八年级下册语文《三峡》课件

1、 长江三峡西起重庆市的奉节县,东至湖北省的宜昌市,全长204千米。自西向东主要有三个大的峡谷地段：瞿塘峡，巫峡和西陵峡。三峡因而得名。三峡两岸高山对峙，崖壁陡峭，山峰一般高出江面1000-1500米。最窄处不足百米。三峡是由于这一地区地壳不断上升，长江水强烈下切而形成的。水力资源极为丰富。 自白帝城至黛溪称瞿塘峡，巫山至巴东官渡口称巫峡，秭归的香溪至南津关称西陵峡。两岸山峰海拔1,000到1,500公尺，峭崖壁立，江面紧束，最窄处只有100公尺左右。水道曲折多险滩，舟行峡中，有石出疑无路，云升别有天的境界。 对照图片，解释“峡”的意思。 峡：两山夹水的地方称之为峡。学习目标学习目标 1.有节奏

2、有感情地朗读课文，正确翻译。 2.反复诵读，欣赏三峡的优美风光，品位语言。 3.理解文意，背诵文章。一读课文：整体感知 注意：读准课文的字音。二读课文：读顺课文 问：朗读好一篇文章需要注意哪些方面？ 1.字音：准确 2.节奏：分明，停顿正确 3.感情：表达正确。节奏方面： 例如： 至于 夏水 襄陵，沿 溯 阻绝。 其间 千二百里， 则 素湍 绿潭，回清 倒影。 清 荣 峻 茂 感情方面：感情方面： 例如： 第二节略快，读出气势。 第三节读慢，读出清幽之气。 第四节略慢，读出凄美之气。三读课文：翻译三峡 在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，没有中断的地方，在三峡七百里当中，两岸都是相连的高山，

3、没有中断的地方，层层悬崖，排排峭壁，如同屏障一般，遮蔽了天空和太阳。如果层层悬崖，排排峭壁，如同屏障一般，遮蔽了天空和太阳。如果不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。不是正午和半夜，是看不见太阳和月亮的。 到了夏天水涨，漫过小山丘的时候，上行和下行的船只都被到了夏天水涨，漫过小山丘的时候，上行和下行的船只都被阻断，不能航行，有时皇帝的命令急需传达，这是早晨从白帝城阻断，不能航行，有时皇帝的命令急需传达，这是早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间相隔一千二百里，即使骑着飞奔出发，傍晚就到了江陵，这中间相隔一千二百里，即使骑着飞奔的马驾着疾风，也不及它快。的马驾着疾风，也不及它快。 春天和冬天的

4、时候，就看见白色的急流，碧绿的深潭，回旋春天和冬天的时候，就看见白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波倒映着影子，极高的山峰大多生长着奇形怪状的松柏，悬的清波倒映着影子，极高的山峰大多生长着奇形怪状的松柏，悬泉和瀑布，在山峰之间飞流冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多泉和瀑布，在山峰之间飞流冲荡，水清树荣，山高草盛，有很多趣味。趣味。 每次到了天刚晴下霜的早晨，山林清凉，山涧寂静，经常听每次到了天刚晴下霜的早晨，山林清凉，山涧寂静，经常听到在高山上的猿猴在长声鸣叫，声音接连不断，凄惨怪异，在空到在高山上的猿猴在长声鸣叫，声音接连不断，凄惨怪异，在空荡的山谷传来猿鸣的回声，声音低哀婉转很久才消失，所以渔

5、人荡的山谷传来猿鸣的回声，声音低哀婉转很久才消失，所以渔人唱道：唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 四读课文：了解三峡 1，文章主要写了三峡的哪些景色？ 2，各个方面是怎样的，有什么特征？l山山l水水l春冬春冬l秋景秋景l绵长 高峻l急 水量充沛 奔放l清净 幽美 “良多趣味”l凄凉 凄婉五读课文：欣赏三峡五读课文：欣赏三峡l说说：你最喜欢文中的哪一句，为什么喜欢?l提示：可以从色彩、语言、修辞等方面赏析。熟读成诵，背诵课文。熟读成诵，背诵课文。l背诵方法：l抓关键词语背诵抓关键词语背诵所谓关键词语，一是指需要背诵的文句、语段的领头字词所谓关键词语，一是

6、指需要背诵的文句、语段的领头字词;二是紧紧抓住容易联想背诵内容二是紧紧抓住容易联想背诵内容的关键性动词。如的关键性动词。如三峡三峡l按写作顺序背诵按写作顺序背诵文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，文章的写作顺序主要有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。按照写作顺序来梳理文章的思路，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，寻找利于背诵的策略也是常见的背诵途径。例如，核舟记核舟记的写作是空间顺序，背诵时就的写作是空间顺序，背诵时就可以按照这个顺序来处理：整舟可以按照这个顺序来处理：整舟船中船中船头船头船尾船尾船背。文章中的每一段都有一个暗示船背。文章中的每

7、一段都有一个暗示空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段空间顺序的语句，同学们可以先将这些语句记熟。然后在拆分每一段的结构，梳理每一个段落的背诵思路。落的背诵思路。l采用采用“整分联背诵法整分联背诵法”整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、整分联背诵法是指整体背诵法、分段背诵法与联合背诵法，这几种方法各有不同的特点、用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对用途，并有一定的联系。一般而言，整分联背诵法要求学生先对课文进行整体阅读，然后对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，

8、然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对每个语段进行分别背诵，将每个段落背熟记牢，然后再将所有的段落联合起来进行记忆。对于较长篇幅的古诗文背诵篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。于较长篇幅的古诗文背诵篇目，这种方法是切实、有效而便捷的。l尝试回忆背诵法尝试回忆背诵法朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗朗读有助于背诵，但若一遍又一遍地单纯重复，记忆效果还是欠佳的，最好的办法是在朗读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。读到一定程度后，合上书试背，尝试对记忆内容进行回忆，这样能增强背诵的效果。背诵方法：背诵方法：分清层次，理

9、解文意，分清层次，理解文意，掌握重点字词。掌握重点字词。l以第一、二自然段为例：背诵一：背诵一： 自三 七百 中，两岸连 ，略无阙处。重岩叠嶂，隐 敝 日。自非亭午夜分，不见 月。 至于夏 襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发 ，暮到 ，其间千二百里，虽乘奔 ，不以疾也。 背诵二：背诵二：l 自 七 中，两岸连 ，略 阙处。 岩 嶂， 天 日 。自非 午夜 ，不见 。l 至于 襄陵，沿 阻 。或 急宣，有时 白帝， 江陵，其间千二 ，虽 御风，不以 也。背诵三：背诵三：l 自 中，两 连 ，略 阙 处。重 ，隐 。自非 ，不见 。l 至于 ，沿 。或 ，有时 ，暮到 ，其间 ，虽 ，不 。背诵

10、四：背诵四：l自自 ， ， 。重。重 ， 。自非。自非 ， 。 至于至于 ， 。或或 ， ， ，其间，其间 ，虽，虽 ， 。总结：总结：l本文以简练精确的文字“素、绿、怪、悬、清荣峻茂”，描绘了长江三峡的形势和四季景色。那连绵不断、隐天蔽日的重岩叠蟑，那奔腾浩荡、一泻千里的夏日江水，生动地表现出祖国山川的壮美雄奇；而那春冬之时的“素湍绿潭”、“悬泉瀑布”和“清荣峻茂”的山水草木，以及秋日晴初霜旦的寒林肃涧，却又显示了祖国山光水色的清幽秀丽。 扩展：扩展：l早发白帝城早发白帝城 朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山轻舟已过万重山l三峡歌三峡歌 宋 陆游 十二巫山见九峰，十二巫山见九峰， 船头彩翠满秋空。船头彩翠满秋空。 朝云暮雨浑虚雨，朝