幼儿园教案设计中班认识空气

1、幼儿园教案设计中班认识空气幼儿园如何设计关于认识空气的教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教案设计，希望对大家有所帮助！幼儿园教案设计一活动目标：1、帮助幼儿了解空气的属性、作用。2、发展幼儿智力，培养幼儿的动手操作能力。3、丰富词汇：空气、气体、燃烧。活动准备：气球、蜡烛、瓶子、玻璃槽活动过程：一、开始部分“小朋友，今天老师来和大家一起欣赏一首儿歌好不好？儿歌的名字叫空气的话”教师朗诵儿歌：“看不见、闻不到、摸不着、抓不住，你需要，我需要，大家谁也离不了。”“小朋友，你们听完了儿歌，你们认为空气的对话不对呀？哪位小朋友能告诉老师空气的话为什么是对的？”“噢，看来小朋友都知道空气的话是对的，但

2、却不知道是为什么？那今天，老师就和大家一起认识一下空气，一起来解答你们心中的“为什么”好不好？”“好！”二、基本部分让幼儿知道空气是无色、无味、看不见、摸不着，到处都会流动的气体。1、 儿与教师一起做一个深呼吸的动作。提问：“小朋友，刚才我们吸进来的是什么？（空气）小朋友闻到什么味道了吗？这说明空气有没有味道呢？2、 教师出示气球，让幼儿观察，问：“小朋友，气球现在是什么样？（扁扁的）”老师吹气球问：“现在是什么样的？”“圆的。”请幼儿摸一摸有什么感觉？（鼓鼓的）教师将气球的空气放出，在放气的过程中，请幼儿仔细观察，放完后问幼儿：“你们刚才看到空气没有？”“没有”“那现在谁能告诉老师：空气是什

3、么样的？”“空气是无色、无味、看不见、摸不着的。”小朋友，现在请把你们的手放在嘴边，往外呼吸一口气，你们的手有什么感觉？（因为空气可以流动）噢，空气还是可以流动的，所以说它是一种会流动的气体。三、小实验前面我们知道了空气的特性，下面我们来看看空气还有什么作用呢？1、 请两位小朋友上来，把两只蜡烛点燃，让一位小朋友拿玻璃杯盖住其中一只蜡烛，请小朋友仔细观察，被盖住的蜡烛为什么熄灭了？这说明了什么？这就是空气的另一个作用：空气具有支持燃烧的作用。用玻璃杯盖住蜡烛，外面的空气就进不去杯中，所以没有了空气，蜡烛就灭了。2、 将两只小昆虫分别放入两个玻璃瓶内，其中一个用盖子盖住，几分钟后观察，两个瓶内的

4、'小昆虫有什么变化？幼儿园教案设计二活动目标1、初步了解无处不在的空气是看不见、摸不着的。2、知道我们的生活离不开空气，知道空气可以助燃、充气的作用。3、喜欢进行小实验活动，积极探究空气的秘密。活动准备1、白色塑料袋、吸管用具与幼儿人数相等。2、气球、蜡烛、火柴、小杯子、充气玩具。3、大玻璃瓶、小塑料杯一个活动过程一、出示透明玻璃杯，告诉幼儿玻璃杯里盛着非常宝贵了东西，引起幼儿的兴趣。二、教师做实验，请幼儿细心观察，证明实验用的杯子里有空气。1、玻璃杯子里面放如一张纸，将杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，过一会将被子垂直拿出来，杯子中的纸没湿。如果杯子在水中倾斜，就会发现有许多水泡从杯子中跑出来，杯子中的纸也会被浸湿了。2、启发幼儿注意观察，认真思考，引导幼儿进行猜想和讨论，寻找答案。三、引导幼儿根据生活经验讨论： 为什么空气是宝贵的。帮助幼儿理解空气与我们的生活关系，了解人和动物都离不开空气。四、出示实验材料，教师指导幼儿操作，寻找空气。1、让幼儿用塑料袋在活动室的各处找空气。2、请幼儿观察空气的颜色、闻闻空气的味道，摸一摸，启发幼儿说出空气的无色无味，看不见，摸不着。3、请幼儿为气球充气，把点燃的蜡烛用玻璃杯罩住，用塑料管吹看看有什么现象，想想这是为什么？4、启发幼儿说出还有什么地方有空气？（皮球、游泳圈、轮胎、我们的身体了等等）。活动延伸：引导幼儿进一步探