鲍峡幼儿园防震安全演练活动工作总结

1、鲍峡幼儿园防震安全演练活动工作总结郧县鲍峡镇中心幼儿园防震（ 火灾） 安全演练活动工作总结为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震 后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高 效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的 非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共 事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法 和熟悉震后紧急疏散的程序和线路， 5月 7日，我园组织全园教工和幼儿进行了一 次地震应急疏散演练。演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习

2、疏散避震动作，组织全园 各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片地震自救，同时 幼儿园还组织全体教职工学习了鲍峡镇中心幼儿园安全应急预案、鲍峡镇中 心幼儿园防震 （ 火灾） 安全演练活动，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演 练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有 教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队 列，确保演练活动安全、顺利地开展。随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿 说明演练程序和演练要求，“地震警报”信号 （三声短促电铃声 ） 过后，各班级老师 立即告知幼儿“地震了，不

3、要慌”，并指挥幼儿紧急避险 （ 指导幼儿双手护头，蹲 在课桌下、床下或教室承重墙角落等 ） 。2分钟后，随着紧急疏散的信号 （一声长哨 ）响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并 逐级汇报。全园师生仅用时 1分 10秒就全部撤离到活动场地正中间安全地带。演练结束后，本次演练活动领导小组组长方荣丽对本次演练活动进行总结，肯 定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今 天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避 震知识，掌握了初步应对地

4、震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救 自护的应变能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演 练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。郧县鲍峡镇中心幼儿园2013年 5月 7日消防基础知识第一节 建筑材料的燃烧性能及分级在建筑物中使用的材料统称为建筑材料。建筑材料的燃烧性能是指其燃烧或遇 火时所发生的一切物理和化学变化，这项性能由材料表面的着火性和火焰传播性、 发热、发烟、炭化、失重，以及毒性生成物的产生等特性来衡量。我国国家标准 GB8624-97将建筑材料的燃烧性能分为以下几种等级。A级:不燃性建筑材料B1级:难燃性建筑材料B2级:可燃性

5、建筑材料B3级:易燃性建筑材料第二节 建筑构件的燃烧性能及耐火极限一、建筑构件的燃烧性能建筑物是由建筑构件组成的，诸如基础、墙壁、柱、梁、板、屋顶、楼梯等。 建筑构件是由建筑材料构成，其燃烧性能取决于所使用建筑材料的燃烧性能，我国 将建筑构件的燃烧性能分为三类 :1（不燃烧体 （非燃烧体 ）金属、砖、石、混凝土等不燃性材料制成的构件，称为不燃烧体 （ 以前也称非 燃烧体 ） 。这种构件在空气中遇明火或高温作用下不起火、不微燃、不炭化。如砖 墙、钢屋架、钢筋混凝土梁等构件都属于非燃烧体，常被用作承重构件。2（ 难燃烧体用难燃性材料制成的构件或用可燃材料制成而用不燃性材料作保护层制成的构 件。其在

6、空气中遇明火或在高温作用下难起火、难微燃、难炭化，且当火源移开后 燃烧和微燃立即停止。 3（ 燃烧体用可燃性材料制成的构件。这种构件在空气中遇明火或在高温作用下会立即起 火或发生微燃，而且当火源移开后，仍继续保持燃烧或微燃。如木柱、木屋架、木 梁、木楼梯、木搁栅、纤维板吊顶等构件都属燃烧体构件。二、建筑构件的耐火极限1（ 时间- 温度标准曲线建筑物发生火灾时其内的温度是随着时间变化的，分别取时间和温度作为横、 纵坐标，即可绘制出火灾过程中的时间 - 温度曲线。在实际的火灾中，每一起火灾 的时间 - 温度曲线是各不相同的，但为了对建筑构件进行耐火实验，进而对其耐火 极限进行度量，必须人为规定一种

7、能反映、模拟一般火灾规律的标准温升条件，把 它绘制成曲线就称为时间 - 温度标准曲线。 2（ 耐火极限的概念对任一建筑构件按时间 - 温度标准曲线进行耐火实验，从受到火的作用时起， 到失去支持能力或完整性被破坏或失去隔热作用时止的这段时间称为耐火极限，以 小时表示。下面是赠送的办公室 6S 管理资料，下载了不需要可以编辑 删除的，谢谢选择我们，祝您工作顺利，生活愉快办公室 6S 管理制度规定1、彻底落实办公室个人责任区制度。办公室个人责任区是指个人的桌面、抽 屉、电脑、文件架以及个人办公室的地面、桌洞、墙面、天花板、窗台以及相关办 公设备和设施。每个人均有责任做好个人责任区的6S工作;落实“个

8、人责任区负责”制度。2、 办公桌桌面除文件、电脑、口杯、电话、文具外，不允许放其他物品; 文具 必须竖放。办公用品一般的常用品 : 笔、订书机、即时帖、便条纸、橡皮、计算 器，可以集中放在办公桌的一定区域内，电脑线、网线、电话线均需扎起来有序放置 ; 人离开半小时以上应将桌面收拾干净。3、个人抽屉 （柜）管理: 每星期整理一次，对三个月内用不到的东西，应从抽屉 里清理走，最下面一个抽屉用于存放私人物品 ; 抽屉内物品要分类好。第一层放个 人的参考资料 （ 文件夹、辞典、手册、商品目录等 ）及不常用文具 ; 第二层放文件卷 宗（各种信息、草拟的文件材料等 ）; 第三层放私人物品。同一方位 （方向

9、） 按同一位 置摆放。以上三层物品均需分类摆放整齐并贴上统一的标签。4、文件整理 :（1） 文件不用均要放入文件夹，且要摆放整齐。文件夹太多而无法放下，应将文件夹整齐有序的排放在办公桌上。文件架 （ 柜） 要每半个月整理一 次，对舍弃的文件、资料，应遵照安全、保密的原则进行销毁。必要文件送档案室 归档。 （2） 文件夹都要有相应的标识，每份文件都应有相应的编号 . 若有变动，标签 应及时更新 . 将必要（有效）的文件按照待处理、处理中和已处理分类放置，此外还 有机密类文件。文件夹分两类三种，文件双夹和快劳夹（5CM和7CM）（文档标签见附件) 。(3) 文件统一放在文件架当中，文件架放在手方便

10、拿的地方，且在相同办公室 内统一规格位置摆放。5. 电脑管理 :(1) 严禁用本公司电脑做非工作使用，否则按相关规定给予处罚。(2) 将文件按照待处理、处理中和已处理分类放置，此外还有机密类文件。根据应 用情况应将分为每日必用、常用和常不用三种，常不用的文件要尽快处置。(3) 桌面和硬盘里的电子文档、资料分类必须条理清晰，分类放置，方便简 洁。 (4) 做一个临时性的信夹，把不能立即处理的信件放在里面，必须保存的东西 则放在信件保存册里。 (5) 重要邮件应该及时备份 ; 电脑硬盘中应专门建立一个文件 夹，不能处理的邮件存放在里面。 (6) 为了减轻服务器负担，提高响应速度，办公 自动化中已看

11、邮件不能超过一定数量，经理不得超过 100 封，员工不得超过 30 封。系统管理员不定期抽查。 (7) 电子文件需要永久、长期保存的，应形成纸质和 办公软件等双套介质材料归档保存。 (8) 电脑摆放位置 :桌面线洞直角处 45 度方 向。6、严禁用本公司电话做非工作使用，否则按相关规定给予处罚。7 、桌底除电脑主机，垃圾筒，抽屉柜，坐椅外不准放其他物件。 8、坐椅: 靠背、坐椅一律 不能放任何物品，人离开时椅子调正，离开半个小时以上，椅子应放回桌洞内。9、禁止在办公室内随意张贴文件、通知、宣传品等。10、任何人不得在办公室内吸烟。发现员工在禁烟区吸烟，按有关规定进行处11、接听电话及接待来访客

12、人时言行应大方得体。12、工作时间提倡使用普通话，文明用言，严禁脏话，嬉闹或者开不文明的玩13、注意仪表与形象，做到着装整齐，梳妆适宜，以饱满的精神投入工作14、总裁办不定期进行抽查，月末进行统计 . 每人每月总分一百分，对每次检 查到违反规定的员工扣 5 分。对每月统计被扣 5 分者给予警告处分，被每月统计扣 10 分者扣发当月工资 50元，每月统计扣 15 分者 100元，以此类推 ; 每月检查及奖 惩结果将于公告栏公布。每月办公室所有员工得分的平均分作为该办公室当月得 分，对连续两个月排名第一名的办公室员工给予每人 50元的奖励 ;对连续两个月排 名最后的办公室员工扣发 50 元。年终将

13、每位员工每月得分相加，得分最高者评为“ 6S先进个人”给予精神、物质奖励。15、请各部门员工自觉遵守以上规定，若是因个人的办公物品摆放太混乱而影 响办公室的整体美观，一经查到，将对责任人处以 20 元罚款交至财务处，并对部 门经理或课长提出批评。6S管理整理 (SEIRI) 将工作场所的任何物品区分为有必要和没有必要的，除了有 必要的留下来，其他的都消除掉。目的 : 腾出空间，空间活用，防止误用，塑造清 爽的工作场所。整顿(SEITON)把留下来的必要用的物品依规定位置摆放，并放置整齐加以 标识。目的 : 工作场所一目了然，消除寻找物品的时间，整整齐齐的工作环境，消 除过多的积压物品。清扫(S

14、EISO)将工作场所内看得见与看不见的地方清扫干净，保持工作场 所干净、亮丽的环境。目的 : 稳定品质，减少工业伤害。清洁(SEIKETSU)将整理、整顿、清扫进行到底，并且制度化，经常保持环境外在美观的状态。目的：创造明朗现场，维持上面3S成果。素养(SHITSUKE)每位成员养成良好的习惯，并遵守规则做事，培养积极主 动的精神(也称习惯性)。 目的：培养有好习惯、遵守规则的员工，营造团队精神。安全(SECURITY)重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于 未然。 目的: 建立起安全生产的环境，所有的工作应建立在安全的前提下。用以下的简短语句来描述6S,也能方便记忆：整理: 要与不要，一留一弃 ;整顿 ： 科学布局，取用快捷 ;清扫 ： 清除垃圾，美化环境 ;清洁 ： 形成制度，贯彻到底 ;素养： 养成习惯，以人为本 ;安全： 安全操作，生命第一 .因前 5 个内 容的日文罗马标注发音和后一项内容 (安全)的英文单词都以“ S” 开头，所以简称6S现场管理。6S的关系“6S'之间