打印版第一单元做自尊自信的人同步测评试题

1、教 师 指 导学生活动补充内容6、在2号本上练习书写注意写字姿势7、作业评比8、修改书写，取长补短三、 老师总结写字要认真，一笔一画注意写字姿势“三个一”要牢记练习书写科目: 语文 二年级第13单元课题语文天地第1课时教学目标1、 练习使用修饰语，掌握简单的词语搭配，会书写.2、 学习反问句所表示的语气，并试着去运用。3、 练习拟人的说法。教学重难点1、 填词。 2、 补充完整句子。3、 了解反问与设问的区别。教学准备词卡教 学 过 程 与 设 计补充内容教 师 指 导学 生 活 动一、 导入同学们，咱们学习了快乐节日一课，你还知道快乐的××，试着说一说。（学生自由说）二、

2、这节课，我们一起来学习一些简单的词语搭配。1、 出示：快乐的鲜艳的美丽的简单的2、提示：所填的词语要是名词3、学生根据以前学的知识，自己试着完成。4、老师指名回答，并给予评价5、齐读短语三、 体会反问句表示的语气1、自由读题目中的句子学生各抒己见选四名学生贴词语试说短语自由读句子第 四 册 任课教师: 教 师 指 导学生活动补充内容2、体会句子所表达的语气3、你觉得那句话不用回答4、试着用第三种句子表达自己的心情和看法四、 学会拟人的说法1、 出示例句2、 读一读3、 觉得这两个句子怎么样4、 试着再说两句话 自由说 说给同桌听 班内指名说，评议谁说得好，为什么。5、读一读所写的句子体会句子所

3、表达的语气练习拟人的说法科目: 语文 二年级第13单元课题语文天地第2课时教学目标1、学习积累表示多数量的词语，写一写。2、自读短文，理解短文内容。3、背诵诗文，能根据诗的内容作画。教学重难点1、 积累词汇。2、 读一读，背一背。教学准备词卡教 学 过 程 与 设 计补充内容教 师 指 导学 生 活 动一、 出示词语卡片许多 不计其数1、 读一读2、 说一说这两个词语表达什么意思3、 你还知道那些词也表示多数量4、 和同桌交流5、 小组内交流6、 指名说7、 读一读所写词语8、 除了表示多数量的词语，还有表示少数量的词语，请大家把他们写在自己的本子上，自己读一读。二、 读短文1、 自由读短文，

4、划出文中生字2、 运用学过的识字方法，认识组内互相交流词语第 四 册 任课教师: 教 师 指 导学生活动补充内容文中生字3、讨论：小老鼠怎么“变”了？4、你有没有因对自己不满意而不快乐的时候？写下来与父母交流。三、背诵诗文1、自由读诗，借助拼音识字2、配合插图读一读3、 想一想诗里描写了怎样的景色？4、 自己画一画。边画边试着背诵古诗5、 指名背诵6、 齐背古诗四人小组讨论背诵诗文想一想、画一画、评一评科目: 语文 二年级第14单元课题歌唱二小放牛郎第1课时教学目标1、熟读课文，体会王二小的英雄献身精神。2、认读本课的15个生字，并会组词。3、学唱歌曲二小放牛郎。教学重难点1、 认读本课生字。

5、2、 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备挂图、录音机、生字卡片、抗日战争时的资料。教 学 过 程 与 设 计补充内容教 师 指 导学 生 活 动一、新课导入。同学们，昨天老师让你们回家收集一些关于抗日战争时的资料，现在就把收集好的资料在小组内展示一下。二、新课1、同学们，你们收集了这么多的资料，相信你们对那个时期也有了一定的了解。2、今天，老师也带来了一首非常好听的抗日战争歌曲，请你们听一听。3、谁来说说你都听到了什么？4、同学们说得非常好，今天我们就来学习这首歌的歌词（板书）。5、请同学们自由读课文，把自己不会读的字，用铅笔写出来。6、听录音读课文，把不认识的字注上拼音。小组合作，一起

6、展示资料。放歌曲，学生认真听。学生用手指和老师一起写。学生自由读课文。听录音，注拼音。第 四 册 任课教师: 教 师 指 导学生活动补充内容7、同桌互相学习生字。8、认读生字。（1）谁来当小老师，教大家学生字。（2）学生认读生字。（3）开火车读生字。三、学习课文。1、自由读课文，标出有几个小节？2、分小节朗读课文，喜欢哪个小节就读哪个小节。3、读了课文，你们觉得王二小勇干吗？他给敌人带路时想了什么？四、总结。1、唱二小放牛郎歌。2、齐读全文。学生积极发言。学生认读生字。学生读课文。读课文，小声讨论。科目: 语文 二年级第14单元课题歌唱二小放牛郎第2课时教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、会

7、认、会写10个生字，知道字的音、形、意。3、正确书写10个生字。教学重难点能正确书写本课生字。教学准备小黑板，卡片。教 学 过 程 与 设 计补充内容教 师 指 导学 生 活 动一、复习。1、歌唱二小放牛郎。2、读课文。二、新授、学生生字。1、齐读课文。2、学习生字。（1）小组合作认读生字。（2）组长带领同学们读。（3）开火车读生字。（4）男、女声分读生字。3、老师抽查。4、分析字形。（1）出示生字。坡、耍、危、急、昏、脑、抓、含、染、扬。（2）谁来说说，你有什么好办法记住这些生字？（3）比较字义。歌唱，读课文。读课文。小组合作学习。学生观察。举手发言。学生观察、比较。第 四 册 任课教师:

8、教 师 指 导学生活动补充内容A、耍、要B、扬、杨学生自己比较，并组词。（4）练习用生字词组词。三、书写生字。1、复习“三个一”口诀。2、书写生字注意生字间的间架结构。3、教师纠正。组词。学生背诵“三个一”口诀。书写生字。科目: 语文 二年级第14单元课题歌声第1课时教学目标1、熟读课文，体会小姑娘乐观、镇定，不向命运屈服的勇气。2、认读本课13个生字，会读、会组词。教学重难点1、 认读本课生字。2、 能正确、流利、有感情地朗读生字。教学准备挂图、生字卡片。教 学 过 程 与 设 计补充内容教 师 指 导学 生 活 动一、导入。1、同学们，今天老师要给大家讲一个真实的故事，你们愿不愿意听？2、

9、听录音，歌声二、新授。1、谁来说说你听到了什么，用自己的话说一说。2、今天我们来学习课文歌声（板书）3、现在，请同学们自由读课文，把不认识的字在组内交流交流。三、学习生字。1、读了课文，小组学习了生字，谁来当小老师，教教大家生字。2、学生认读生字。3、开火车读生字。四、学习课文。1、默读课文，标出自然段。学生听录音。学生回答问题。学生和老师一起写，并齐读课题。小组互相学习。学生积极发言学生认读生字默读第 四 册 任课教师: 教 师 指 导学生活动补充内容2、课文分了几个自然段？3、喜欢哪个自然段，读读这一段。4、齐读课文。5、学了课文，你的收获是什么？五、总结全文。学生回答。读课文。思考回答。

10、科目: 语文 二年级第14单元课题歌声第2课时教学目标1、正确、流利地朗读课文。2、会认、会写9个生字，知道字的音、形、意。3、正确书写10个生字。教学重难点能正确书写本课生字。教学准备生字卡片教 学 过 程 与 设 计补充内容教 师 指 导学 生 活 动一、复习。1、齐读课文。2、开火车认读生字。二、学习本课生字。1、小组学习生字，并注拼音。2、组长带领大家读生字。3、组长检查读生字情况。4、开火车读生字。5、男、女声分读生字。6、教师抽查。7、分析字形。（1）出示生字幸、量、妇、激、昂、聚、扰、增、添。（2）谁来用自己的好方法来记住这些字。（3）组词。（4）同桌互相组词。读课文，读生字。合

11、作学习。学习生字。仔细观察。生记忆字形。第 四 册 任课教师: 教 师 指 导学生活动补充内容（5）说说字的笔画、笔顺。8、书写生字。（1）复习“三个一”口诀。（2）学生书写生字，并注意字的间架结构。（3）教师巡视，并纠正。背诵“三个一”口诀。科目: 语文 二年级补充内容5、听录音，把不认识的字注上拼音。7、同桌互相学习。8、认读生字。（2）学生认读生字。）敢于大胆尝试，并且不畏惧失败。俗话说，“失败是成功之母”。爱迪生也说过，“没有失败，只有离成功更近一点”。正确看待失败，将注意力集中到完成任务上，不断增强自己的实力，最终也会获得成功。（ 3 ）将个人的命运与祖国的发展结合在一起。一个人如果

12、没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献，应是我们的愿望和追求。 册 任课教师:8（1教 师 自己的成功是偶然的，是靠运气第14单元课题江凡第1课时教学目标1、熟读课文，体会江凡的英雄行为。2、认读本课的17个生字，会读并会组词。教学重难点1、 认读本课生字。2、 正确、流利地朗读课文。p教学准备录音机、生字卡片。教 学 过 程信心不足的人敢于表达自己的意见不愿意独立完成工作学 生不惧怕自己做错，犯错误活害怕自己犯错一、导入。二、新课。1、今天讲述的这个故事发生在2002年3月，请同学们认真听。（放录音）很在意别人的议论3、今天，我们就来学习这篇故事（板书课题）相信别人能做得和自己一样出色学生听故事。学生用自己的话讲。学生用手指和老师一起写。学生自由读课文。听录音并给生字注上拼音。6小泽征尔身上体现的是一种自信的心理品质。我们在培养自信这种心