2018-2019年北京版数学一上《8、9的加法和相应的减法》教学设计_第1页
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文档简介

1、8、 9 的加法和相应的减法教学目的：1. 了解 8、9 这两个数分别是由哪两部分合并起来的。2. 熟练口算 8、 9 的加减法。3. 能够正确进行计算。教学重点：用自己的语言表达对算式的理解。教学难点：说对算式的理解。教学过程：（一）分小兔有 8 只小兔子，要把它们放在两座兔房子里，可以怎么放？生：左边放 1 只，右边放 7 只，左边放 2 只，右边放 6 只，左边放 3 只，右边放 5 只，左边放 4 只，右边放 4 只，左边放 5 只，右边放 3 只，左边放 6 只，右边放 2 只，左边放 7 只，右边放 1 只。师：有 8 个杯子，要放在两排桌架上，可以怎么放？师：背一背 8 和 9

2、的分解组成。生：互相查。（二）例题1. 看图列加减法算式：生： 5382. 结合图意说说算式的意思。5左边5 个人3右边3 个人左边5 本书右边3 本书5 个男生3 个女生左边 5 个人加右边 3 个人一共有 8 个人左边 5 本书加右边 3 本书一共有 8 本书8 本书减去左边5 本书等于右边3 本书8 个人减去右边坐着的3 个人等左边的5 个人。练一练1. 小鸭图，先观察，再列式计算。（生： 2688266 28862）说图意：生：河里有2 只鸭子，岸上有6 只鸭子，合起来有8 只鸭子。河里有6 只鸭子，岸上有2 只鸭子，合起来有8 只鸭子8 只鸭子减去水里的8 只鸭子减去水里的2 只鸭子，还剩下岸上的6 只鸭子，还剩下岸上的6 只鸭子。2 只鸭子。2. 苹果图，做法同上生观察、列式，说图意。（三）算一算： 自己算，说计算过程。819844718981639

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