所以滑动变阻器的作用除了保护电路外，主要是在变换电阻时使其两端的电压保持不变；（2）实验过程中，定值电阻R1由5变为10时，如果滑片不动，则定值电阻两端的电压变大，电压表示数变大，实验中要保持电压表示数不变，则滑动变阻器滑片应该向右移动（3）由于U1=2V R1=20，则电路中的电流为I=I1=0.1A，滑动变阻器两端电压为U2=6V2V=4V，R2=40故答案为：（1）调节定值电阻两端电压；（2）右；（3）4022（2015南通一模）在“测定小灯泡的电功率”的实

53、验中，小明同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为8，滑动变阻器的最大阻值为10（1）为顺利完成实验，现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择，则AA只能选择4.5V的电池组 B只能选择6V的电池组C两电池组均可选用 D须将其变成10.5V的电池组使用（2）请用笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉，且要求闭合开关前滑动变阻器连入电路的电阻最大）（3）移动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.5V，此时电流表示数如图丙所示，其值为0.28A，小灯泡的额定功率为0.7W（4）小明的同学小惠在借助上述实验器材完成实验时，不小心将电流表损坏，由于没有多余的电流表更换，老师取走电流表，并拿来一个电阻箱代替滑动变阻器接在原电路中闭合开关后，发现灯泡不发光，电压表的示数等于电源电压，则故障的原因可能是灯泡断路（选填“短路”或“断路”）；排除故障后，当小灯泡在额定电压下工作时，电阻箱接入电路的阻值为R0，则计算小灯泡额定功率的表达式为（电源电压恒定不变）【解答】解：（1）由电路图可知，灯泡与滑动变阻器串联