祭扫烈士墓活动程序

1、xxx 小学“民族精神代代传清明节主题教育活动实施方案活动目的】 4月 5月，是我国人民缅怀先人，烈士的清明节，为纪念这个有着深远意义的日子， 缅怀革命先烈， 弘扬爱国主义 精神，加强爱国主义教育， 引导广大少年儿童树立正确的世界观， 人生观，价值观，促进我校精神文明建设。 学校大队部拟举行 “缅怀革命先烈 踏着烈士的足迹前进” 活动。活动分为两个部分： 1、三、五、六年级利用中队活动时间开展活动。2、带领11 / 12四年级队员，前往青海省西宁烈士陵园扫墓。具体事安排如下：祭扫烈士墓活动程序活动地点】烈士纪念墓地。参加人员】四年级全体师生、部分团员教师、大队辅导员、校 领导、党员教师活动准备

2、】1、了解西路军的历史，以及 12 个革命先烈的事迹2、录音机及磁带，队旗1面、花圈、小白花活动过程】、时间安排： 4 月 2 日下午 2：00 出发。二、参加扫墓人员要求：1、听从带队老师的指挥，不擅自行动，注意安全。2、扫墓期间，严肃认真，不嘻戏，追逐。3、往返乘车，做好扶稳，不在车厢内打闹、大声喧哗活动程序】一、序言）列队来到纪念碑前，面向纪念碑。：迈着轻轻的步伐，女）：怀着凝重的心情，：我们又来到烈士墓碑前。：缅怀祖国春天的缔造者，女）：悼念敬爱的革命先烈。：敬爱的烈士啊！你们虽然长眠于地下，但我们却将你们永远铭记。女）：如今，我们站在金色的阳光下，手抚滚烫的赤心，充满 壮志豪情：男）

3、：就让鲜艳的队旗为我们作证，你们未能走完的征程合）：将由我们进行到底！男）：我宣布：古城台小学“民族精神代代传”祭扫烈士墓主 题活动合）：现在开始！全体立正！出旗、全体少先队员行队礼礼毕。唱队歌。二、向革命烈士敬献花圈） 全体肃立女）：无限的悲哀，化作坚定的信念，美好的心愿，编成洁白 的花环，像一颗颗赤诚的心，一曲曲纯真的赞歌，献给敬爱的先 烈，告慰英雄的忠魂。男）：下面请少先队员向烈士纪念碑敬献花圈三、向革命烈士致默哀。）男）：站在烈士墓前，我们心潮翻滚，思绪万千，在那腥风血 雨的艰苦岁月， 无数革命先烈用浩然正气和崇高理想， 给我们书 写了激动人心的不朽篇章， 让我们永远铭记先烈们的宏伟业

4、绩和英雄事迹吧！女）：现在，全体立正。向革命烈士致默哀。礼毕。四、学生代表讲话：）男：先烈们，你们的鲜血滋润了祖国的土地，你们的精神谱 写了生命的壮歌， 你们用不朽的事迹书写了中华人民不屈的奋斗 史。让我们永远铭记先烈们的宏伟业绩和英勇事迹吧。女：伫立烈士墓前，我们思绪万千。革命先烈们，你们为了新中国的诞生，为了下一代的幸福，浴血奋战，不怕牺牲，祖 国的大地是你们用鲜血浇灌， 胜利的道路是你们用身躯铺成； 我们今天的每一面旗帜都是你们用一腔热血染成。让我们抒发心底最深沉的崇敬。请少先队员代表发言（）。五、辅导员讲话）男）：我们的成长承载着无数先烈对我们的无限期望，更承载 着老师家长对我们的殷切

5、期望。女）：下面请大队辅导员赵老师为我们讲话。六、呼号）女）：谢谢赵老师。最后，请赵老师带领我们呼号。辅导员老师： 请全体队员面向队旗高举右拳， 我们庄严呼号准备着，为共产主义而奋斗”，“时刻准备着”。七、结束语）男）：少先队员们让我们以先烈为榜样，继往开来，用自己的 热情、自己的血汗、自己的才智，让国旗更鲜红、五星更闪亮， 让我们的祖国更加先进、富强！女）：下面请同学们瞻仰烈士墓，参观西路军展览馆 备注：各中队将活动方案上交大队部古城台小学大队部2010年 3月 24日小学班主任工作经验交流常听老师们说：当老师真累。当班主任更累。回首这些年的班主任工作，的确感到当一名小学班主任的辛苦，这其

6、中有苦也有甜，没什么经验可谈，或许这只是自己对班主任 实践工作的几点感悟，在此和大家交流一下:1把赞美还给学生教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料；教师的赞美是一座桥 能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是种无形的催化剂，能增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美越多，学生就越显得活泼可爱，学习的劲 头就越足。作为教师都有这样的一种感觉，各班总有几个学 生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活动既不反对*，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，是一些 容易被老师忽视“遗忘”的学生。我班的某某同学就是这样个似乎没有什么特色

7、的学生。在我教他的这一年多的时间 里，我几乎没注意到他的存在。直至有一天，一件微不足道 的小事改变了我对他的看法，好象也改变了他自己。那是 次课间操，由于下课稍微晚了点，学生们都急急忙忙的往外 挤，我站在讲台上，维持着秩序正好门后面的拖把倒了，学 生们顾着挤，好象没有注意到横在地上的拖把。这时，某某 同学挤了过来，告诉大家看着点，别绊倒了，然后把拖把拿起来了。我被这一幕感动了，做完操后回教室，立刻在班级 表扬了某某同学，并尽力赞美了他关心集体，为他人着想的 好行为。此后，我又从几件小事里发现他性格闪光的地方， 并及时给予表扬，使真善美的精神得以激发和升华。渐渐地 我发现他变了，上课特别认真，作

8、业完成得很好，学习成绩 也有了很大的提高，这件事给我启示颇深，在班主任工作中， 我开始注重以人为本，面向全体，细心观察，捕捉他们身上 的每一个闪光点，及时把赞美送给每一个学生，使之发扬光大。使每个学生都感到“我能行”，“我会成功”。实践使我懂得教师一句激励的话语：一个赞美的眼神，个鼓励的往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美，可以强化其获得成功的情绪体验，满足其成就感，进而激发学习动力，培养自信心，促进良好心理品质的形成和发展，有助于建立*的师生关系，营造一个奋发向上的班集体氛围。请多给学生一点赞美 吧，因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。2用爱心为后进生撑

9、起一片天空我们常常把孩子比做初升的太阳，那么后进生就是迟升的朝阳。期刊文章分类查询，尽在期刊图书馆比起其他学生他们更需 要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱 “要 小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话或许 有些夸张了一点，却实实在在的告诉我们对待后进生不可疏 忽大意，作为一名班主任，我们有责任、也有义务教育好这 些后进生，使他们和其他学生一样健康快乐的成长，展现自 己独特的风采。在我担任二年级二班班主任的第一学期里， 我的班级里某某和某某同学，他们俩个有一个共同的特点， 不爱做家庭作业，导致他们俩的学习成绩很差，几次找家长 谈话，效果也不是很好， 课堂上， 我仔细的观察了

10、他们俩个。课下，我找他们俩个谈话，发现他们并不是那种学习成绩较 差、无可救药的学生。看来是思想问题，我开始对他们进行 思想教育，没过几天， * 病又犯了，我很生气，同时也有些 失望，不想再管他们了，但是我又想如果我放弃了他们，那 么他们也许会越来越放松自己，所以我又不能不管他俩。接来的一段时间，我真是动脑筋了，一有空就把他俩个叫到 办公室，一边陪他们做作业，一边对他们进行思想教育。几 天之后，我发现某某同学已经能够自己按时完成作业了。于 是，我及时对某某同学进行表扬，没过几天，另一个同学也 开始自己完成作业了。当时我虽然很高兴，但是令我很兴奋 的是他俩不但能按时完成作业，而且作业的质量也很高，

11、批 改他们的家庭作业，不忘加上一句批语，有时是：你能按时 完成作业，教师真高兴；有时是：你可要坚持哦！并且一直 坚持到底；某某同学的单元自测每次都是考“优”。我心里 有一种说不出的喜悦！因为，我没有放弃他们。通过这件事情我明白了一个道理：对于后进生，要想让他们有所提高， 老师一定要抓住他们的弱点。从各个方面去关心他们，去爱 护他们，使他们感受到老师给予他们的温暖，给予他们的信 心，给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所 在，找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很 好的，我想这些宝贵的经验都会为我以后的班主任工作起到 良好的作用!3请耐心等待，花儿就要开了一一教师要学会倾听苏

12、霍姆林斯基说过：“教育艺术的基础在于教师能够在多种 程度上理解和感觉到学生的内心世界。”倾吐不失为一种最 好的方法，我们教师应该积极去听，与学生交谈，从中了解 学生的某些动作，可不少教师总认为学生是小孩子。不乐于 倾听他们的谈话；特别是沉重犯错误时，更是不给他们说话 的机会，任凭自己对学生大加训斥，这样很不利于教育好学生，我自己也有这样的缺陷。学校强调学生不准迟到，我平时也是这样要求学生的，但有的学生就是犯*病，有一次，预备铃都响过了，班里的孙某某还没来，我焦急的站在楼上 往下看，也没看到人影儿，同学们都在专心的读课文，“报 告”，同学们听到声音都停止了朗读了，看到他，我的气就 不打一处来，他

13、经常迟到，我昨天找他谈话时，他保证说再 也不迟到了。我狠狠地瞪了他一眼，“老师，我在路上“你又在路上磨蹭，你看，都几点了。”我没等他说完，便接过他的话头训斥了他一顿，然后就让他站在门口，再也不理会他了，课后才了解到，他奶奶生病了，他去给他奶奶拿药，所以才来晚了。知道事情的*后，我后悔自己没有听完他说的话，我当着全班同学的面表扬了他，并向他道了歉。他很诚恳地说：“老师，这没什么，谁让我以前老爱迟到呢。反思一下：作为教师，有时凭自己的主观判断去对待学生实 在不应该，工作再忙，也要给学生说话的机会，也要尊重他 们的人格，认真倾听他们的说话。古人云：人之相交，贵在 交心。所以，教师要放下架子，利用一切

14、可以利用的时间、 机会听听学生的心声，听听他们的想法，注意他们的情感变 化，让学生充分显示自己的内心世界，使学生真切地感受到 教师的关爱。总之，作为班主任要想方设法去帮助学生的成长，关心学生身心健康，关注学生的未来，只有这样付出才会有回 报。男：为什么，为什么我们的脚步这样轻轻？女：为什么，为什么我们的心情如此沉重？男：为什么，为什么苍天垂泪默默无言？女：为什么，为什么松涛呜咽哀哀动情？男：因为我们瞻仰的是一方圣洁的净土，女：因为这里安放着一个个令我们崇敬的英灵。男：敬爱的先烈， 你们虽然长眠不醒，但我们却将你们缅怀终生；女：今天，我们沐浴在金色的阳光下，向革命英烈立下壮志豪情！男：星星火炬可

15、以为我们作证：合：你们没走完的路我们接着来走，你们未竟的事业有我们来继承！（ 女 ） 怀着崇敬， 带着自豪， 我们来到您的墓前；男）得到启示，引起思考， 我们流连在你的周围。合）竹林发出呼啸，在叙述你的事迹；松林滚动波涛，在赞颂你的精神。女：我们踏着鲜花盛开的土地， 男：我们迎着催人奋进的春风， 女：我们在这里深切缅怀新中国的缔造者， 男：我们在这里悼念先烈满怀悲痛的心情。女：我们深切地怀念，沉痛地哀悼怀念革命先烈，哀悼烈士的英灵！ 男：怀念啊怀念 革命战争年代，你们高举红旗冲锋在前； 女：怀念啊怀念 在通想胜利的大道上，你们前仆后继不怕牺牲！ 男：革命的烈士们，你们的英雄事迹与日月同辉， 女：无畏的先驱者，你们的浩然正气与天地永生！ 男：你们伟大崇高的品质必将流芳百世， 女：你们的光辉形象如同松柏万古长青！ 男：多么想请你们看看新一代的茁壮成长， 女：多么想请你们听听新时代进军的号声， 男：多么想请你们看看伟大祖国的新面貌， 女：多么想请你们听听发自少先队员的心声！ 男：无尽的悲哀，化作